人教版课题2 原子的结构授课ppt课件

这是一份人教版课题2 原子的结构授课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了自学指导1，1分钟，3分钟，为了形成相对稳定结构，原子不带电离子带电，自学指导2，原子中质子数，核外电子数，质子数，Mg2+等内容，欢迎下载使用。

自学内容：阅读钠、镁、铝三种原子的故事
三、学生自学，教师巡视1
为了形成相对稳定结构，所有的原子都在茫茫宇宙当中不停的寻找，希望能够找到合适的对象跟自己结合成相对稳定结构，使自己不再漂泊。下面我们来讲一讲钠原子、镁原子、氯原子的故事。
一些钠原子在宇宙中已经漂泊有一段时间了，希望能够找到心仪的对象。终于有一天，它们碰上了氯原子，看到氯原子最外层是7个电子的不稳定结构，钠原子们开心的大叫：“我们终于找到你们了”，然后以百米冲刺的速度兴奋的冲上去，把最外层的1个电子“送”给了氯原子，因为失去了一个电子，钠原子带上了1个单位的正电荷，而氯原子得到了1个电子，带上了1个单位的负电荷，正负电互相吸引，它们紧紧的拥抱在一起，再也不想分开了，从而这个世界上又多了一种物质，叫做：氯化钠。而氯原子也非常的开心，它因为最外层才7个电子，一直在为不能形成最外层8个电子的相对稳定结构而终日以泪洗面呢！今天，钠原子的到来使它终于过上了安稳的生活。
讲完了钠原子的故事，我们再来讲讲镁原子的故事，它的故事更有意思。跟钠原子一样 ，很多镁原子也在宇宙当中努力的寻找对象，希望能形成最外层8个电子的相对稳定结构。终于在一个美好的日子里，它们遇到了很多的氯原子，镁原子的最外层是2个电子，这2个都得去掉才能形成相对稳定结构，而氯原子最外层是7个电子，只需要得到1个电子就能形成相对稳定结构。怎么办呢？有人要去掉2个，有人只需要得到1个。最后，不知道是谁提出了一种办法：每1个镁原子配对2个氯原子，这样就刚刚好都能形成相对稳定结构了。“这个办法好啊”，镁原子们都这样说。“你们当然好了，可是我们就亏大了，我们2个一起伺候你们1个”“但是如果1配1的话你们是稳定了，可我们还剩下最外层的1个电子，仍然不稳定啊，这样子我们可不要”“算了，先将就着形成相对稳定结构再说，以后碰上更合适的再换”，氯原子们心里偷偷的想着。结果：每1个镁原子与2个氯原子结合在一起，使得双方都形成了相对稳定结构。 只是，未来肯定还有故事发生——毕竟这只是相对的稳定啊!前面还有更稳定的生活等着它们……
1、相对稳定结构指的是：
最外层为8个电子，只有一层时为2个电子的结构
2、原子为什么会形成离子？
3、原子通过什么方式形成阴阳离子？
原子通过得到或者失去电子形成相对稳定结构。
原子失去电子时带正电，形成阳离子此时 质子数 核外电子数
原子得到电子时带负电，形成阴离子此时 质子数 核外电子数
四、检查自学效果 5分钟
学习了相对稳定结构，知道了离子的由来和离子构成物质的过程，那么，我们要用什么方式来表示离子呢？
4、原子跟离子的区别在哪里？
5、为什么说“未来肯定还有故事发生”？
因为这种稳定是相对的，前面还有更稳定的生活等着它们
就让我们继续学习下去，注意：请不要睡！！！
自学内容：镁、铝、氧、氟形成离子的示意图
三、自学检测 5分钟
1.依据钠离子形成的过程画出镁离子和铝离子形成的示意图；并总结阳离子的质子数 电子数，原子形成阳离子时，电子层数比原来的原子 。
2.依据氯离子形成的过程画出氧离子和氟离子形成的示意图：并总结阴离子的质子数 电子数，原子形成阴离子时，电子层数 。
你能写出Na、Mg、Al、O、F形成离子后的符号吗？
检查自学效果2 2分钟
四、学生讨论、教师点拨：12分钟
在元素符号右上角标上所带电荷数及电性。
1、离子符号的书写方法:
1、数字在前，“+” “-” 在后
2、当所带电荷数为1时，省略不写
说说下列离子符号的意义：
几个某离子的写法：离子符号前加数字
3个镁离子要如何表示呢?
2个钠离子要如何表示呢?
4个氯离子要如何表示呢?
n个氧离子要如何表示呢?
4、离子符号中数字的意义
离子符号右上角的数字表示每个离子所带的电荷数
离子符号前面的数字表示离子的个数
一个镁离子带２个单位正电荷
一个氧离子带２个单位负电荷
一个铝离子带3个单位正电荷
带电荷的原子团也叫离子。
原子团：由不同元素的原子组成的，在许多的化学反应中作为一个整体参加反应，不被破坏的集团就叫原子团。
硫酸根离子 SO42-
氢氧根离子 OH ˉ
碳酸根离子 CO32ˉ
硝酸根离子 NO3ˉ
铵根离子 NH４+
1.离 子：带电荷的原子或原子团　　　 阳离子：带正电荷的原子或原子团　　　 阴离子：带负电荷的原子或原子团
钾离子 K+ 钙离子 Ca2+钠离子 Na+ 镁离子 Mg2+铝离子 Al3+ 铁离子 Fe3+ 亚铁离子 Fe2+ 氧离子 O2-硫离子 S2- 氯离子 Cl-
离子的表示方法和离子符号的意义
1.下列粒子中表示带两个单位正电荷的阳离子的是（ ）2.一种元素的原子变成离子时（ ）
六、当堂训练：15分钟
A.一定失去电子 B.一定得到电子 C.电子层一定变化 D.得失电子都可能
4.某粒子结构示意图为
A.一定是稀有气体原子 B.一定是阳离子C.一定是阴离子 D.以上三种都有可能
3.下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是
5.某离子带3个单位的正电荷，质子数为13，该离子的核外电子数为_____，该离子的名称是______，符号是____，该离子的结构示意图是：
6、写出下列离子符号的意义
Fe3+： ，
（1）该原子有 个电子层，X的值是 ，M元素属于 （2）M元素的化学性质与下列 （填序号）元素的化学性质相似。（3）M元素的离子符号是
7.M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如右：
A B C D
8.图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原子结构示意图。（1）图A方框的横线上填的是 ，图B方框的横线上的数字是 （2）用化学符号和数字表示： 2个氟原子 ， 钠离子（3）钠元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）
10.已知M2-离子核外有n个电子，则该元素的原子核内质子数为 （ ）A、n B、n-2 Cn+2 D、2-n
9.对于Fe 、 Fe2+、 Fe3+ 三种粒子的判断，正确的是（ ） ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同 ④质量几乎相等 ⑤等质量的三种粒子所含质子数相等 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ①④⑤