高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律唯物辩证法的实质与核心课堂检测

这是一份高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律唯物辩证法的实质与核心课堂检测，共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

唯物辩证法的实质与核心


(25分钟·65分)


一、选择题(每小题5分,共50分)


1.希腊人每年工作时间为2 000小时,德国只有1 400小时,但是希腊工人的效率却比德国工人的效率低70%,这就是“霍桑效应”——放松和减压,反而能充分激活创造力和潜能。“霍桑效应”蕴含的唯物辩证法哲理是( )


A.事物的发展总是从量变开始的


B.意识对人体生理活动具有调节作用


C.矛盾的同一性寓于斗争性之中


D.矛盾的双方在一定条件下相互转化


【解析】选D。材料中“放松和减压,反而能充分激活创造力和潜能”说明工作时间和工作效率是一组矛盾,二者在一定条件下相互转化,D符合题意;A、B不符合题意;C说法错误,矛盾的斗争性寓于同一性之中。


2.“人生譬如滑雪,只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是( )


A.相互依存B.相互转化


C.相反相成D.相互渗透


【解析】选C。根据题目的表述,人生中需要停止的地方必须要停止,这样才能更好地前进,说明了事物之间相反相成,C符合题意。其他选项表述均与题意不符。


3.在古希腊时期,“毕达哥拉斯悖论”以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解,引发了“第一次数学危机”,其正面结果之一是引入了无理数,导致数的概念扩大。这主要体现的哲理是( )


A.矛盾是事物发展的源泉和动力


B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面


C.主要矛盾和次要矛盾相互转化


D.发展就是新事物代替旧事物


【解析】选A。两个悖论的矛盾推动了数的概念扩大,推动了数学的发展,体现了矛盾是事物发展的源泉和动力,A符合题意;矛盾的主要方面处于主导地位,但不决定矛盾的次要方面,B错误;主次矛盾的转化需要条件,C错误;材料没有体现发展的实质,D不符合题意。


4.“这是最好的时代,也是最坏的时代。”英国文学家狄更斯曾这样描述工业革命发生后的世界。今天,我们也生活在一个矛盾的世界之中。这表明矛盾具有


( )


A.普遍性B.客观性C.特殊性D.多样性


【解析】选A。“今天,我们也生活在一个矛盾的世界之中”,说明事事有矛盾,时时有矛盾,体现了矛盾的普遍性特点,A符合题意;矛盾不具有客观性和多样性的特点,B、D不符合题意;矛盾特殊性指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,与题意无关,C不符合题意。


5.文化百花园色彩斑斓,热烈有热烈的灿烂,浪漫有浪漫的绚丽,含蓄有含蓄的温婉,圆融有圆融的柔美。这说明( )


A.矛盾具有普遍性B.矛盾具有多样性


C.矛盾具有特殊性D.矛盾具有同一性


【解析】选C。矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。“文化百花园色彩斑斓,热烈有热烈的灿烂,浪漫有浪漫的绚丽,含蓄有含蓄的温婉,圆融有圆融的柔美”强调了不同的文化具有不同的特点,选C;其余三项不符合题意。


6.多巴胺作为一种人体中的化学物质,适量会使我们产生快乐的情绪,不足会导致抑郁症,过量则会导致神经疾病和产生上瘾行为。这说明了( )


①量变必然引起质变


②矛盾双方的相互转化是有条件的


③我们必须重视量变


④事物的特殊性中总包含着普遍性


A.①②B.①④C.②③D.③④


【解析】选C。量变达到一定程度才会引起质变,①错误;材料没体现矛盾普遍性和特殊性的关系,④不符合题意;多巴胺不足会导致抑郁症,而过量则会导致神经疾病和产生上瘾行为,这说明了我们必须重视量变,矛盾双方在一定条件下相互转化,②③正确。


7.“倘若你真的对扁担存在着爱怜,就不要卸去它的另一头的重物。”这给我们的哲学启示是( )


①矛盾的斗争性是同一性的前提


②矛盾双方相互依赖


③事物的联系是有条件的


④要用发展的眼光看问题,对生活充满信心


A.②③B.①②C.①④D.③④


【解析】选A。材料中“倘若你真的对扁担存在着爱怜,就不要卸去它的另一头的重物”,体现了扁担的两头是相互对立统一的,即矛盾双方相互依赖,矛盾双方以另一方的存在为前提,②符合题意;同时也说明了事物的联系是有条件的,③符合题意;①④不符合题意。


