北师大版八年级上册第五章 光现象三 学生实验：探究——平面镜成像的特点教案

这是一份北师大版八年级上册第五章 光现象三 学生实验：探究——平面镜成像的特点教案，共3页。教案主要包含了学生实验等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】


知识目标：1、能说出平面镜成像的特点；2、知道平面镜成的是虚像


能力目标：培养学生重视实验和归纳，提高自主学习能力。


情感、态度、价值观：通过探究物、像和镜面三者之间的关系，领略平面镜成像中的简洁对称之美，增进学生探索自然奥妙的好奇和欲望。


【教学重点】 探究并知道平面镜成像的特点。


【教学难点】 1、知识方面：虚像概念是一个难点；2、探究设计中的难点：用玻璃板替代平面镜做实验的研究方法感到不易理解。


【教学过程】


（一）、引入新课：


播放视频《加菲猫照镜子》的搞笑视频


教师：物理学中把加菲猫照的那面表面是平的镜子称为平面镜；镜子外面的它称为“物”；镜子里面的它称为“像”。 加菲猫为什么会闹出这样的笑话？主要是因不懂平面镜成像知识造成。今天我们共同探究“平面镜成像”


（二）、进行新课


提出问题


学生利用课桌上的平面镜自我观察，提出与平面镜有关的问题： 平面镜成的像和物有什么关系?


2．猜想假设


鼓励学生根据生活中的切身实际大胆进行猜想，说出猜想的依据。可能猜想：


（1）． 像与物的大小相等。


（2）． 像与物到镜面的距离相等。………


3．设计实验 ，教师引导学生设计实验：


器材选用：为了比较相与物的大小需选择 ，为了确定像的位置，需要 的镜子，用 测量相与物的距离，为了画出物、像所在位置还需 、 。为区分像的虚实还需


4、教师巡视指导


5、分析和论证：


学生讨论观察的实验现象，归纳结论。


结论：（1）像和物的大小 （ ）


（2）像和物到镜面的距离（ ）


（3）像和物的连线与镜面 （ ）


（4）平面镜所成的像是 （ ）


（5）像和物体左右（ ）





6、评估与交流：


实验操作中有什么不足之处？测量的结果是不是可靠？各组的探究结果是否相同？对于平面镜成像的特点还有哪些猜想？课后同学们自己探究一下．平面镜所成的像与物体左右是相反的吗？


（三）、课堂小结（课件显示）


1、平面镜成像的特点：正立、等大、虚像


2、平面镜成像的位置：像与物在镜的两侧，像与物连线与镜面垂直，像到镜的距离与物到镜的距离相等


3、平面镜成像原理：光的反射规律


（四）、达标测试（课件显示）


1、平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是____________。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_____。（选填“变大”、“变小”、“不变”）


2、下面关于实像和虚像的说法中正确的是（ ）


A、虚像和实像都能通过眼睛观察到，但虚像不能成在屏上而实像能成在光屏上


B、虚像一定是人的幻觉，实际上并没有光线进入人的眼睛


C、只有实像才能用照像机拍摄，而虚像照相机拍摄不下来


D、实像才能用眼睛观察到，虚像不能用眼睛观察到


3、一个身高1.6米的人站在竖直放置的镜子前0.5米处，则镜中的像高，像离人；当人逐渐远离平面镜时，他在镜中的像逐渐_____(选填“远离”、“靠近”或“不变”)，像____(选填“变大”、变小“或不变”)。


2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）








A


B


C


D








【板书设计】


三、学生实验：探究——平面镜成像的特点


（一）平面镜成像的特点：正立、等大、虚像


（二）平面镜成像的位置：像与物在镜的两侧，像与物连线与镜面垂直，像到镜的距离与物到镜的距离相等


（三）平面镜成像原理：光的反射规律