高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第4课 中古时期的亚洲 优秀学案设计

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第4课 中古时期的亚洲 优秀学案设计，共1页。学案主要包含了阿拉伯帝国等内容，欢迎下载使用。

学 案
学习目标
探学新知
一、阿拉伯帝国
1、建立：阿拉伯人最初的家乡是 ，多部落并存，相互混战。
2、伊斯兰教： 世纪初， 创立伊斯兰教，他的言论后来被汇集为 ，成为伊斯兰教的经典。
3、统一：622年，穆罕默德迁居 ，在那里建立政权，势力逐渐扩大。到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本 。
4、阿拉伯帝国
（1）建立： 起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服 、两河流域、伊朗和 ，到8世纪中期建立起地跨 三洲的大帝国。
（2）政治制度
①最高统治者 掌握政治、军事和宗教大权；
②下设官僚机构辅助，最重要的是宰相、枢密院和 等。 协助哈里发统管政务，枢密院掌管 与文告，财政部负责收支。
经济
①手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和 ；
②帝国境内城市繁多，都城 是当时世界上最大的城市之一。
文化
①翻译古代 、印度、 和罗马的古典著作，融合 文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；
②阿拉伯商人和 成为东西方文化交流的桥梁，中国的 、 的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
奥斯曼帝国的兴起
崛起
（1）13世纪，信奉 的奥斯曼土耳其人在两河流域上游发展起来，逐步征服小亚细亚；
（2）14世纪中期，逐渐征服巴尔干和 部分地区。
建立
（1） 年，奥斯曼土耳其灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名 ，定为奥斯曼帝国的首都。
（2）到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服 和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
3、政治制度
（1）奥斯曼帝国的最高统治者是 ，他既是 ，也是国家和军队的主宰，还是全国 的最高所有者；
（2）在帝国中，宗教上层和 是统治阶级，工商业者和农民承担各种 。
4、经济
（1） 世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。
（2）帝国控制了连接 的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
南亚与东亚的国家
笈多帝国
（1）建立：4世纪初， 兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度；但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的 ，政令不够统一。
（2）印度教：笈多帝国时期，由 演变而来的印度教逐渐发展为印度的主要宗教。
2、德里苏丹
（1）建立：11世纪， 入侵印度。 世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国家，以 为国教。
（2）政治制度：最高统治者称苏丹，握有最高 、立法、司法和 权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由 担任。
3、日本
（1）形成：
①秦汉之际中国移民迁入，把 和 种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。
② 世纪，日本出现严重社会危机。
③从646年开始，日本经过约半个世纪的改革，模仿 建立了中央集权制国家。
幕府统治
①10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解， 形成。
②武士集团的重要性日益增强。 末，武士集团建立了自己的军事机构—— 。
③在这种体制下，以天皇为首的朝廷只保有 上的中央政府称号，实权由以 为首的幕府掌握。
④17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以 加强统治，抵制外来影响。
4、高丽与朝鲜
（1）7世纪末， 初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。
（2） 世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。
（3）高丽王朝仿效中国唐朝制度，中央政府设 ，地方划分为 ，推行土地国有，引入 选拔官员，中国的儒家经典和词章之学广为传播。
（4）14世纪末，高丽大将 自立为王，迁都汉城，改国号为 。
（5）16世纪末， 军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。
随堂训练
1、穆罕默德说:“他是真主,是唯一的主。”这句话应该出自( )
A.《荷马史诗》B.《圣经》C.《古兰经》D.《神曲》
2、有学者称:“如果以事态发展的影响为标准,那么,穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。”能够说明这一看法的历史依据是( )
①创立了伊斯兰教
②基本上统一了阿拉伯半岛
③建立了政教合一的政权
④建立起地跨三洲的大帝国
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3、5月29日,君士坦丁堡城陷,土耳其人烧杀抢劫,6万居民被俘为奴。存在了一千多年的帝国终于灭亡。这个帝国是( )
A.罗马帝国B.阿拉伯帝国C.拜占庭帝国D.亚历山大帝国
4、奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他是( )
①宗教领袖
②国家和军队的主宰
③名义上的最高统治者
④全国土地的最高所有者
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④
5、孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是( )
A.明治维新B.实行幕府统治C.武士集团形成D.大化改新
6、16世纪末,日本大将丰臣秀吉率20万大军侵略朝鲜。因此,朝鲜采取的对策是( )
A.实行“闭关锁国”政策
B.迁都汉城,改国号为朝鲜
C.联合中国军队抗击侵略
D.建立军事机构——幕府
7、下列关于中古时期朝鲜的发展历程排序正确的是( )
①新罗人王建建立高丽王朝
②新罗初步统一了朝鲜半岛
③李成桂改国号为朝鲜
④中朝军民联合抗日
A.①②③④ B.①③②④ C.③④①② D.②①③④
答 案
1答案及解析：
答案：C
解析：穆罕默德的言论后来被汇集为《古兰经》，成为伊斯兰教的经典，故C与题意相符。

2答案及解析：
答案：A
解析：六七世纪时，阿拉伯半岛上社会矛盾尖锐，人民渴望建立统一的国家。穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，在麦地那建立了政教合一的国家，进军麦加，基本统一了阿拉伯半岛，故
①②③ 正确；阿拉伯到8世纪中期才成为地跨欧亚非三洲的大帝国，④错误。故答案为A；BCD不符合题意，排除。

3答案及解析：
答案：C
解析：西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国，都城是君士坦丁堡。1453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，消灭了拜占庭帝国，因此从材料信息“君士坦丁堡城陷”“土耳其人”判断这个帝国是拜占庭帝国。

4答案及解析：
答案：C
解析：奥斯曼帝国的最高统治者称为苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。①②④正确；奥斯曼帝国最高统治者的权力很大，不是名义上的最高统治者，③错误。故答案为B；ACD不符合题意，排除。

5答案及解析：
答案：D
解析：从646年开始，日本经过约半个世纪的改革，模仿隋唐制度建立了中央集权制国家，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

6答案及解析：
答案：C
解析：16世纪末，日本大将丰臣秀吉率20万大军侵略朝鲜，为此中朝军民联合抗击侵略，故答案为C；AD是日本的政策，不是朝鲜的，排除；B不是针对日本入侵朝鲜的对策，排除。

7答案及解析：
答案：D
解析：7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一，故正确的顺序为D。
1.了解中古时期亚洲国家、民族、宗教、社会的变化；
2.掌握亚洲文明的交流与进步。
重点：1.阿拉伯帝国的兴起
2.奥斯曼土耳其帝国
3.日本幕府统治
难点：1.阿拉伯帝国
2.日本幕府统治