生物第三节 拟定保护生态环境的计划教案及反思

这是一份生物第三节 拟定保护生态环境的计划教案及反思，共9页。教案主要包含了创设情景、引入课题，问题引导，自主调查报告，展示交流，释疑解惑，视野拓展，感悟提升，巩固训练 自我检测等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


知识与技能：


1.知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。


2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。


3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。


过程与方法：


1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。


2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。


3.培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。


4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。


情感态度与价值观：


1.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。


2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。


重点：


1.分组调查并完成调查报告。


2.拟定保护当地生态环境的计划。


难点：


拟定保护当地生态环境的计划。


教学准备：


1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况。


2.每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施。


3.引导学生到互联网上收集相关的资料。


4.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应该如何做。


教学过程：


【创设情景、引入课题】


通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：黄河断流；长江流域洪涝频频；淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源；土地荒漠化；沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。面对如此的蹂躏，地球不会永远无言。作为我们栖息的家园，我们肥城当地的环境状况怎样呢？大家可以畅所欲言。


【课前调查，形成调查报告。组织学生进行社会实践，亲自获得当地生态环境状况的第一手材料。】


【问题引导】


1.大家知道黄河为什么这么“黄”吗？


是因为黄河携带了大量的泥沙，所以才使得河水非常的混浊，而呈现黄色。


2.为什么黄河会有这么的泥沙呢？


那是因为黄河上游的森林植被破坏严重，导致水土流失非常严重，从这个问题中我们可以看出我国水土流失情况非常严重，请负责调查该问题的小组派代表说明一下调查的情况。


【自主调查报告】


水利部部长陈雷在2009年召开的全国水土保持工作会议上说，我国人地矛盾突出，水土流失进一步加剧了这一矛盾。近50年来，我国因水土流失而损失的耕地达5000多万亩，平均每年约100万亩。其中，黄土高原水土流失严重区每年流失表土达1厘米以上，北方土石山区土层厚度不足30厘米的土地面积占总面积的比例高达77%，东北黑土区一些地方耕作层厚度由开垦初期的1米左右降到现在的不足20厘米，不少地方耕作层表土已流失殆尽，丧失了生产能力。有效保护和合理利用水土资源，始终是我国现代化建设进程中面临的重大课题和战略任务。


据统计，我国目前有1／3以上的国土面积存在水土流失问题，江河湖泊普遍存在较为严重的污染，不少地区的生态环境已超出其承载能力，直接影响人民群众的身体健康和工农业生产。据中国水土流失与生态安全科学考察估算，每年水土流失给我国带来的经济损失相当于ＧＤＰ的2.25％左右，带来的生态环境损失更是难以估算。











【展示交流】


通过分析大家调查的报告可以看出，我国水土资源面临的流失严重的问题，那么，都是哪些因素导致我国水土流失严重，请该组同学加以说明。


【释疑解惑】


水土流失是指土壤在水的浸润和冲击作用下，其结构发生破碎和松散，随水流动而散失的现象。在水力、风力、冻融和重力等外营力作用下，使陆地表层的土壤和土壤母质等发生破坏、磨损、分散、搬运和沉积的过程。


水土流失多发生在山区、丘陵区。地貌起伏不平、陡坡沟多、降水集中、多暴雨、地表土质疏松、植被稀少等，是水土流失的自然原因；毁林开荒、陡坡顺坡开垦、超载过牧、盲目扩大耕地、滥砍滥伐、破坏天然植被、开发建设不注意采取水土保持措施等人为不当的经济活动，是造成水土流失的主导因素。水土流失造成土壤肥力降低，引起环境质量下降和生态平衡失调，导致河、湖淤积，影响水利工程的使用。


产生水土流失的因素有自然和人为两大因素。自然因素包括降水、地形、植被、土壤、风力等。人为因素是指人们不合理的资源开发、生产建设活动，如破坏地表植被、陡坡开荒、不合理的农业耕作、人口的增长，开发建设活动如不注意水土保持，将产生严重的水土流失。