8.酒精是医用消毒的通用药剂。然而,用酒精消毒时并不是纯度越高效果越好。75%的酒精可以破坏细菌的膜,从而杀死细菌。而浓度更高的酒精会使细菌外膜迅速凝固,阻止药液进一步浸透到细菌内部,反而杀不死细菌,起不到消毒的效果。这说明( )


①矛盾双方依赖一定的条件相互转化


②矛盾双方相互依存,共处于一个统一体中


③坚持具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键


④辩证的否定是事物发展的根本途径


A.①②B.①③C.②④D.③④


【解析】选B。酒精能否杀死细菌与其浓度有关系,用酒精消毒时并不是纯度越高越好,这说明矛盾双方的相互转化需要一定的条件,正确把握事物属性才能有效改造世界,坚持具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,①③符合题意;②④说法正确但不符合题意。


9.在社会生活中,喜欢给人和事贴“标签”是一种常见的心理习惯和思维方式。在这样的话语体系中,“富二代”一定是为富不仁,“凤凰男”一定是势利薄情,“大妈”一定是素质低下,“城管”一定是飞扬跋扈……这种“标签化思维”的缺陷在于( )


A.没有看到矛盾的特殊性寓于普遍性之中


B.没有看到矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点


C.没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性


D.没有看到不包含普遍性的事物是没有的


【解析】选B。在“标签化思维”下,“富二代”一定是为富不仁,“凤凰男”一定是势利薄情,“大妈”一定是素质低下,“城管”一定是飞扬跋扈,“标签化思维”的缺陷在于没有看到矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,没有坚持具体问题具体分析,B符合题意;A、C材料没有体现;D过于绝对。


10.自媒体时代,人们的审美方式变得既小且快又及时,既让审美得以民主化地传播与普及,也使审美变得愈加“虚薄化”。这要求我们在认识事物时要( )


A.把自身需要作为价值评价的尺度


B.准确把握事物的两个方面


C.坚信事物发展的总趋势是前进的


D.善于分析事物的主要矛盾


【解析】选B。自媒体时代对审美的两面性要求我们,在认识事物时要准确把握事物的两个方面,用全面的观点看问题,B符合题意;A说法明显错误;C、D不符合题意。


二、非选择题(共15分)


11.《中国诗词大会》节目在播出过程中还大力创新,以“技术手段+艺术表达”的表现形式,力求做到宏观主题微观表达,抽象主题具体展示。一方面运用舞美、动画、音乐等视听技术手段,对演播室进行360度意境营造,让诗词在演播室中“活”起来;另一方面精心设计嘉宾解读环节,让“冷”知识在“热”背景中复活,嘉宾解读既有趣味性,又适当还原诗词的独特意象,引导观众感悟中华诗词的美好精髓。节目全程运用移动端推动节目多屏传播,吸引观众与场上选手通过移动端同步答题,力争打造一场全民参与的诗词文化盛宴。


结合材料,运用矛盾普遍性和特殊性的知识,分析说明《中国诗词大会》节目在表现形式上是怎样取得成功的。


【解析】本题要求考生结合材料,运用矛盾普遍性和特殊性的知识,分析说明《中国诗词大会》节目在表现形式上是怎样取得成功的,属于措施类的解答题。本题切口小,答题知识范围明确,即矛盾普遍性和特殊性。考生在分析说明时,结合材料,先说普遍性,再说特殊性,最后从二者关系的角度说明即可。


答案:①矛盾具有普遍性,要用全面的观点看问题,坚持两点论、两分法。正确处理好“冷”与“热”的关系,让“冷”知识在“热”背景中复活。


②矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。根据节目诗词的实际需求来发挥舞美、动画、音乐等视听技术手段的具体优势。找到解决传播中国诗词的正确方法,让更多的观众欣赏领会诗词文化。


③把握共性和个性的辩证关系,做到宏观主题微观表达,抽象主题具体展示。在实践中将“技术手段+艺术表达”的形式和诗词的内容相结合,从而达到了最佳效果。


(20分钟·35分)


一、选择题(每小题5分,共10分)


12.孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”从矛盾角度看,这句名言告诉我们


( )


