一年级下册三 认识100以内的数教案设计

练习(100以内数的组成及加、减法)

教材第35页第1题、第37页第1~3题。

1.使学生掌握100以内数的组成,会数100以内的数,知道100以内数的顺序。

2.使学生掌握整十数加、减一位数的计算方法,能够正确进行计算。

3.培养学生认真审题的良好学习习惯,提高学生的计算能力。

掌握100以内数的组成及其加、减法。

实物投影和计数器。

1.教材第37页复习第3题。(学生口答)

2.填空。

(1)87里面有(　　)个十和(　　)个一。

(2)50里面有(　　)个十。

(3)9个十和7个一组成(　　)。

(4)8个一和4个十组成(　　)。

(5)6个十和2个一组成(　　)。

3.(1)个位上是8,十位上是6,这个数是(　　)。

(2)比9个十多3个一的数是(　　)。

(3)十位上是6,个位上是0的数是(　　)。

4.计算。

40+3=　　　　　50+7=　　　　　7+50=

43-3= 57-7= 57-50=

48-40= 5+80= 50+3=

66-6= 5+8= 40+6=

5.

　○　=　(本)　　　　　　○　=　(根)

　　6.连线。

课堂作业新设计

1. (1)2个十和5个一　(2)10个

2. (1)8　7　(2)5　(3)97　(4)48　(5)62

3. (1)68　(2)93　(3)60

4. 43　57　57　40　50　7　8　85　53　60　13　46

5. (1)30+3=33(本)　(2)50+6=56(根)

6.略

思维训练

答案不唯一,如:

(1)柳树比杨树多多少棵? 24-4=20(棵)

(2)杨树比柳树少多少棵? 24-4=20(棵)

(3)柳树去掉多少棵就和杨树同样多? 24-4=20(棵)

(4)杨树添上多少棵就和柳树同样多? 24-4=20(棵)

教材习题

练习六

1. 92　93　97　98　99　100　(1)92　(2)100　90

复习

1. 30　三十　45　四十五　100　一百

2. 3　4　5　7　8　10　　30　40　50　70　80　100　　100