小学数学人教版六年级上册8 数学广角——数与形单元测试课时训练

这是一份小学数学人教版六年级上册8 数学广角——数与形单元测试课时训练，共6页。



一、先计算下面各题,再找出规律。


++= +++= ++++=











二、六(1)班有八名同学进行乒乓球比赛,如果每两名同学之间都要进行一场比赛,一共要比赛多少场?怎样推算呢?


从简单的情况开始研究,运用画图法解答:











三、观察图中的点阵图和相应的等式,探究其中的规律,在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式。








四、观察下列图形,按规律把算式补充完整。








五、观察点阵中的规律,填一填。








六、如图依次排列着5盏灯,用不同位置上亮灯和灭灯表示一个具体的数(亮灯用□表示,灭灯用■表示)。请根据下面前四种状况所表示的数,完成下列问题。


写出图⑤表示的数。在图⑥中画出亮灯和灭灯的状况。











七、把边长为1厘米的正方形纸片,按下面的规律拼成长方形:




















1.用5个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米?











2.用m个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米?








八、观察点阵与算式的对应规律,并填空。





第⑥个点阵图中有多少个点?








九、如图是用棋子摆成的图案,摆第1个图案需要7枚棋子,摆第2个图案需要19枚棋子,摆第3个图案需要37枚棋子,按照这样的方式摆下去,则摆第10个图案需要多少枚棋子?











十、用火柴棒摆出图形。摆第1个图形要4根火柴棒。那么摆第5个图形要多少根火柴棒?











十一、在圆上画直线,用4条直线最多能将一个圆分成几块?用10条直线呢?











十二、用形如 的正方形去框数表里的数,每次框出4个数。





1.一共可以框出多少个不同的和?

















2.如果框出的4个数之和是88,这4个数中最大的一个数是多少?














十三、下图是8路公交车从车站到商场的行驶情况,根据关系图提供的信息回答问题。





1.公交车从车站到商场共行驶了( )分钟。


2.在前3分钟,公交车的速度从0提高到( )米/分。


3.从( )分到( )分,公交车的速度保持不变,每分钟行驶( )米。


4.从( )分到( )分,公交车的速度在减小。
































参考答案


一、从 图形中,我们已经研究得出:这种后一个加数是前一个加数的一半的连加算式的和是1减最后一个加数的差,即分母是最后一个加数的分母,分子比分母少1。利用这个规律,我们可以快速计算出每个算式的结果。


++=++=


1- +- +- =1-=


+++=+++=1-+-+-+-=1-=


++++=++++=1-+-+-+-+-=1-=


二、因为3人比2人增加2场;4人比3人增加3场;5人比4人增加4场……所以8人比赛的场数是1+2+3+…+7=28(场)。


三、 ④1+3+5+7=42 ⑤1+3+5+7+9=52


四、 ⑤16+9 ⑥25+11 ⑦36+13


五、观察前四幅图可得,第一幅图是1个点;第二幅图是1+4(个)点,可以写作1+1×4;第三幅是1+8(个)点,可以写作1+2×4;第四幅图是1+12(个)点,可以写作1+3×4;由此可得第n幅图,有1+(n-1)×4(个)点,由此即可解决问题。当n=5时,1+(5-1)×4=1+16;当n=6时,1+(6-1)×4=1+20;当n=7时,1+(7-1)×4=1+24。


六、由前四幅图可知:当灯灭时(■):从右边向左,第一个灯表示1;第二个灯表示3;第三个灯表示9;第五个灯表示81;1×3=3,3×3=9,后一个数是前一个的3倍,那么第四个灯表示9×3=27;当灯亮时□所表示的数不显示。那么,⑤中灭的灯是从右边数的第三、四、五这三个,就表示9+27+81=117。


⑥93=81+9+3,应是从右边数的第二、三、五这三个灯熄灭:





