高中人教版 (2019)1 重力与弹力教学演示课件ppt

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1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示．(重点)2．了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念．(难点)3．知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变．4．知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向．(重点)5．掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题．(难点)6．探究弹力和弹簧伸长的定量关系.
一、重力1．基本性质(1)定义：由于_________而使物体受到的力，叫做重力．(2)大小：G＝_________．(3)方向：总是___________．(4)g的含义：重力加速度，通常取9.8 m/s2.
2．重心(1)定义：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可认为各部分受到的重力作用___________________，这一点就是物体的重心．(2)决定物体重心位置的因素①物体的_________．②物体___________．(3)确定重心位置：_________法．3．力的图示(1)力的三要素：力的大小、方向和_________．
①力的图示：用 表示力。a．有向线段的长短表示力的 ；b．箭头表示力的方向；c．箭尾(或箭头)表示力的 。②力的示意图：在不需要准确标度力的大小时，通常只需画出力的 和 。
一、比较以下两种说法：1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力2、地球对物体的吸引力就叫做重力
第一种说法虽显得笼统些但却严谨；第二种说法是不正确的。重力是由于地球的吸引 而产生的，但却不等于地球对物体的引力。重力是地球引力的一个分力。
二、如何理解竖直向下和垂直向下
注：竖直向下是指垂直于水平面向下，垂直向下是指垂于接触面向下。
三、物体的重心位置与质量分布和形状的关系是什么？
１、质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心； 2、质量分布不均匀，重心的位置除跟物体的形状有关外还跟物体内质量分布有关。
3、物体的重心不一定在物体上。
四、悬挂法确定重心的步骤是什么？
方法：①在A点用线将不规则物体悬挂起来②然后在B点将不规则物体悬挂起来，两次重垂线的交点即是重心。
1、关于重力的说法正确的是：（ )A、重力的方向总是指向地心B、重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量C、物体重力的大小等于它压在水平支持物上的力D、重力的施力物体是地球
2、关于重心，以下说法中正确的是：（ ）A、重心就是物体最重的一点B、形状规则物体的重心就在它的几何中心C、重心是重力的作用点，所以重心一定在物体上D、物体的重心不随其位置的变化而变化。
(1)接触力：在物体与物体 时发生的相互作用。接触力按其性质可以分为_______ 和 。
(2)形变：物体在力的作用下 或 会发生改变，这种变化叫作形变。
(3)弹力：发生形变的物体，要 原状，对与它 的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
1、显示微小形变的两个实验
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。所以，一切物体都在力的作用下会发生形成。
可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧来替换
因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡等)来判断物体间的弹力
可以假设将与物体接触的另一物体撤去，判断物体还能否保持原来的状态，若能，则无弹力；若不能，则存在弹力
根据弹力产生的两个条件判断是否存在弹力。此法多用来判断发生明显形变的情况(弹簧、橡皮条等)
垂直于切面(即圆弧面对应的半径方向)
例1：如图，下列a、b两物体间一定有弹力的是（ ）
讨论：下列Ａ、Ｂ、Ｃ三个物体间的弹力方向
利用二力平衡的条件计算。例如：悬挂在竖直细绳上的物体处于静止状态，求解细绳的拉力时，可用二力平衡求得拉力的大小等于物体所受重力的大小
利用胡克定律F＝kx计算。适用于弹簧、橡皮筋等物体弹力的计算