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备战2021中考物理章节专题训练——专题三十一：压强
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备战2021中考物理章节专题训练——专题三十一：压强
【专题一：增大和减小压强的方法】
【例1】在如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．切蛋器的钢丝做的很细
B．农用拖拉机装有宽大的履带
C．羊肉串的签子一端磨得很尖
D．吸管一端做成斜口
【针对训练】
1.下列现象及其原因分析，错误的是：（ ）
A．高压锅容易将食物煮熟----液体表面气压增大，液体沸点升高
B．台风掀开屋顶的瓦----屋内外空气的流速不同，压强不同
C．软包装饮料吸管一端做成尖形----减小受力面积，增大压强
D．铁路的钢轨铺在枕木好----增大受力面积，增大压强
2.修建铁路时，将铁轨铺设在枕木上而不是直接铺设在地面上，这是为了（ ）
A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强
【专题二：探究压力的作用效果跟什么因素有关】
【例2】小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小”的关系时，利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）做了如图甲、乙所示实验。
（1）实验能够得到的结论是 ；
（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图 所示实验。
（3）设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海棉的压强是p丁，则p丙 p丁（填小于或等于或大于）
【针对训练】
1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小张和小黄同学利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）、（c）所示的三个实验。
（1）小张选做___________________（填序号）两次实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）小黄选做（a）和（c），（a）图中海绵上受到的压强为p1，（c）图中木板上受到的压强为p2，则p1_____________p2（选填">” “<”或“=”）
2.小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小宇是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图＿＿＿所示实验。
此时实验中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不变；
（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【专题三：压力压强大小的变化和比较】
【例3】现有实心立方体木块，放在水平桌面上，如图所示，露出部分的宽度为d，对桌的压强为p。若沿竖直方向切掉厚度△l，当△l＜d时，剩余部分对桌而的压强p1 p；当△l＝d时，剩余部分对桌而的压强p2 p；当△l＞d时，剩余部分对桌而的压强p3 p2；（后两空均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【针对训练】
1．如图所示，A、B两立方体叠置在一起放于水平桌面上，A的密度为ρA，B的密度为ρB且ρA：ρB=1：2，，开始时它们的边长比为LA：LB=1：1，若不断地缩小A立方体的体积，但始终保持A的形状为立方体，使A、B两立方体的边长LA：LB的比值由1：1逐渐变为1：2、则压强PA：PB的比值变化情况为
A．始终变大 B．始终变小 C．先减小后变大 D．先增大后减
2.如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数＿＿＿＿，木块受到的摩擦力为＿＿＿,木块对桌面的压力＿＿＿＿，木块对桌面的压强＿＿＿＿。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【专题四：固体压强的计算】
【例4】质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程（取g＝10N/kg）．求：
（1）小明骑自行车对地面的压力是多少？
（2）小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少？
【针对训练】
1.甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为＿＿＿＿，压强之比为＿＿＿＿。
2.质量为10kg的物体放在水平地面上，物体跟地面的接触面积为0．2m2。求：物体对地面的压强。(g取10Nkg)
【专题五：探究液体压强的特点】
【例5】据表中信息，判断小明研究的问题是（ ）
A．液体压强与液体密度的关系
B．液体压强与气压的关系
C．液体压强与液体温度的关系
D．液体压强与液体深度的关系
【针对训练】
1.在探究液体内部压强特点的试验中：
（1）将压强计的金属盒（探头）置于空气中时，压强计U形管两侧的液面应 ，而小明发现U形管左侧比右侧液面低，这是因为U形管左侧液面的气压
（2）小明再检查，当用手指按压（无论轻压还是重压），发现U形管两侧的液面几乎不变化，原因是 。
（3）如图所示，小明将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，发现压强计U形管两侧的液柱高度差h甲
（1）通过观察压强计U型管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小。
（2）比较图甲和图乙,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随液体的________增加而增大。
（3）液体内部压强还与液体________有关。
【专题六：液体压强的计算】
【例6】如图所示，容器的底面积是100cm2，内装某种液体，液体对B点的压强是240Pa，求：(g取10 N/kg)
(1)液体的密度。
(2)A点受到液体的压强。
(3)液体对容器底部的压力。
【针对训练】
1.轮船舱底在水面下3 m，舱底穿了一个面积为0.02 m2的洞，要堵住这个洞，需要对挡板施加多大的力？
2.如图所示：容器中装入某种液体，液体对容器底的压强为3×103帕，则：该液体密度是多大？容器底受到的压力是多大？(g=10牛/千克)
【专题七：大气压强】
【例7】小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是：（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
C．探究的假设：大气对各个方向都有压强 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
【针对训练】
1.如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（ ）
