数学苏教版四 100以内的加法和减法(一)教学设计及反思

两位数加整十数、两位数加一位数(不进位)口算的练习

教材第45页第3题及第46页第4~9题。

1.通过复习,更好地帮助学生理解两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法,进行巩固练习。

2.通过练习,培养学生的口算能力,提高学生的计算速度,进行思维训练。

3.培养学生认真检查的良好学习习惯。

正确计算两位数加整十数、两位数加一位数,提高计算的速度和正确率。

实物投影及口算卡片。

1.口算。

32+3=　　　75+4=　　　5+62=　　　27+50=

56+20=　　　　 25+50=　　　　　 30+40=　　　　 63+4=

75+3=　　　　 24+40=　　　　　 25+4=　　　　　 18+80=

2.教材第45页“想想做做”第3题。

老师要请学生先说明图意,说出已知什么和什么,要求的问题是什么,然后列式计算。

3.教材第46页“想想做做”第4题。

老师请学生独立完成,然后集体订正。

学生完成后,请学生对每组的上下两道题进行对比,说一说,你发现了什么。(每组题中的上下两道题加数都相同,只是把两个加数的位置交换了一下,两道题的和是相等的)

4.教材第46页“想想做做”第5题。

老师可以让两个同学为一组,每个同学当一只小松鼠来展开比赛,看谁是第一名。

5.教材第46页“想想做做”第6题。

老师先点名让学生说出得数是几十多,然后让学生自己计算得数, 集体订正。

6.教材第46页“想想做做”第8题。

老师读题,让学生理解题意,自己列式计算,最后集体订正答案。

7.把横行、竖行上的两个数加起来,然后把得数写在括号里。

(1)4520
3　36(　　)
(　　)　　　　　　(2)30　5
6　21(　　)
(　　)

(　　)(　　)　　　　　　　　(　　)(　　)

8.在里填上“>”“<”或“=”。

57+4053　　　　68+2069　　　　62+576

25+3035　　　　34+5084　　　　83+448

53+635　　　　 5+3235　　　　　 6+4353

9.按要求连续计算。

(1)15(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(2)20(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(3)90(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(4)100(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(5)60(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(6)80(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

填一填。

(1)24+5=　　(2)80-40=

课堂作业新设计

1. 35　79　67　77　76　75

70　67　78　64　29　98

2. 40+34=74(个)

3. 95　95　　58　58

4. 55　67　49　73　38

73　85　67　91　56

5. 95　59　56　29　73　37　73　55

6. 25+4=29(只)

7. (1)45+20=65　　3+36=39　　45+3=48　　20+36=56

(2)30+5=35　　　 6+21=27　　　 30+6=36　　　 5+21=26

8. >　>　<　>　=　>　>　>　<

9. (1)6　26　66　46　49

(2)50　10　18　9　49

(3)40　46　49　69　99

(4)30　80　40　46　49

(5)20　70　76　96　98

(6)30　32　35　37　39

思维训练

(1) 24+5=29,右边得数是29的算式可以填:0+29　28+1　27+2　26+3　25+4　23+6

22+7　21+8　20+9　19+10　……

(2) 80-40=40,右边得数是40的算式可以填:100-60　90-50　70-30　60-20　40-0

49-9　48-8　47-7　……

教材习题

第46页“想想做做”

7. >　<　<　<

9. (1)30+20=50(张)　(2)50-30=20(张)