数学四 100以内的加法和减法(一)教学设计及反思

这是一份数学四 100以内的加法和减法(一)教学设计及反思，共3页。
 复习口算部分的内容教材第63、第64页第1~6题。1.进一步巩固学生对两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数(不进位、不退位)口算方法的掌握,提高口算的速度和正确率。2.培养学生看清运算符号,做完题后认真检查的良好学习习惯。3.提高学生的计算能力。快速、准确地进行口算。口算卡片及实物投影。1.出示口算卡片,学生抢答。57-40= 　　　35-5=　　　87-4=　　　37+2=64-4= 53-50= 64-40= 37+20=100-60= 70+25= 87-50= 3+43=40+25= 30-20= 63+5= 2+64=2.对比练习。教材第63页复习第1题。老师先请学生独立完成,然后集体订正答案,再请学生仔细观察每组的上、下两道题有什么异同。3.找朋友。学生连线完毕后,老师可以追问:拿着“65-30”的小男孩儿为什么没有朋友?你愿意做他的朋友吗?请你说一道得数与卡片上得数相同的算式来。4.教材第63页复习第2题。老师先请学生看清题意后,说出算式及得数。5.计时比赛。教材第63页复习第3题。在规定时间内,统计学生做题的正确率,对出错的学生,老师请该学生自己分析错因。6.在(　　)里填上适当的数。(1)35(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(2)80(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(3)27(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(4)55(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(5)69(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(6)14(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)7.找出得数是36的算式,并在算式的右边画“?”。32+4　　　　45-4　　　　69-30　　　　39-358+20 66-30 48-10 26+1096-60 52-20 46+10 3+3348+3 56-20 60+6 6+308.比较大小。(1)把下面小动物的年龄按从大到小的顺序排列起来。8岁　　　　　26岁　　　　　25岁10岁 12岁 18岁(2)教材第63页复习第4题。在(　　)里填上合适的数。38+(　　)<40　　　　　　　(　　)-20<25(　　)-9>80 68-(　　)>67(　　)-20-30>30 80-(　　)<20+26课堂作业新设计1. 17　30　83　39　60　3　24　5740　95　37　46　65　10　68　662. 67　61　　96　56　　89　293.略4. 和:95　48　93差:55　40　335. 66　57　61　17　88　25　57　42　80　53　35　396. (1)39　19　10　50　76　　　　(2)30　37　33　53　59(3)67　60　90　96　46 (4)5　47　17　11　61(5)64　34　39　9　29 (6)7　37　32　38　307. 得数是36的算式有:32+4　96-60　66-30　56-20　39-326+10　3+33　6+308.(1)26>25>18>12>10>8　(2)<　=　>　>思维训练0,1　20,21,…,44　90,91,92,…　0　81,82,83,…　35,36,…,80教材习题复习5. 41　27　89　696. 69　88　14　17