这是一份苏科版八年级下册第10章分式综合与测试教案，共5页。教案主要包含了情境引入，复习指导，自学检测，展示应用，当堂反馈，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

课题
第十章小结与思考(1)
课型
新授
教学

目标

能把本章基础知识条理化、系统化，熟练掌握本章有关的运算技能。

2、归纳小结用分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力

3、回顾“类比”和“转化”的思想方法在探索本章基础知识、基本方法中的作用，深化对这两种数学思想的认识
重点
分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力
难点
分式方程解决实际问题的基本方法和经验，发展分析问题和解决问题能力
教法教具
自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思

教具：多媒体等

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、情境引入

本节课复习第10章.

二、复习指导

对照复习提纲回顾并理解本章知识点，遇有不理解的请快速看课本中对应的内容或同桌交流讨论。

3分钟后，比谁能正确完成复习检测。

1.什么是分式?

2.分式的基本性质:

3.什么是分式的约分？

4.什么是最简分式？

5.什么是分式方程？

三、自学检测

1.当x 时，分式 SKIPIF 1 < 0 有意义；

当x 时，分式 SKIPIF 1 < 0 的值为零。

2.① SKIPIF 1 < 0

② SKIPIF 1 < 0 。

3. SKIPIF 1 < 0 的最简公分母是。

4.计算： SKIPIF 1 < 0 __________。

5. SKIPIF 1 < 0 取时，方程 SKIPIF 1 < 0 会产生增根；

6.解分式方程

SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0

SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0

四、展示应用

1.当x取何值时，下列分式有意义？何时值为0?

SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0

SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0

2.化简：

(1). SKIPIF 1 < 0

(2). SKIPIF 1 < 0

(3). SKIPIF 1 < 0

(4). SKIPIF 1 < 0

五、当堂反馈

1. SKIPIF 1 < 0 取时，方程 SKIPIF 1 < 0 会产生增根；

2.一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要__________小时。

3.化简求值 SKIPIF 1 < 0

其中 SKIPIF 1 < 0

4.甲做160个零件所用的时间与乙做120个零件所用的时间相同，已知甲乙两人共做了35个零件，那么甲乙各做了多少个零件？

5.某中学组织学生到离校15km的东山游玩，先遣队与大队同时出发，先遣队的速度是大队的1.2倍，结果先遣队比大队早到0.5小时，那么先遣队与大队的速度各是多少？

6.某矿比原计划平均每天多采煤330吨，已知现在采33000t煤所需的时间和原来采23100t煤的时间是相同的，那么现在每天采煤多少吨？

六、课堂总结

有什么收获？

有什么疑惑和遗憾？
回忆交流

了解要求和目标任务

教师巡视，学生自学教材内容

，了解学生自学情况，端正学生自学意识。

学生独立完成

板演完成

在进行分式的相关运算时要仔细，结果要是最简分式或者是整式

学生独立完成

分式方程的计算和应用应该注意进行检验.

学生练习后小组交流

总结交流
板

书

设

计
教学

札记

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