A．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利
B．此装置是一个连通器
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差增加
2．一个盛有水的瓶子，瓶口用橡皮塞塞紧，橡皮塞的中央插入一根玻璃管，管内水面在甲乙水平面之间如图所示，如果分别将塞在瓶壁上甲、乙、丙三个小口上的塞子拔掉，则
A．甲口有水流出，乙丙两口没有水流出
B．甲口没有水流出，乙丙两口有水流出
C．甲、乙、丙三口都有水流出
D．甲、乙、丙三口都没有水流出
【专题八：流体压强与流速】
【例8】据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（ ）
A．气流速度更大、压强更小 B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小
【针对训练】
1.沙漠中有一个沙丘（如图所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（ ）
A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定
2.如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是：（ ）
A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
【达标测练】
1.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ ）
A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比
2.永州火车站站台上，标有一条安全线。乘客必须站在安全线之外候车。是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近
A. 空气流速大，压强小 B. 空气流速大，压强大
C. 空气流速小，压强大 D. 空气流速小，压强小
3.如图所示,小华水平抛出一飞盘,快速前进的飞盘越升越高,升高过程中被小狗咬到。从侧面看,飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的( )
4.为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ ）
A.压强 B.压力 C.速度 D.硬度
5.如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（ ）
A.它对沙面的压强变大了 B.它对沙面的压强变小了
C.它对沙面的压强不变 D.不知道鸟的质量，无法判断
6.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（ ）
A． B． C． D．
7.太阳能汽车是利用太阳能的一种新型汽车。如图中太阳能汽车(右边是它的剖面图),从形状上看,这种汽车在高速行驶时对水平地面产生的压力F1与停在水平地面上对地面产生的压力F2相比( )
A.F1>F2 B.F1
A．大气压变小 B．乙瓶内的气压变小
C．大气压变大 D．乙瓶内的气压变大
9.如图，把装满水的瓶子口朝下放置浸入水中。将瓶子慢慢向上提起，当瓶子有一部分已从水中提出，但瓶口依然在水面下时，下列说法中正确的是（ ）
A．瓶中的水将全部流出，瓶子变成空的
B．瓶中的水不流出，瓶中仍充满水
C．露出水面的那段瓶子是空的，浸在水面下的那段瓶子里有水
D．无法确定瓶内是否有水
10.假如一个人的表面积为1.5平方米，他受到的大气压力大约是（ ）
A．1.5×104N B．1.5×105N C．1.5×106N D．1500N
11.下列关于压强的说法正确的是（ ）
A．液体对容器的侧壁有压强，是由于液体具有流动性
B．历史上通过马德堡半球实验第一次精确测得了大气压的值
C．用注射器进行肌肉注射是利用了大气压强
D．活塞式抽水机利用了连通器原理
12.小明买来一满壶酱油，如图所示，他用小铁钉在密闭口A处扎了一个小洞，发现酱油倒不出来，原因是_____________，有效的解决方法 是__________________。
13.橡胶管的一端与漏斗相连,另一端与气球相连。往漏斗中灌水,气球充水且鼓起,如图甲所示。停止加水,抬高漏斗,此过程中,气球体积逐渐变大直至破裂,如图乙所示。
(1)停止加水,抬高漏斗的过程中,气球受到水的压强 (变小/不变/变大);
(2)实验说明: 。
14.近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱。它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶。下表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，
则： 质量为60kg的人驾驶该车，以最大速度在水平地面上沿直线匀速行驶5min，若所受阻力为总重力的0.3倍，求：
（1）车的重力是多少N？
（2）此时该车受到的牵引力多少N？
（3）质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？
备战2021中考物理章节专题训练——专题三十一：压强参考答案
【专题一：增大和减小压强的方法】
【例1】在如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．切蛋器的钢丝做的很细
B．农用拖拉机装有宽大的履带
C．羊肉串的签子一端磨得很尖
D．吸管一端做成斜口
【答案】B。
【解析】A、切蛋器的钢丝做的很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A错误；
B、农用拖拉机装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B正确；
C、羊肉串的签子一端磨得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C错误；
D、吸管一端做成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D错误。
【针对训练】
1.下列现象及其原因分析，错误的是：（ ）
A．高压锅容易将食物煮熟----液体表面气压增大，液体沸点升高
B．台风掀开屋顶的瓦----屋内外空气的流速不同，压强不同
C．软包装饮料吸管一端做成尖形----减小受力面积，增大压强
D．铁路的钢轨铺在枕木好----增大受力面积，增大压强
【答案】D
2.修建铁路时，将铁轨铺设在枕木上而不是直接铺设在地面上，这是为了（ ）
A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强
【答案】C
【专题二：探究压力的作用效果跟什么因素有关】
【例2】小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小”的关系时，利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）做了如图甲、乙所示实验。
（1）实验能够得到的结论是 ；
（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图 所示实验。
