初中数学人教版七年级下册第六章 实数6.3 实数教案设计

这是一份初中数学人教版七年级下册第六章 实数6.3 实数教案设计，共3页。




知识点1:无理数


1.定义:无限不循环小数叫做无理数.


2.表现形式:(1)开方开不尽得到的数如: 、等;


(2)含有π的式子;


(3)有规律但不循环的无限小数,如:0.101 001 000 1…;


注意:对于实数的分类,不能只看形式,并非所有带根号的数都是无理数,应严格按照有理数和无理数的定义来判定,如为有理数.


知识点2:实数的概念


(1)定义:有理数和无理数统称实数.例如:-6,,,0.4,π等都是实数.


(2)实数的分类


总结：(1)实数的相反数的意义和有理数的相反数的意义一样,如果a表示任意一个实数,那么-a就是a的相反数,即a与-a互为相反数,例如:的相反数是 -,的相反数是-.另外,规定0的相反数仍然是0;


(2)实数的绝对值的意义与有理数的绝对值的意义一样,一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0,用字母表示为:对于任意实数a,有|a|=





知识点3:实数与数轴


1.对应关系:实数与数轴上的点一一对应.


2.与有理数相同,数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大.


总结：(1)利用数轴可以比较实数的大小,在数轴上,右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数大;


(2)正实数大于0,负实数小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数比较大小,绝对值大的反而小.


知识点4:实数的性质


在实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义和在有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样.


知识点5:实数的运算


(1)实数有加、减、乘、除、乘方、开方运算,混合运算的顺序是先算乘方、开方,再算乘、除,最后算加、减,同级运算按照从左到右的顺序进行,有括号的要先算括号里的;(2)加法交换律:a+b=b+a;加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c);乘法交换律:ab=ba;乘法结合律:(ab)c=a(bc);乘法分配律:a(b+c)=ab+ac.总之有理数的一切运算法则适用于实数的运算.








考点1：实数概念的应用


【例1】下列各数:-5,3.7,,,,-π,,0.3,-,0.212 112 111 2…(每两个2之间依次多一个1)


哪些是有理数?哪些是无理数?哪些是正实数?哪些是负实数?


解:有理数有:-5,3.7,,,0.3,-;


无理数有:,-π,,0.212 112 111 2…(每两个2之间依次多一个1);


正实数有:3.7,,,0.3,,,0.212 112 111 2…(每两个2之间依次多一个1);


负实数有:-5,-,-π.


考点2:实数的大小比较


【例2】比较2,,的大小,正确的是( )


A.2<< B.2<<


C.<2< D.<<2


答案:C


点拨：∵22=4<5,∴2<,∵23=8>7,∴2>.故选C.


考点3：用数轴比较数的大小


【例3】 在数轴上表示下列各数,并把它们按从小到大的顺序排列起来,用“<”连接:-0.,-,.


解:-0.,-,在数轴上表示,如图所示.








由图得到:-<-0.<.


点拨：对于-,可以通过画边长为1的正方形的对角线得到.


考点4：实数的运算


【例4】计算:(1)(+)×;


(2)--;(3)-(精确到0.01);


(4)+ (

解:(1)原式=(0.1+0.1)×12=2.4;(2)原式=--=-;


(3)原式=(-)-(+)=---=-2≈(-2)×1.414=-2.828≈-2.83;


(4)由

点拨：对于一些常用的无理数,应记住其近似值,如≈1.414,≈1.732.