2020-2021学年湖南省岳阳市九年级（上）期中化学试卷


2020-2021学年湖南省岳阳市九年级（上）期中化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1. 我国传统文化源远流长。下列文化技艺中一定发生化学变化的是(    )
A. 制作黑火药 B. 扎制风筝 C. 编中国结 D. 炼制瓷器
2. 规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是(    )
A. 过滤液体 B. 倾倒液体
C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体
3. 下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是(    )
A. 标准状况下氧气的密度是1.429g/L
B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
C. 二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体
D. 在101kPa时，−218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体
4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中不正确的是(    )
A. 植树造林、种草，可以保护空气
B. 氧气约占空气质量的15，化学性质比较活泼
C. 稀有气体可以用作多种用途的电光源
D. 二氧化碳的过多排放会造成温室效应
5. 下列实验现象描述不正确的是(    )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体
6. 水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是(    )
A. 生活中常用煮沸的方法软化硬水
B. 淡水资源是取之不尽，用之不竭的
C. 为了保护水资源，禁止使用农药和化肥
D. 电解水的过程中，负极产生的气体可以使带火星的木条复燃
7. 下列说法正确的是(    )
A. 氧气和NaCl都是由分子构成
B. 分子、原子在化学变化中都不能再分
C. 原子是由原子核和核外电子构成的
D. 把石油气压缩进钢瓶中，分子体积变小
8. 下列物质的化学式书写正确的是(    )
A. 碳酸钠、Na2CO3 B. 氢气、H
C. 氧化锌、Zn2O D. 硫酸铜、Cu(SO4)2
9. 秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素A、维生素C、纤维素、阿拉伯果糖和丰富的铁、锌、钙等，这里的“铁、锌、钙”是指(    )
A. 铁、锌、钙元素 B. 铁、锌、钙分子
C. 铁、锌、钙原子 D. 铁、锌、钙离子
10. 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是(    )
A. 物质都是由元素组成的
B. 同种元素的原子核内质子数相同
C. 化学变化前后元素的种类不发生变化
D. 由多种元素组成的物质一定属于化合物
11. 按单质、氧化物、混合物顺序排列正确的一组是(    )
A. 汞、氧化汞、高锰酸钾 B. 液氧、空气、五氧化二磷
C. 氩气、冰水混合物、海水 D. 糖水、氯化钠、硫磺
12. 鉴别分别盛有空气、氧气、氮气和二氧化碳的四瓶气体，应选用的方法是(    )
A. 将气体分别通入水中 B. 用带火星的木条
C. 用澄清石灰水 D. 用燃着的木条和澄清石灰水
13. 下列反应中既是化合反应也是氧化反应的是(    )
A. H2CO3=H2O+CO2↑ B. 4Al+3O2− 点燃  2Al2O3
C. H2O+CO2=H2CO3 D. C2H5OH+3O2− 点燃  2CO2+3H2O
14. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(    )
A. 氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B. 稀有气体原子最外层电子数为8(氦为2)，所以最外层电子数为8的粒子一定属于稀有气体元素
C. 阳离子都带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
D. 单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质不一定是单质
15. 下列图象与对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是(    )
A. 将一定质量的蒸馏水通电
B. 加热氯酸钾和加热等质量的氯酸钾与少量二氧化锰混合物，产生氧气质量
C. 在一密闭容器内燃烧足量的红磷，容器内气压的变化
D. 一定质量的氢气和一定质量的氧气在密闭容器内恰好完全反应，容器内原子总数目变化
二、填空题（本大题共5小题，共34.0分）
16. 空气和水是我们人类赖以生存的两种重要物质。如图1是实验验证空气中氧气含量的装置。实验中发生反应的文字表达式为______。如图2装置也可以测定空气中氧气的含量，已知在加热条件下铜可以与氧气发生反应生成黑色的氧化铜。对该实验认识错误的是______(填字母序号)。

