粤教版九年级上册第二章 空气、物质的构成2.4 辨别物质的元素组成第3课时教学设计

这是一份粤教版九年级上册第二章 空气、物质的构成2.4 辨别物质的元素组成第3课时教学设计，共6页。

教学设计
课 标


要 求
1、知道元素的简单分类； 2、能从元素组成上认识氧化物。
教


材


及


学


情


分


析
学生已经初步学会了物质可分为混合物和纯净物，而对于纯净物的种类还没有了解，通过元素组成物质的学习，用对比的方法，观察物质和组成，得出单质和化合物元素组成的不同，进而再分析化合物中元素组成不同从而学会对纯净物进行分类
课


时


教


学


目


标
知识目标：运用元素的概念对物质进行分类


掌握单质、化合物、氧化物的概念


过程与方法：通过对两组物质元素组成的对比，形成单质、化合物、氧化物的概念。


情感态度价值观：感受用类比的方法对物质进行分类，初步了解物质的分类方法
重点
重点：单质，化合物、氧化物的概念



难点
难点：单质，化合物、氧化物的概念
教法学法


指导
对比法、自学法、讲授法
教具


准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问


题或完成的任务
师生活动
设计意图
引


入


新


课
1.什么是元素？


2.写出下列元素符号


钡 锌 氧 钠 铝 氢 钙 汞


3.氧化汞由 构成，由 组成，氧化汞分子由 构成。


4.H表示的意义是： 2H表示：
回顾前节课的内容
教








学








过








程
根据ppt的题目，观察两物物质的元素组成，得出单质、化合物的概念


























完成ppt中的练习
分析讨论：下列物质哪些是纯净物哪些是混合物


氧气 二氧化碳 铜 空气 氧化汞 氩气 氮气 氧化铜 铁 水


试将上面的物质中的纯净物按其元素组成种数的不同不同分为两类

















通过学生的回答进行点评和讲解
形成单质和化合物的概念


























练习
教





学





过





程
小





结
本节课认识了单质、化合物、氧化物。
板





书





设





计



单质的定义：


化合物的定义：


氧化物的定义：
作





业





设





计



必做：练习册15页基础达标1---20题


选做：练习册16页综合提升21---22题
教





学





反





思