初中物理沪科版九年级第三节 材料的开发和利用教学设计

这是一份初中物理沪科版九年级第三节 材料的开发和利用教学设计，共4页。教案主要包含了情境导入，新课教学，板书设计，教学反思，布置作业等内容，欢迎下载使用。

教学目标


知识与技能


1.知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识。


2.了解新材料的特性及应用前景。


3.了解我国新材料研究的新成果，增强民族自豪感。


教学重点：了解新材料的特性及应用前景。


教学难点：1.知道超导材料是一种电阻为零的材料。


2.知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识。


教具准备


课件等。


教学过程


一、情境导入


虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。引入课题：材料的开发和利用。


二、新课教学


探究点一 材料与社会


学生阅读“材料与社会”，了解材料的发展过程。


探究点二 材料的导电性


1.材料按导电性能分类


按照材料的导电性能，材料课分为导体、半导体、绝缘体。


铜、铝是常见的良导体，通常被用作制成传导电流的导线。





玻璃和橡胶等材料是绝缘体。





常见的半导体材料有硅、锗和砷化镓等。





2.实验探究：导体与绝缘体





做如上图所示实验，探究硬币、铅笔、橡皮、尺子是绝缘体还是导体。


3.半导体元件


（1）半导体二极管：具有单向导电性。





（2）半导体三极管可用来放大电信号。





4.半导体元件的应用。


探究点三 开发新材料


1.超导材料


（1）超导材料是一种电阻为零的材料。


让学生阅读课本后回答：什么现象叫超导现象？什么材料叫超导材料？


（2）超导材料的应用。





2.纳米材料


让学生阅读课本，回答：什么是纳米材料？纳米材料的特性及其应用？





强调：


(1)纳米是长度单位，符号是“nm”，1nm=10-9m。


(2)不是所有材料达到纳米尺度时就一定是纳米材料，只有当材料到了纳米尺度时性能发生突变，才能称为纳米材料。


三、板书设计


第三节 材料的开发和利用


1.材料与社会。


2.材料的导电性。


（1）材料的分类。


（2）实验探究：导体和绝缘体。


（3）半导体元件。


3.开发新材料。


（1）超导材料。


（2）纳米材料。


四、教学反思


本节课我主要是以学生自主阅读课本为主进行教学，在讲授材料的导电性和开发新材料这块知识点时，主要是我进行知识点的归纳，将重点知识点出并传授给学生们。


五、布置作业


要求学生完成同步练习部分。