A、铜粉用量的多少，会影响实验结果
B、实验结束后冷却到室温才能读数
C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D、将铜粉换成木炭粉同样可以得出实验结论
17. (1)自然界中的水要经过净化处理才能供给人类使用。我们可以用______来区分洞庭湖的水是硬水还是软水。下列有关净化水过程的说法不正确的是______(填字母序号)。
A.活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质
B.洞庭湖水经过静置、明矾的吸附沉淀、过滤可变成纯水
C.利用活性炭可以将硬水变成软水
D.净水方法中，净化程度最高的是蒸馏
(2)如图为简易水电解器。下列有关说法不正确的有______(填字母序号)。
A.管a中的气体的化学式为O2
B.由该实验可以得出水是由氢气和氧气组成的结论
C.实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性
D.由实验现象可以推知，氢气和氧气都容易溶于水
18. 化学学科有着自己独特的语言和特有的魅力。
(1)下列化学用语与含义不相符的是______(填字母序号)。
A、O2：2个氧原子
B、Ca2+：钙离子
C、P2O5：五氧化二磷
D、2H2O：2个水分子
(2)硫酸铜溶液呈现着很漂亮的蓝色，使溶液呈现蓝色的是其中的铜离子，铜离子符号为______。
(3)200多年，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气。该反应示意图如图，下列说法正确的是______(填字母序号)。

A、该反应是分解反应
B、图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
C、保持氧气的化学性质的最小粒子是氧原子
D、该反应前后分子种类发生改变
(4)工业明胶中含有毒的重铬酸钠(Na2CrO4)，其中Cr元素的化合价为______。
(5)水和过氧化氢这两种物质有着截然不同的化学性质，原因是______(填序号)。
a、组成元素不同
b、含有不同原子
c、分子构成不同
d、状态不同
19. 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中部分元素的一些信息。

(1)地壳中含量最多的金属元素的质子数为______。
(2)下列微粒表示阳离子的是______(填序号，下同)，属于稀有气体元素的是______，其中和氯原子具有相同化学性质的是______。


20. 空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素[化学式CO(NH2)2的流程。请回答下列问题：

(1)物质X的化学式为______；
(2)甲烷燃烧除了生成二氧化碳外，还会生成______(填化学式)；
(3)“合成”中发生反应的文字表达式为：______。
三、探究题（本大题共2小题，共16.0分）
21. 结合下列图示装置，回答有关问题。

(1)编号b所指仪器的名称为______；
(2)用装置B制取氧气的文字表达式为______；
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选用______(填装置字母编号，下同)；实验时还应对装置做个改进，即______；装药品前应进行的操作是______。若要收集较纯的氧气，应该选用装置______，证明收集的气体为氧气的方法是______。
22. 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
(1)图Ⅰ中和图E中仪器的名称分别为______________、______________、；
(2)E试管盛有酚酞溶液的目的是_______________；
(3)进行操作b时观察到的现象是_________________；
(4)由此可以得到的实验结论是：①___________________，②____________________。
(5)对比改进前的实验还有一个优点是______________(任写一点)。
四、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
23. 2020年1月21日，中科院武汉病毒研究所申报了瑞德西韦(化学式为C27H35N6O8P)的中国发明专利，瑞德西韦是治疗新冠肺炎的一种临床试验抗病毒药物。计算：
(1)一个瑞德西韦分子中含有______个原子；
(2)瑞德西韦中氮、氧元素的质量比为多少？(写出必要的计算过程，否则不予计分)
答案和解析
1.【答案】D

【解析】解：A、制作黑火药过程中没有生成新物质，属于物理变化；
B、扎制风筝过程中没有生成新物质，属于物理变化；
C、编中国结过程中没有生成新物质，属于物理变化；
D、烧制瓷器过程中包含着物质与氧气发生的氧化反应，生成了新物质，属于化学变化。
故选：D。
有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
2.【答案】B

【解析】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误．
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
故选：B。
A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
3.【答案】B

【解析】解：A、氧气的密度是用仪器测量出来的，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；
B、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙的原因，是需要通过化学变化才能表现出来，是化学性质；
C、颜色、状态、气味都是通过感觉器官可以知道的，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；
D、液态氧变成固态氧只是物质的状态发生了变化，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质。
故选：B。
物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．
掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别--是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．
4.【答案】B

【解析】解：A、植树造林、种草，可以保护空气正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、氧气约占空气质量的15错误，不是质量分数，是体积分数，错误符合题意，故选项正确；
C、稀有气体可以用作多种用途的电光源正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、二氧化碳的过多排放会造成温室效应正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：B。
防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等。
本考点考查了空气中各种气体的含量、用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
5.【答案】C

【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．
故选：C。
A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6.【答案】A