【视野拓展】


1.“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙”。作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨，如果堆成宽、高各1米的土堆，可以绕地球27圈多。这些泥沙80％来自黄河中游的黄土高原。


2.就是因为这个原因，导致很多象济南这样的城市出现了地上悬河的情况，一旦黄河决堤，整个城市都面临着被淹没的危险。


3.想一想，大家应该怎样做，才能减少黄河的输沙量？


= 1 \* GB2 ⑴从长远出发，重点治理水土流失，对黄河水土流失严重的中上游保护和增加森林面积，提高植被覆盖率，严禁开荒，提倡家畜圈养，减少水土流失，增加土壤含水量，改善生态环境。营造一个可持续发展的生态环境。


= 2 \* GB2 ⑵要不断疏通河道，合理利用调配水库水坝的水来冲刷河床，减少泥沙沉积，加深河道。


= 3 \* GB2 ⑶统筹兼顾，统一规划，合理科学用水，避免漫灌等浪费水资源。


【感悟提升】


同学们，环境和我们的生活是息息相关的，爱护环境首先应该从我做起，从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？


不燃放烟花爆竹；


提倡步行，骑单车；


不使用塑料袋；


双面使用纸张；


随手关闭水龙头；


节约粮食；


拒绝使用一次性餐具；


尽量利用太阳能；


不食用口香糖；


随手关灯，节约用电；


拒食野生动、植物；


不焚烧秸秆；


保护草坪，善待植物；


多用肥皂，少用含磷洗衣粉；


不焚烧垃圾；


不吸烟，也劝别人也不吸烟；


不穿野兽毛皮制品；


不乱倒垃圾；


不随地乱扔乱吐；


不随意丢弃废电池；


不虐待动物；


不围观街头耍猴者；


认识国家重点保护动植物；


积极参加植树造林；


保护自然风光，不乱写乱画；


认识环保标志；


不过分装修房屋；


回收可再生资源；


正确使用和处理化学药品；


多读环保书籍；


少用袋装食品饮品；


提倡校园垃圾分类……


大家的倡议非常全面，的确是“众人拾柴火焰高”啊！为了我们生活的家园更加美好，让我们开始行动吧！


【巩固训练 自我检测】


1.近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是（ ）


A.减少固体垃圾 B.节约木材，保护森林


C.减少个人资金的支出 D.移风易俗


2.保护和利用森林资源的最佳方案是（ ）


A.大力发展旅游业，以旅游养林业


B.允许林区人民砍掉树木，种植庄稼


C.封山育林，禁止砍伐


D.实行有计划的合理砍伐


3.下列做法不利于保护生物多样性的是（ ）


A.退耕还林、还草、还湖 B.建立自然保护区


C.开垦土地，广种粮食 D.多植树，多造林


4.过度包装和乱扔生活垃圾可以造成（ ）


①大气污染 ②水污染 ③土壤污染 ④固体废弃物污染


A.①②③④ B.①②③


C.③④ D.④


5.目前我国生态环境质量下降的根本原因是（ ）


A.常年的水旱灾害 B.臭氧层空洞


C.人口过度增长 D.野生生物死亡


6.世界环境日是（ ）


A.6月5日 B.5月31日


C.3月12日 D .8月15日


7.关于“调查”的叙述正确的是（ ）


A.调查必须制作调查问卷


B.不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式


C.抽样调查时选择的样本要有突出特点


D.调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正


8.下列说法正确的是（ ）


A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展


B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施


C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题


D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决


9.对于健康来说，科学有效的运动方式是（ ）


A.有氧运动 B.森林浴


C.剧烈运动 D.专项运动


10.保护环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要（ ）


A.消除噪声 B.净化空气


C.自然保护 D.植树造林





参考答案


1、B 2、D 3、C 4、A 5、C 6、A 7、B


8、C 9、A 10、C


【梳理总结，反思升华】


鼓励学生设计切实可行的方案，在课下分组实施，并进行宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。