七、观察图形,


2个正方形拼接,周长是1×6(厘米)=2×2+2(厘米),


3个正方形拼接,周长是1×8(厘米)=3×2+2(厘米),


4个正方形拼接,周长是1×10(厘米)=4×2+2(厘米)。


由此发现,每多增加一个正方形,大长方形周长增加2个边长的长。大长方形的周长等于小长方形个数2倍加2厘米。


1.用5个正方形拼成的长方形的周长是5×2+2=12(厘米)


2.用m个正方形拼成的长方形的周长是(2m+2)厘米。


八、根据题干中的已知图形中点数特点,可以探索出这组图形的一般规律,并利用规律进行解答。


观察图形可得:第一个图形有1个点,可以写作1+(1-1)×4;


第二个图形有1+4(个)点,可以写作1+(2-1)×4;


第三个图形有1+4+4(个)点,可以写作1+(3-1)×4……


则第n个图形的点数就可以写作1+(n-1)×4。


当n=6时,点数为1+(6-1)×4=21(个)


九、第1个需棋子7


第2个需棋子19;相差12;6的2倍;


第3个需棋子37;相差18;6的3倍;


第4个需棋子61;相差24;6的4倍;


……


第n个需棋子3n(n+1)+1;相差6n;6的n倍。


所求摆第10个图案需要的棋子:3n(n+1)+1=3×10×(10+1)+1=331。


十、根据火柴棒的摆设规律可知,多摆一个正方形就需要加三根火柴棒。


第1个图形需要4根火柴棒;


第2个图形需要4+3×1=7(根)火柴棒;


第3个图形需要4+3×2=10(根)火柴棒;


摆n个图形需要4+3×(n-1)=3n+1(根)火柴棒。


当n=5时,需要3×5+1=16(根)火柴棒。


十一、数形结合,观察图形,画1条直线将圆分为2块,即增加了1块;画2条直线,当2条直线不相交时,增加了1块;当2条直线相交时,增加了2块,此看出,要想分成的块数尽量多,应当使后画的直线尽量与前面已画的直线相交;再画第3条直线时,应当与前面2条直线都相交,这样又增加了3块;画第4条直线时,应当与前面3条直线都相交,这样又增加了4块。所以4条直线最多将一个圆分成1+1+2+3+4=11(块)。


由上面的分析可以看出,画第n条直线时,应当与前面已画的(n—1)条直线都相交,此时将增加n块。因为一开始的圆算1块,所以n条直线最多将圆分成


1+(1+2+3+…+n)=1+(块)。


当n=10时,可分成1+=56(块)。


十二、1.横着看,第一行和第二行一共有6种不同的框法,由于这些数自左向右都是逐渐增大的,所以就会框出6种不同的和;竖着看,第一列和第二列一共有4种不同的框法,由于这些数自上向下都是逐渐增大的,所以就会框出4种不同的和;再用6乘4就是框出不同和的个数,6×4=24(个);


2.从表格中可看出框的4个数,左右相邻的差1,上下相邻的差7,设最小的数是x,右边的就为x+1,x下面的就为x+7,x+7右边的为x+8。由它们的和是88列出方程求解。


解:设最小的数是x,由题意得:


x+x+1+x+7+x+8=88 x=18


最大的数是18+8=26


十三、1.8 2.400 3.3 7 400 4.7 8


……
①1
②1+2=3
③1+2+3=6
④1+2+3+4=10
……
……
①1=12
②1+3=22
③1+3+5=32
④
⑤
……
……
……
……
①1
②1+3
③4+5
④9+7
⑤16+
⑥25+



⑦36+



……
……
……
①1
②1+4
③1+8
④1+12
⑤1+



⑥1+



⑦1+



……
……
①1
②1+4
③1+4+4
④1+4+4+4
⑤……
⑥
……
……
①6+1=7
②6×(1+2)+1=19
③6×(1+2+3)+1=37
……
⑩
……
……
……
①1条直线分2块
②2条直线分4块
③3条直线分7块
④
……
⑩
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35