【解析】解：A、煮沸能除去水中的一些可溶性钙镁化合物，生活中常用煮沸的方法软化硬水，故选项说法正确。
B、地球上的总储水量很大，但淡水很少，淡水资源并不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误。
C、农药和化肥在农业生产中起着重要作用，禁止使用农药和化肥是不现实的，要合理使用，故选项说法错误。
D、电解水的过程中，负极产生的气体体积多，能燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
故选：A。
A、根据硬水软化的方法，进行分析判断。
B、根据淡水资源状况，进行分析判断。
C、根据保护水资源的措施，进行分析判断。
D、根据电解水的实验现象，进行分析判断。
本题难度不大，掌握电解水的实验现象、硬水软化的方法、保护水资源的措施等是正确解答本题的关键。
7.【答案】C

【解析】解：A.氧气是由氧分子构成的，氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，选项说法错误；
B.在化学反应中，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分，选项说法错误；
C.原子是由原子核和核外电子构成的，选项说法正确；
D.把石油气压缩进钢瓶中，是因为压强增大，分子间隔变小造成的，分子体积并没有发生改变，选项说法错误。
故选：C。
A.根据构成物质的粒子来分析；
B.根据化学反应的实质来分析；
C.根据原子的结构来分析；
D.根据分子的性质来分析。
分子和原子、离子都是构成物质的基本粒子，分子又是由原子构成的，分子与原子不能比较大小．
8.【答案】A

【解析】解：A、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显−2价，其化学式为：Na2CO3，化学式书写正确，故选项正确。
B、氢气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：H2，化学式书写错误，故选项错误。
C、氧化锌中锌元素显+2价，氧元素显−2价，其化学式为：ZnO，化学式书写错误，故选项错误。
D、硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根显−2价，其化学式为：CuSO4，化学式书写错误，故选项错误。
故选：A。
金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字。
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
本题难度不大，掌握单质(用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字)和化合物化学式的书写方法(金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零)是正确解答此类题的关键。
9.【答案】A

【解析】解：补铁、补锌、补钙中的“铁、锌、钙”不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铁、锌、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：A。
食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁、锌、钙”等不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述．
本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键
10.【答案】D

【解析】解：A、物质都是由元素组成的，故选项说法正确。
B、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，同种元素的原子核内质子数相同，故选项说法正确。
C、化学反应前后原子的种类不变，则化学变化前后元素的种类不发生变化，故选项说法正确。
D、由多种元素组成的物质不一定属于化合物，如过氧化氢和水的化合物，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据物质是由元素组成的，进行分析判断。
B、根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，进行分析判断。
C、根据化学反应前后元素的种类不变，进行分析判断。
D、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断．
本题难度不大，掌握化学反应前后元素的种类不变、化合物的特征、物质是由元素组成的等是正确解答本题的关键。
11.【答案】C

【解析】解：A、汞属于单质，氧化汞属于氧化物，高锰酸钾属于化合物，故选项错误；
B、液氧属于单质，空气属于混合物，五氧化二磷属于氧化物，故选项错误；
C、氩气属于单质，冰水混合物中只有水分子，水是由氧化物；海水属于混合物，故选项正确；
D、水属于氧化物，氯化钠属于化合物，硫磺属于单质，故选项错误；
故选：C。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
12.【答案】D

【解析】解：A、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但无明显变化；空气、氧气、氮气难溶于水或不易溶于水，不能鉴别，故选项错误．
B、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是氮气和二氧化碳、空气，无法鉴别氮气和二氧化碳、空气，故选项错误．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气、氮气，故选项错误．
D、把燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳和氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，故选项正确。
故选：D。
鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳的四瓶气体，要根据四种气体性质的不同，设计的方案能出现四种明显不同的实验现象，才能达到鉴别出四瓶气体的目的．
本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．
13.【答案】B

【解析】解：A、H2CO3=H2O+CO2↑，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误；
B、4Al+3O2− 点燃  2Al2O3，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确；
C、H2O+CO2=H2CO3，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误；
D、C2H5OH+3O2− 点燃  2CO2+3H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。
故选：B。
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键。
14.【答案】D

【解析】解：A、氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物错误，如高锰酸钾不是氧化物；故选项错误；
B、稀有气体原子最外层电子数为8(氦为2)，所以最外层电子数为8的粒子一定属于稀有气体元素错误，如镁离子不属于稀有气体；故选项错误；
C、阳离子都带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子错误，如质子不是阳离子；故选项错误；
D、单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质不一定是单质正确，如氧气和臭氧属于混合物；故选项正确；
故选：D。
A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；
B、稀有气体原子最外层电子数为8(氦为2)，所以最外层电子数为8的粒子一定属于稀有气体元素错误；
C、粒子的电性；
D、单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质不一定是单质正确。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
15.【答案】C

