人教部编版八年级上册第四单元单元综合与测试公开课习题ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册第四单元单元综合与测试公开课习题ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了昆虫记，法布尔，蝉和蚂蚁的寓言，蚂蚁和蝉，快速对答案等内容，欢迎下载使用。

1.根据要求，完成读书卡片的制作。
感受到危险时，通常用装死骗过敌人。
在地下潜伏四年才钻出地面，在阳光下唱歌五个星期。
示例一：《昆虫记》中对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。示例二：《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
2.下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是( )A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B．作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。C．《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等称号，并获得诺贝尔奖。
3.下列关于昆虫装死的说法不正确的一项是( )A．装死是昆虫逃避危险时的一种手段。B．大头黑步甲、烟黑吉丁、光滑黑步甲都会装死。C．烟黑吉丁会在低温状态下一直装死，阳光可以使它恢复生机。D．当昆虫装死失败，面临死亡时，它们会战栗。
4.下列关于螳螂的说法不正确的一项是( )A．螳螂凶猛如恶虎，残忍如妖魔，专食活的动物。B．对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌是蚂蚁。C．螳螂在捕食前会摆出奇形怪状来震慑强大的猎物。D．母螳螂在产卵后会守在旁边，直到幼虫有能力捕食。
5.阅读文段，回答问题。七月的午后热得令人窒息，蚂蚁这昆虫的贱民渴得筋疲力尽，它四处游荡，徒劳地想从干枯的花朵上取水解渴；而这时，蝉却对水荒一笑了之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖。它停在小灌木的枝桠上，一边不停地唱歌，一边在坚硬光滑的树皮上钻孔；被太阳晒得热烘烘的树汁，使这些树皮鼓了起来。蝉把吸管插入洞孔，尽情畅饮；它纹丝不动，若有所思，完全沉浸在琼浆和歌曲的魅力之中。(1)这段文字出自______国昆虫学家法布尔的《昆虫记》中的《________________》，在这篇文章中，法布尔用事实反驳了寓言故事《__________》。
(2)这段文字运用了什么写作手法？请概括这段文字的主要内容。
对比。写出了蚂蚁和蝉在夏天时的不同表现，赞美蝉的机智乐观。
6.周作人阅读《昆虫记》后说，“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生来就是啄食用的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。
文段描写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂文笔精练、清新，活灵活现，栩栩如生，充满着灵性；描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。
D(被法国文学界推荐为诺贝尔文学奖候选人，并未获奖)
①昆虫记②法布尔③感受到危险时，通常用装死骗过敌人。④在地下潜伏四年才钻出地面，在阳光下唱歌五个星期。⑤示例一：《昆虫记》中对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。示例二：《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
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B(光滑黑步甲不会装死)
D(螳螂产卵后即离开)
(1)法 蝉和蚂蚁的寓言 蚂蚁和蝉(2)对比。写出了蚂蚁和蝉在夏天时的不同表现，赞美蝉的机智乐观。