数学三年级上册1 时、分、秒课堂教学ppt课件

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1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。通过观察、体验等活动，使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。2、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。
【学习重点】知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。【学习难点】初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
在新年钟声敲响的时刻，经常用什么来表示时间？
秒是比分更小的时间单位。
秒针走1小格的时间是1秒。
秒针走2小格的时间是2秒。
秒针走1大格的时间是5秒。
秒针走1圈,分针走1小格。
秒针走1圈是60秒,分针走1小格是1分钟，1分=60秒。
1.判断。（1）钟面上最短的针是秒针。 （　　）（2）秒针走一圈是1分。 （ ）
【答案】× ；√【解析】（1）钟表上有时针、分针和秒针三根针，其中最 短的是时针，最长的是秒针。（2）秒针走1圈是60秒，分针走1小格，刚好是1分钟，因此得解。
2.认真填一填。 （1） 时钟先生说：我身上有___根针，走得最快的是___针；秒针走一圈是___秒，也就是___分钟。（2）分针走半圈是___ 分，时针走半圈是___ 时，秒针走半圈是___ 秒。
【答案】3，秒，60，1；30，6，30【解析】（1）根据钟面的知识来解答问题，钟面有3根针，时针、分针、秒针，秒针最快，秒针走1 圈是 60秒，也就是 1分钟；分针走1圈是60分，时针走1大格，也 就是1小时；直接得解。（2）在钟面上，共有12个大格，每个大格分成5个小格，共有60个 小格，时针走1大格是1时，走半圈是6小时；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走半圈 是30分；秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走半圈是30秒；据此进行解答。
3.选择。（1）妈妈做一顿饭大约用了（　　）。A．40秒B．40分C．40时（2）分针走5小格，秒针走（　　）。A．50格B．5圈C．50圈
【答案】 B ；B【解析】（1）40秒太短，40时太长。（2）分针走1小格是1分，秒针走1圈是60秒，分针走5小格， 秒针走5圈。
4.在横线里填上合适的时间单位。（时、分、秒）（1）做一次深呼吸要4（ ）　　　　　 （2）明明跑50米用了10（ ）　　　　　　（3）小芳跳绳20下用了15（ ）　　　（4）爸爸每天工作约8（ ）
【答案】秒；分钟；秒；小时【解析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知做一次深呼吸要4用秒做单位；明明跑50米用了10用秒做单位，小芳跳绳20下用了15用秒做单位 ，爸爸每天工作约8用小时做单位。
5.转换单位。3分=（ ）秒 240秒=（ ）分300秒=（ ）分 4分=（ ）秒
【答案】180，4，5，240【解析】 把分化成秒要乘单位间的进率60，把时化成分要乘单位间的进率60，把秒化成分要除以单位间的进率60，把分化成秒时要除以单位间的进率60，据此进行解答。
1.判断。（1）小明用60秒写完了一篇作文。 （　　）（2）秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分。（ ）
【答案】 × ； √【解析】（1）根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量小明写完了一篇作文用的时间应用“分钟”做单位，据此解答。（2）秒针在钟面上走一圈，走过了12 大格。每一大格是5秒，所以共走过5×12=60（秒），即1分钟。
2.分针从2走到5，分针走了（　　）。A．3分 B．15分 C．3时　　　　　　　　 　　　 　　　　
【答案】B【解析】钟面上的12个数字把钟面平均分成12大格，时针走1大格是1小时，分针走1大 格是5分，分针从2走到5，分针走过3个大格，即3×5=15分。
3.时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）　　　　　　分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。
【答案】12；60；1；60；1【解析】在钟面上，共有12个大格， 每个大格分成5个小格，共有60个小格，时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分；秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒；据此进行解答。
4.转换单位130秒=（ ）分（ ）秒 1分 40秒=（ ）秒 5分30秒=（ ）秒 320秒=（ ）分（ ）秒
【答案】2，10；100；330；5，20【解析】把分化成秒要乘单位间的进率60，把时化成分要乘单位间的进率60，把秒化成分要除以单位间的进率60，把分化成秒时要除以单位间的进率60，据此进行解答。
5. 小明从一楼到二楼用20秒，他用同样的速度从一楼到四楼，一共用了（　　）秒。A．40B．60C．80