小学数学人教版二年级上册7 认识时间第1课时教案

这是一份小学数学人教版二年级上册7 认识时间第1课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

第1课时 认识时间（1）


【教学内容】：课本第90、91页内容。


【教学目标】：


1、知识与能力：通过活动进一步认识时间，正确读、写几时几分。


2、过程与方法：引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。


3、情态、态度、与价值观：进一步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。


【教学重难点】：


会正确读、写几时几分 1小时=60分


【教学准备】：挂图、钟表模型、手表


【教学过程】：


一、创设生活情境，激发探究兴趣


教学开始，先出示一幅学生们正准备上课的情境图，让学生猜是第几节上课了，并说说自己的想法。这样既使学生认识到数学与生活的联系，又激发起学生探索新知的欲望。


二、利用钟表模型，认识钟表刻度


1、 四人小组合作：观察钟表模型，并完成下表。


钟面上一共有（ ）大格


1大格有（ ）小格


一共有（ ）小格


2、让学生观察推理：分针从刻度12走到刻度1、2、3……各走了几小格，各是多少分。每一大格的刻度作为分针的单位时各是多少分。


3、同桌一起拨一拨，引导学生观察时钟走1大格，分针走了几小格，从而得出：1小时=60分。


三、加强观察、实践、探究几时几分。


1、让学生观察几个分钟正指向每大格的刻度时的钟面。通过同桌交流再全班反馈的方式说说钟面的时间，并归纳看钟的方法：先看时针，确定是几时多；再看分针，可以用5分5分数的方法确定是几分。


2、让学生观察一般情况的几时几分，通过小组交流得出看分针的方法：可以先确定接近分针的大格刻度是几分，再用1分1分顺数或倒数的方法读出是几分。


四、读读拨拨、初步实践应用


1、完成“做一做”。


2、同桌一起拨一拨，每天上学、放学时间。


3、小组一起拨一拨，交流所拨的时间，并说说所发生的事情。


四、活动延伸。


交流收集到的有关时间方面的数学素材（如火车票、汽车票、飞机票，工厂商店作息时间表等等）挖掘“生活中的数学”启发学生在实际应用方面举出更多的时间的例子。


五、课堂小结：


你今天学到了什么知识？怎么样学的？


【教学反思】：