【解析】解：A、通电分解水，生成氢气和氧气的体积(而不是质量)之比为2：1，故选项图象错误．
B、加热氯酸钾和加热等质量的氯酸钾与少量二氧化锰混合物，纯氯酸钾中氯酸钾的质量比氯酸钾和二氧化锰的混合物中氯酸钾的质量大，最终纯氯酸钾生成氧气的质量多，加入二氧化锰的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图象错误。
C、红磷燃烧放热，装置内气压增大，随着反应的进行，氧气被消耗，气压逐渐减小，至完全反应不再发生改变，最终气压一定比反应前小，故选项图象正确。
D、一定质量的氢气和一定质量的氧气在密闭容器内恰好完全反应，容器内原子总数目不变，故选项图象错误。
故选：C。
A、根据电解水的实验结论(正氧负氢、氢二氧一)，进行分析判断。
B、根据纯氯酸钾中氯酸钾的质量比氯酸钾和二氧化锰的混合物中氯酸钾的质量大，进行分析判断。
C、根据红磷燃烧放热，燃烧消耗氧气，进行分析判断。
D、根据质量守恒定律，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象．
16.【答案】磷+氧气→点燃五氧化二磷  D

【解析】解：磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，书写文字表达式不需要配平，所以为红磷+氧气→点燃五氧化二磷；
A、铜粉量不足，氧气无法被消耗，则测量结果偏小，选项A不符合题意；
B、实验结束后，若直接读数，则此时压强增大，造成测量结果偏小，选项B不符合题意；
C、气球可以调节内部受热膨胀逸出的气体，避免压强过大，将橡胶塞弹出，选项C不符合题意；
D、木炭粉反应生成二氧化碳，气体体积不发生改变，压强不变，无法得出实验结论，选项D符合题意；故选D；
故答案为：红磷+氧气→点燃五氧化二磷；D。
磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，据此书写文字表达式；
A、根据反应物的参加反应的比例回答此题；
B、C、根据反应前后温度变化引起压强变化回答此题；
D、根据反应后产物回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
17.【答案】肥皂水  BC  BD

【解析】解：(1)硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多、浮渣较少，则是软水，若产生泡沫较少、易起浮渣，则是硬水。
A.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质，故选项说法正确。
B.洞庭湖水经过静置、明矾的吸附沉淀、过滤，水中还含有可溶性钙、镁化合物，不能变成纯水，故选项说法错误。
C.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，利用活性炭不能将硬水变成软水，故选项说法错误。
D.净水方法中，蒸馏得到的是蒸馏水，得到的是纯净物，净化程度最高的是蒸馏，故选项说法正确。
(2)A.管a与电源正极相连，气体的化学式为O2，故选项说法正确。
B.电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水中不含氢气和氧气，故选项说法错误。
C.纯水几乎不导电，实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性，故选项说法正确。
D.由实验现象两支试管中能收集到氢气和氧气，可以推知，氢气和氧气都难溶于水，故选项说法错误。
故答案为：
(1)肥皂水；BC；
(2)BD。
(1)根据硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，进行分析解答。
A、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断。
B、根据净水的原理，进行分析判断。
C、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断。
D、根据蒸馏得到的是蒸馏水，进行分析判断。
(2)电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，进行分析判断。
本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)、水的净化原理等是正确解答本题的关键．
18.【答案】A  Cu2+  AD  +6  c

【解析】解：(1)A、O2，表示氧气或一个氧分子，故A错误；
B、Ca2+是钙离子，故B正确；
C、P2O5是五氧化二磷，故C正确；
D、2H2O，表示2个水分子，故D正确。
(2)铜离子带两个单位的正电荷，符号为：Cu2+。
(3)A、该反应由一种物质生成了两种物质，是分解反应，故A正确；
B、由物质的构成可知，图中甲、丙三种物质均是由分子构成的，乙是由原子构成的，故B错误；
C、氧气是由氧分子构成的，保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，不是氧原子，故C正确；
D、由微粒的变化可知，该反应前后分子种类发生改变，故D正确。
(4)钠元素显+1价，氧元素显−2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+(−2)×4=0，则x=+6价。
(5)水和过氧化氢这两种物质有着截然不同的化学性质，原因是分子的构成不同，决定了性质不同。
故答案为：(1)A；
(2)Cu2+；
(3)A；
(4)+6；
(5)c。
(1)根据化学用语的意义分析判断有关的说法；
(2)根据离子符号的写法分析回答；
(3)A、根据反应的特点分析；
B、根据物质的构成分析；
C、根据氧气的构成、分子的定义分析；
D、根据微粒的变化分析。
(4)根据化合价原则计算元素的化合价。
(5)根据分子的结构决定物质的性质分析。
本题考查的的知识点比较多，但难度不大，加强基础知识的积累和学习有利于解答本题。
19.【答案】13  d  c  f

