小学语文人教部编版六年级上册语文园地获奖教案

这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地获奖教案，共5页。教案主要包含了交流平台，词句段运用等内容，欢迎下载使用。




［教学目标］


1.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。


2.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。


3.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。


［教学重难点］


1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。


2.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。


［教学课时］


2课时


第1课时


◆课时目标


1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。（重点）


2.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。


一、交流平台：课堂笔记


1.谈话导入：你会做课堂笔记吗？做课堂笔记需要注意哪些方面的内容？日常生活中使用的与戏曲有关的词语有哪些？让我们赶紧走进今天的课堂吧。


2.俗话说，好记性不如烂笔头。让学生拿出自己的课堂笔记本，交流自己平时是怎样做课堂笔记的，以及做课堂笔记有哪些好处。（指名说）


3.学生默读教材第107页中例子和泡泡里的内容，画出关键句，说说教材中的这些做法对自己有什么启发，交流读后的心得。


4.根据讨论情况，师生共同梳理出做课堂笔记的基本内容和方法，鼓励学生大胆交流做课堂笔记的其他内容和方法。


5.小结：记课堂笔记有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。


二、词句段运用：认识戏曲词语


1.课件出示与戏曲有关的词语，同桌互相交流它们的意思，再选一两个说句子。


2.小组内成员交流，教师抽查学生并总结反馈。（课件出示词语意思）


3.创设一定的语境，指导学生选取一两个词语或成语练习说句子。说句子的时候，也可以用词语的引申义。


4.教师小结，并适当拓展戏曲知识。





第2课时


◆课时目标


1.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。（难点）


2.积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。


一、词句段运用：修改说明书


1.提取信息，梳理流程。


（1）学习活动：填写流程图。


说明书中从“”和“”两个方面告诉我们小台灯的制作过程。


（2）学生汇报交流，教师相机板书。（板书：理清步骤）


2.发现错误，修改说明。


（1）图文对照，发现错误。


①观察插图，发现错误：红色橡皮泥的位置是在半个乒乓球内。


②引导：小台灯做错了，跟说明书中有一处写得不够清楚有关系，请你默读说明书，画出描写不够清楚的语句，尝试着改一改。


（2）尝试修改，交流汇报。


①学生交流：把最后一步改为：用红橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处。


②小结：图文对照是看懂说明书的好办法。


二、日积月累


1.学生自由读一读词语，理解的打“√”，不理解的写“？”，试着猜一猜。


2.小组合作，尝试给词语分类。（音乐、书法、工艺品、作文等）


3.反馈交流。


预设：（1）黄钟大吕——形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。


（2）反馈分类。（鼓励多种分法）


4.区分四个词的差别。


5.反复读词，尝试积累。


6.总结：今天我们在学习词语时经历了读准和理解的学习过程，以后在积累词语的时候我们也可以用这样的方法来学习。





［教学反思］


本次语文园地的内容安排与前面的单元不太一样，比如“交流平台”中交流的是记课堂笔记的方法，是一种方法的总结、习惯的培养，而不是对本单元课文中运用的写法的交流。这种不一样我觉得挺有必要，六年级的学生早学会了做笔记，但对于如何做得更好我们一直没有进行正规的教授。趁这个机会，我和学生就做笔记的方法展开了充分的交流，学生普遍觉得收获非常大。通过这两个课时的学习，学生也积累了不少与传统艺术相关的词汇。