数学二年级上册连加、连减和加减混合教学设计

这是一份数学二年级上册连加、连减和加减混合教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

第13课时 解决问题


【教学内容】：课本P32例5


【教学目标】：


1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法；


2、学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决另一个稍难的问题。


【教学准备】：实物投影、主题图


【教学过程】：


一、创设情景引入新课


看，美术兴趣小组的同学们在写生，从图上你发现了什么数学信息？


二、合作探究


1、提出问题


男生有多少人？


美术兴趣小组有多少人？


2、知道了什么？


美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。


3、怎样解答？


我们有两个问题，应当先解答哪一个问题呢？


生：先解答男生有多少人这个问题。


为什么呢？


因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。


怎样求男生人数呢？说说你的想法。


14-5=9（人）


一共有多少人呢？


9+14=23(人)


4、解答正确吗？


5、小结解答方法


先解答比较简单的问题，再解决比较复杂的问题。


三、巩固练习，检验效果


1、完成做一做


全班交流解决方法


2、完成P33练习六第1题学生分小组讨论完成。学生汇报，并说明是怎样思考的。


3、完成练习六第2题看图理解题意，思考解题方法。学生汇报，并说明解答方法。


四、课堂总结：


通过今天的学习，我们又学会了什么？学生汇报，教师引导梳理。


五、随堂练习


【教学反思】：