小学第六单元 水的三态变化21 水蒸气凝结学案

这是一份小学第六单元 水的三态变化21 水蒸气凝结学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。



【学习目标】


科学概念目标：


1．认识凝结，知道水蒸气遇冷会凝结成水。


科学探究目标：


1．能通过对周围自然现象的观察，提出感兴趣的问题。


2．能设计对比实验探究小水珠的成因。


情感态度价值观：


1．主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。


科学、技术、社会与环境目标


2．体会到生活中科学技术的进步，给人们生活、学习带来的方便。


【学习重难点】


通过对比实验，探究小水珠形成的原因。


【学习过程】


一、实验导入，引出课题


（一）观察小水珠的形成。


1．桌上有一杯热水，请你注意观察，这杯热水正在发生什么现象呢？








2．什么是水蒸气？








3．大家有什么办法捉住这些水蒸气吗？








（二）猜测小水珠形成的原因。


1．调皮的水蒸气被我们捉住了，玻璃片表面出现了许多小水珠，生活中你还见过这样的现象吗？











2．请大家联系自己前面学过的知识和自己的生活经验，大胆猜测：物体表面的小水珠的确是由空气中的水蒸气形成的。那水蒸气在什么情况下能形成小水珠？根据是什么？











二、探索活动


1．实验中的相同条件和不同条件分别是什么？








2．冷玻璃片和热玻璃片上产生的现象有什么不同？








3．小水珠形成的原因是什么？











三、拓展活动


1．今天我们学习了水蒸气的凝结，说一说你收获了什么？








2．冬天时，汽车车窗内常会出现一层白雾，影响司机叔叔的视线。你能用本节课的知识帮到他们，让这些白雾不出现吗？








3．这节课我们通过猜想、实验、验证，发现了小水珠形成的秘密。那么，水蒸气不管在多冷的环境中都会变成小水珠吗？