苏科版八年级下册第7章 数据的收集、整理、描述综合与测试教学设计
展开教学
目标
1.通过复习,进一步明确数据处理的一般过程。
2.在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。
3.积极创设情境,参与调查、整理数据,体会社会调查的艰辛与乐趣。
重点
通过复习小结,进一步领悟到现实生活中通过数据处理,对未知的事情作出合理的推断的事实
难点
调查问卷的设计及根据调查总结的报告给出合理的预测
教法教具
自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思
教具:多媒体等
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、情境引入
二、自主先学
知识梳理:
一、统计调查
1、统计调查的方式及其优点
(1)全面调查:考察 的调查叫做全面调查。
(2)划计法:整理数据时,用 的每一划(笔画)代表一个数据,这种记录数据的方法叫划计法。
例如:统计中编号为1的数据每出现一次记一划,最后记为“正正一”,即共出现11次。
(3)百分比:每个对象出现的次数与总次数的 。
3、 抽样调查的要求
为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本的广泛性和代表性,即采取随机抽查的方法。
如:请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性。
(1)从具有不同层次文化的市民中,调查市民的法治意识;
(2)在大学生中调查我国青年的上网情况;
(3)抽查电信部门的家属,了解市民对曜服务的满意程度。
小结:只有选择具有代表性的样本进行抽样调查,才能了解总体的面貌和特征。
4总体和样本
总体:要考查的 对象称为总体。
个体:组成总体的每一个考察对象称为个体。
样本:从 当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。
样本容量:样本中 叫样本容量(不带单位)。
如:要了解某校全体学生早晨用餐情况,抽出其中三个班做调查。
总体是 ;
样本是 ;
个体是 。
综合练习:1、为了了解某县七年级2000名学生的身高,从中抽取500名学生进行测量,对这个问题,下面说法正确的是( )
A、2000名学生是总体 B、每个学生是个体
C、抽取500名学生是所抽的一个样本 D、每个学生的身高是个体
分析:要明白统计调查中研究的对象是什么,不要错看对象。
三、交流展示
(一)展示一直方图
1、数据的频数分布表反映了一组数据中的每个数据出现的频数,从而反映了在数据组中各数据的分布情况。
要全面地掌握一组数据,必须分析这组数据中各个数据的分布情况。
如:1、八年级某班20名男生一次投掷标枪测试成绩如下(单位:m):
25,21,23,25,27,29,25,28,30,29,
26,24,25,27,26,22,24,25,26,28。
(1)将这20名男生的测试成绩按从小到大排列,统计出每种成绩的数值出现的频数,并制成统计表;
(2)根据统计表回答:
①成绩小于25米的同学有几人?占总人数的百分之几?
②成绩大于28米的同学有几人?占总人数的百分之几?
③这些同学的成绩大部分集中在哪个范围内,占总人数的百分比是多少?
小结:利用频数、频率分布表,可以清楚地反映出一组数据中的每个数据出现的频数和频率,从而反映这些数据的整体分布情况。
四、检测反馈
1、下列调查用全面调查方式最合适的是( )
A、调查中小学生学习负担是否过重
B、调查中小学生课外资料花费情况
C、调查某种组奶粉的合格率
D、调查禽流感病例在各省市的分布情况
2、为了了解一批电视机的寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个问题中的样本是( )
A、这批电视机的寿命 B、抽取的100台电视机
C、100 D、抽取的100台电视机的寿命
3、某商场随机抽查了某月6天的营业额,结果分别如下(单位:万元):2.8,3.2,3.4,3.7,3.0,3.1,则这6天的平均营业为 万元,估算该商场这个月(30天)的总营业额是 万元。
4、某校七年级共有学生600名,为了了解这些学生的视力情况,抽查了40名学生进行测量,在这个事件中:
(1)总体、个体、样本各是什么?
(2)这个抽样调查具有代表性吗?
(3)若具有代表性,且数据在0.9~~1.2范围内的比例为40%,则可估计,该校七年级学生视力在0.9~~1.2范围内的人数约为多少?
5、某校学生在“暑假社会实践”活动中组织学生进行社会调查,并组织评委对学生写出的调查报告进行统计,绘制了统计图如图所示,请根据该图回答下列问题:
(1)学生会共抽取了 份调查报告;
(2)若等第A为优秀,则优秀率为 ;
(3)学生会共收到调查报告1000份,请估计该校有多少份调查报告的等第为E?
分析:调查报告的总份数等于各小组频数之和.
五、小结反思
有什么收获? 有什么疑惑和遗憾?
自学呈现内容
完成检测题
交流问难
分组展示
并讲解学生讲解
试试看。
学生完成练习
交流汇报
板
书
设
计
教学
札记
初中数学苏科版八年级下册第8章 认识概率综合与测试教学设计及反思: 这是一份初中数学苏科版八年级下册第8章 认识概率综合与测试教学设计及反思,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,课前准备,课时安排,教学过程,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
初中数学苏科版八年级下册10.1 分式教学设计: 这是一份初中数学苏科版八年级下册10.1 分式教学设计,共4页。教案主要包含了知识梳理一,点击中考,知识梳理二,知识梳理三,中考预测,课堂小结,布置作业,课堂测试等内容,欢迎下载使用。
苏科版八年级下册第7章 数据的收集、整理、描述综合与测试教案: 这是一份苏科版八年级下册第7章 数据的收集、整理、描述综合与测试教案,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程等内容,欢迎下载使用。