人教版 (2019)必修 第一册第六章 自然灾害综合与测试一课一练

①　

②　

③　

④　

⑤　

⑥　

答案　①洪涝　②烈度　③泥石流　④监测　⑤救助　⑥全球卫星导航系统

人地协调观——以防灾减灾为例

1．人地协调观概述

人地关系是指人类及其各种社会活动与地理环境的关系，人地观念是指对人地关系的认识、理解和判断，是地理学和地理教育的核心观点。人地观念具体反映在看待“地对人的影响”“人对地的影响”“人与地如何协调”等问题所持的见解和观点上。在分析解决各种地理问题时，正确的人地观念是我们必须遵照的基本观点，同时它也为分析和解决地理问题提供了有效的途径。

(1)能够理解自然环境是人类生存、发展的基础，并能够辩证看待自然环境对人类活动的各种影响。

(2)能够理解人类活动是如何影响自然环境的，懂得人类在利用自然、改造自然中必须尊重自然规律。

(3)能够理解人类对人地关系认识逐渐深化的过程；能够辩证看待科学技术的作用；懂得人地协调发展的重要性，具有一定的可持续发展的观念。

2．自然灾害与人类活动

【迁移应用】　读某地区不同年份地理环境变化图，完成下列问题。

(1)从1965年到2010年土地利用方式发生了什么变化？

(2)两图中地表环境稳定程度较高的是________，易发生自然灾害的是________，原因是什么？

(3)若乙图中发生7.0级地震，东西两岸易损程度高的是哪岸？阐述判断依据。

(4)乙图中要减轻自然灾害应该采取哪些措施？

答案　(1)林地变成城市用地(建筑用地)和耕地。

(2)甲　乙　林地的破坏造成水土流失、洪水加剧。

(3)西岸。建筑用地易损性远远大于耕地。

(4)植树造林；完善排水系统，增加地表环境的稳定程度；提高城市建筑物的抗震强度，降低易损性；迁出洪水高风险区的居民，加强抗灾减灾教育，加强救援立法，“缩小”灾情。

解析　第(1)题，读图可知，从1965年到2010年林地变成建筑用地和耕地。第(2)题，森林破坏⇒地理环境稳定性下降⇒水土流失、洪涝灾害加剧。第(3)题，人类活动对环境的不利影响⇒自然灾害发生频率及危害程度增大。第(4)题，针对人类的不合理活动采取相应的防灾减灾措施。

 “3S”图像的判读

1．遥感影像的判读

主要是从形状特征上考查，或者借助色调的深浅进行判读。一般地物，如水体、城市、道路、农业用地、林地等的简易判读标志如下表所示。

遥感影像图(京津夜景图片)

2．GIS叠加示意图的判读

【迁移运用】　下图是某地山体滑坡后堵塞河道形成堰塞湖的影像。读图，回答(1)～(2)题。

(1)图中堰塞体垮塌后可能会淹没下游沿岸居民点，可快速确定需要转移人口区域的技术是(　　)

A．遥感

B．地理信息系统

C．全球卫星导航系统

D．北斗导航系统

(2)图中甲、乙、丙、丁四处海拔由高到低的排序是(　　)

A．甲>乙>丙>丁  B．甲>丙>丁>乙

C．乙>丁>丙>甲  D．乙>丙>甲>丁

答案　(1)B　(2)D

解析　第(1)题，地理信息系统可以利用数据模拟预测自然灾害影响的区域范围、危害程度，为受灾人员、财产的有效转移提供决策依据。第(2)题，读图可知，乙接近雪线，海拔最高；丙高于堰塞湖湖面，甲位于堰塞湖湖面；丁位于堰塞湖下游，海拔最低。

河北省自然灾害调查

1．调查内容

(1)主要自然灾害类型；(2)自然灾害类型的地区差异；(3)自然灾害损失的地区差异；(4)防灾减灾技术的发展；(5)居民自救和互救知识。

2．调查对象

(1)不同文化水平、不同职业、不同地区的居民；(2)防灾专家；(3)救援队；(4)省减灾委；(5)地震局；(6)气象局；(7)统计局等。

[展示与评价]　河北省自然灾害调查结论

(1)自然灾害特征

灾害种类多，发生频繁，涉及面广；自然灾害强度大，损失严重；不同区域的自然灾害具有相互因果关联；近几年来，极端天气现象和重大气象灾害多发。

(2)自然灾害类型

以洪涝灾害和地质灾害为主。

(3)洪涝灾害严重的原因

(4)地质灾害特点

①突发性地质灾害点多、面广，多以小型为主(占97%)。

②地质灾害的发生与暴雨关系密切，67%的滑坡、90%的泥石流都发生在6～9月汛期。

③滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害与人类活动关系密切，主要表现为削坡建房、修建公路等活动。

④突发性强：小型滑坡和坡面泥石流发生前的预兆不明显或无预兆，发生的速度快。

⑤危害大：山区人口分布比较分散，削坡建房、坡脚建房、沟口建房较普遍，房屋修建质量一般，抗损能力较差，小型地质灾害也可能造成人员伤亡。

⑥地质灾害多发生在偏远山区，新农村建设中干部和群众防灾意识差，节约眼前的造价成本，忽视抗灾和防灾。

⑦地质灾害治理经费缺乏，经济限制较大。

(5)防灾减灾措施

工程性措施与非工程性措施相结合。建设防洪防风工程、进行地质灾害规划、增强防灾减灾的意识，健全抗灾网络，提高自然灾害预测、预报的科学水平，建立灾害管理系统等。

自我评价：通过本次调查，使我认识到自然灾害的形成机制、分布特点、危害，掌握了自救与互救的知识，并对地理信息技术在救灾减灾中应用前景有了深刻的认识。不但巩固了课堂知识，还增强了地理实践力，提高了自主学习能力，树立了正确的人地协调观。

教师点评：可以看出，你进行了充分的准备，作了精心调查，取得了一定的收获。

方向与建议

1．调查所在地市自然灾害的主要类型和频次。

2．调查所在地市自然灾害的类型和分布，绘制自然灾害分布图。

3．分析本地常见自然灾害的成因。

展示与评价

略。