粤教版2.1 空气的成分第1课时教案设计

这是一份粤教版2.1 空气的成分第1课时教案设计，共4页。

教学设计
课 标


要 求
说出空气的成分
教


材


及


学


情


分


析
学生在小学自然常识中有空气的一些常识，通知对已有知识的回顾和实验，激发学生的兴趣，在进一步的观察中，体会化学实验在学习中的作用。
课


时


教


学


目


标
知识目标：


1．能说出空气的主要成分和组成。


2．通过学习能说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。


3．能初步辩别纯净物、混合物。


过程与方法：


1．结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。


2．通过空气成分的实验、分析实验过程等方法，能自主得出实验结果，能更深刻地理解有关学习内容。为自主式、探究式学习打基础。


情感态度与价值观


1．通过研究空气组成的实验过程，树立尊重客观事实和严谨的科学态度。


2．通过空气污染与保护的学习，认识到空气对人类的重要性。增强环境保护意识，认识到保护环境要从现在做起，从身边的小事做起。
重点
重点：


1．空气的组成。


2．空气中氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质。


3．空气的作用。


4．纯净物与混合物的概念



难点
难点：


1．研究空气组成的实验过程及原理。


2．氮气和稀有气体的物理性质及用途。
教法学法


指导
实验法，自主探究法
教具


准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问


题或完成的任务
师生活动
设计意图
引


入


新


课
1、观察和描述实验现象


尽可能多的让学生描述观察到的现象，并分析产生这些现象的原因。
1、介绍仪器和药品的名称


教师边演示，边讲述实验过程，动作要慢
1、熟记实验中观察到的现象并推测同此得到的结论。
教








学








过








程
2、通过阅读P33页的图，体会物质性质与用途的联系
2、学生阅读，看图、分析这几种气体的性质和用途之间的联系















2、能叙述出氮气、几种稀有气体的物理性质和化学性质









小





结
3、通过所学内容，简单小结本节内容



板





书





设





计



2 、1空气的成分


氮气占78％





氧气占21％





空气的成分稀有气体占0.94％





二氧化碳占0.03％





其它成分占0.03％



作





业





设





计



教





学





反





思