【解析】解：(1)地壳中含量最多的金属元素是铝元素，质子数为13．
(2)d质子数=19，核外电子数=18，质子数>核外电子数，为阳离子。
稀有气体元素的原子，最外层电子数为8，c符合要求。
决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由题干中提供的结构示意图可知，氯原子的最外层电子数为7，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为7，f符合要求。
故答案为：
(1)13；
(2)d；c；f。
(1)地壳中含量最多的金属元素是铝元素，进行分析解答。
(2)当质子数>核外电子数，为阳离子；稀有气体元素的原子，最外层电子数为8；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
20.【答案】N2  H2O  氨气+二氧化碳→低温低压尿素+水

【解析】解：(1)空气的主要成分是氮气和氧气，分理出物质X能与氢气合成氨气，所以物质X的化学式为N2；
(2)甲烷燃烧除了生成二氧化碳外，还会生成H2O；
(3)由物质的转化可知，“合成”中发生的反应是氨气和二氧化碳在低温低压条件下生成了尿素和水，文字表达式为：氨气+二氧化碳→低温低压尿素+水。
故答案为：(1)N2；
(2)H2O；
(3)氨气+二氧化碳→低温低压尿素+水。
(1)根据空气的成分和质量守恒定律分析；
(2)根据甲烷燃烧的反应分析；
(3)根据物质的变化写出反应的文字表达式。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】酒精灯  过氧化氢→二氧化锰水+氧气  A  在试管口放一团棉花  检查装置的气密性  C  把一根带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气

【解析】解：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，b是酒精灯；
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气；
(3)高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件加热，发生装置可选用A；实验时还应对装置做个改进，即在试管口放一团棉花；装药品前应进行的操作是检查装置的气密性；排水法收集的氧气纯净，氧气具有助燃性，所以要收集较纯的氧气，应该选用装置C，证明收集的气体为氧气的方法是：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气。
故答案为：(1)酒精灯；
(2)过氧化氢→二氧化锰水+氧气；
(3)A；在试管口放一团棉花；检查装置的气密性；C；把一根带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气。
(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析；
(3)根据高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件加热，高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，装药品前应进行的操作是检查装置的气密性，排水法收集的氧气纯净，氧气具有助燃性进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
22.【答案】(1)烧杯；试管；
(2)作对照实验；
(3)B、C中酚酞均变红，且C中酚酞变红得快，B中酚酞变红得慢；
(4)分子在不断的运动；温度越高分子运动越快；
(5)更严谨、能体验分子运动的快慢过程

【解析】解：
(1)据图可以知道，图Ⅰ中的仪器是烧杯，图E中的仪器是试管，
故填：烧杯，试管；
(2)E试管盛有酚酞溶液的目的是作对照实验，
故填：作对照实验；
(3)在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，氨水挥发，使B、C中酚酞变红，将D试管放置在盛有热水的烧杯中，在热水中分子的运动速率快，故可以观察到C中变红得快，B中变红得慢，
故填：B、C中酚酞均变红，且C中酚酞变红得快，B中酚酞变红得慢；
(4)根据实验可以看出，分子在不断的运动；分子的运动与温度有关，温度越高分子运动越快，
故填：分子在不断的运动，温度越高分子运动越快；
(5)对比改进前的实验，改进后实验更严谨、能体验分子运动的快慢过程，
故填：更严谨、能体验分子运动的快慢过程。
本题考查了分子运动的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
23.【答案】77

【解析】解：(1)由化学式可知，1个瑞德西韦分子由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8氧原子和1个磷原子构成，共含77个原子构成；
(2)瑞德西韦中氮、氧元素的质量比是(14×6)：(16×8)=21：32。
答：瑞德西韦中氮、氧元素的质量比为21：32。
故答案为：(1)77；(2)21：32。
(1)根据化学式的意义来分析；
(2)根据化合物中元素的质量比的计算方法来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。