①同一性和斗争性不可分割


②同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约


③同一性是绝对的,斗争性是相对的


④同一以差别和对立为前提


A.①②B.①④


C.②③D.③④


【解析】选B。材料的大意是说,君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系,但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方;小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论,但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。这说明同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提,①④符合题意;②错误,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约;③错误,矛盾的斗争性是绝对的,矛盾的同一性是相对的。


13.你总是仰望别人的生活,一回头,却发现自己正被羡慕着。其实每个人都有自己的生活,没有谁的生活值得羡慕。就像世间没有两片相同纹理的树叶,你的生活别人不能复制,别人的生活也未必适合你。材料观点给我们的启示是


( )


A.具体分析矛盾特殊性才能找到适合自己的生活


B.矛盾的共性与个性在一定条件下可以相互转化


C.以全面、发展的观点看问题,切忌盲目攀比


D.矛盾是事物发展的动力,汲取别人经验才能进步


【解析】选A。“你的生活别人不能复制,别人的生活也未必适合你”,说明矛盾的特殊性,我们要具体问题具体分析,因为具体分析矛盾特殊性才能找到适合自己的生活,A符合题意;B、C不符合题意;D错误,矛盾是事物发展的动力,但汲取别人经验未必就能进步。


二、非选择题(共25分)


14.阅读材料,回答问题。


材料一 互联网的迅猛发展和智能手机的普及,方便了人与人之间的交流,同时,提笔忘字正在青年人中成为一种普遍的现象,书写汉字正面临着一场严峻的挑战。为此,中国教育部和国家语委在天津开展汉字书写水平测试试点活动,旨在逐步规范汉字的书写。专家表示,汉字文化教育是循序渐进的,对初中以上的学生,应让他们大量、浅近地接触古文名篇,培养其对汉字文化的兴趣,而对于年级较低的学生,则不应超越孩子现有的文化程度,迫使他们去接触过于生僻晦涩的字词。


材料二 《中国汉字听写大会》播出后,得到了大多数人的肯定,汉字的书写也开始得到越来越多国人的重视。但某位诗人却认为,节目中考了一些太生僻的汉字,生活里很少用到,节目强调重视汉字的书写只是“一场幽怨的复辟”。


(1)结合材料一,运用矛盾的相关知识谈谈你的认识。(10分)


(2)结合材料二,运用矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理,评析材料中诗人的观点。(15分)


【解析】(1)本题要求考生结合材料一,运用矛盾的相关知识谈谈你的认识,属于认识类的解答题。答题时要明确知识范围,从矛盾的相关知识,运用原理结合方法论和材料,从矛盾就是对立统一,要求我们用一分为二的观点看问题;矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析;矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的,要求我们在矛盾普遍性原理的指导下,具体问题具体分析,实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一等方面组织答案。


(2)本题要求考生结合材料二,运用矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理,评析材料中诗人的观点,属于评析类的解答题。每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中,必有一方处于支配地位,起着主导作用,而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面,后者是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化,所以我们要分清事物的主流和支流。考生首先分析说明重视汉字书写的意义是第一位;其次分析说明节目中考了一些比较生僻的汉字的消极影响是次要方面;最后分析说明诗人没有分清主流和支流。我们应该分清矛盾的主次方面,重视汉字书写能力的培养。


答案:(1)①矛盾就是对立统一,要求我们用一分为二的观点看问题。互联网的迅猛发展和智能手机的普及,方便了人与人之间的交流,但也使书写汉字面临着一场严峻的挑战。②矛盾具有特殊性,要求我们坚持具体问题具体分析。专家表示,对中学生和小学生进行汉字文化教育不能一刀切,要具体问题具体分析。③矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。在天津开展汉字书写水平测试试点活动,旨在逐步规范汉字的书写。


(2)该诗人的观点是片面的。①矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的,事物的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面所决定的,我们要分清事物的主流和支流。②《中国汉字听写大会》重视汉字的书写,对中华文化的传承具有重要意义,这是矛盾的主要方面;节目考了一些生活里很少用到的生僻汉字,这一不足是矛盾的次要方面。③该诗人只看到了节目中存在的个别问题,看到了事物矛盾的次要方面,但忽略了事物矛盾的主要方面,没有分清主流和支流。由此可知,我们应分清主流和支流,重视汉字书写能力的培养。








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