（3）设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海棉的压强是p丁，则p丙 p丁（填小于或等于或大于）
【答案】（1）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（2）丁；（3）等于。
【解析】（1）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，可知压力大小相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显，故能够得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，要控制受力面积相同，只改变压力大小，故应再作图丁所示实验；
（3）设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海绵的压强是p丁，因压力相同，丙中受力面积相同，压强相同，故则p丙等于p丁。
【针对训练】
1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小张和小黄同学利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）、（c）所示的三个实验。
（1）小张选做___________________（填序号）两次实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）小黄选做（a）和（c），（a）图中海绵上受到的压强为p1，（c）图中木板上受到的压强为p2，则p1_____________p2（选填">” “<”或“=”）
【答案】（a）、（b） <
2.小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小宇是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图＿＿＿所示实验。
此时实验中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不变；
（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）泡沫的形变程度 （2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）甲丙 压力（4）没有控制压力相同
【专题三：压力压强大小的变化和比较】
【例3】现有实心立方体木块，放在水平桌面上，如图所示，露出部分的宽度为d，对桌的压强为p。若沿竖直方向切掉厚度△l，当△l＜d时，剩余部分对桌而的压强p1 p；当△l＝d时，剩余部分对桌而的压强p2 p；当△l＞d时，剩余部分对桌而的压强p3 p2；（后两空均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【答案】＜；＜；＝。
【解析】
（1）若沿竖直方向切掉厚度△l，当△l＜d时，与原来相比，木块的重力减小，对水平面的压力F减小，但受力面积S不变，由p＝可知，剩余部分对桌面的压强减小，即p1小于p；
（2）若沿竖直方向切掉厚度△l，当△l＝d时，与原来相比，木块的重力减小，对水平面的压力F减小，但受力面积S不变，由p＝可知，剩余部分对桌面的压强减小，即p2小于p；
（3）柱体的底面积为S，其高为h，密度为ρ，放在水面桌面上，如下所示，柱体对桌面的压力等于其重力，即F＝G，则柱体对支持面的压强：
p＝＝＝＝＝＝ρgh﹣﹣﹣﹣﹣①；
当△l＝d和当△l＞d时，剩余部分的受力面积与柱体的底面积相同，由①知，剩余部分对桌面的压强相等，即p3＝p2。
【针对训练】
1．如图所示，A、B两立方体叠置在一起放于水平桌面上，A的密度为ρA，B的密度为ρB且ρA：ρB=1：2，，开始时它们的边长比为LA：LB=1：1，若不断地缩小A立方体的体积，但始终保持A的形状为立方体，使A、B两立方体的边长LA：LB的比值由1：1逐渐变为1：2、则压强PA：PB的比值变化情况为
A．始终变大 B．始终变小 C．先减小后变大 D．先增大后减
【答案】B
2.如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数＿＿＿＿，木块受到的摩擦力为＿＿＿,木块对桌面的压力＿＿＿＿，木块对桌面的压强＿＿＿＿。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】不变 不变 不变 变大
【专题四：固体压强的计算】
【例4】质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程（取g＝10N/kg）．求：
（1）小明骑自行车对地面的压力是多少？
（2）小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少？
【答案】（1）500N （2）250000Pa
【针对训练】
1.甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为＿＿＿＿，压强之比为＿＿＿＿。
【答案】 3:5 6：5
2.质量为10kg的物体放在水平地面上，物体跟地面的接触面积为0．2m2。求：物体对地面的压强。(g取10Nkg)
【答案】解：F=G=mg=10kg×10N/kg=100N P=F/S=100N/0.2m2=500Pa
【专题五：探究液体压强的特点】
【例5】据表中信息，判断小明研究的问题是（ ）
A．液体压强与液体密度的关系
B．液体压强与气压的关系
C．液体压强与液体温度的关系
D．液体压强与液体深度的关系
【答案】D。
【解析】如图，液体的密度和方向一定，深度不同，压强计的液面高度差不同，所以此实验利用控制变量法探究液体压强在液体密度和方向相同时，液体压强与液体深度之间的关系。
【针对训练】
1.在探究液体内部压强特点的试验中：
（1）将压强计的金属盒（探头）置于空气中时，压强计U形管两侧的液面应 ，而小明发现U形管左侧比右侧液面低，这是因为U形管左侧液面的气压
（2）小明再检查，当用手指按压（无论轻压还是重压），发现U形管两侧的液面几乎不变化，原因是 。
（3）如图所示，小明将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，发现压强计U形管两侧的液柱高度差h甲
2.在“ 研究影响液体内部压强”的实验中:
（1）通过观察压强计U型管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小。
（2）比较图甲和图乙,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随液体的________增加而增大。
（3）液体内部压强还与液体________有关。
【答案】（1）高度差（2）深度（3）密度
【专题六：液体压强的计算】
【例6】如图所示，容器的底面积是100cm2，内装某种液体，液体对B点的压强是240Pa，求：(g取10 N/kg)
(1)液体的密度。
(2)A点受到液体的压强。
(3)液体对容器底部的压力。
【答案】(1)0.8×103 kg/m3。(2) 560 Pa。(3)9.6 N。
【针对训练】
1.轮船舱底在水面下3 m，舱底穿了一个面积为0.02 m2的洞，要堵住这个洞，需要对挡板施加多大的力？
【答案】 600N
2.如图所示：容器中装入某种液体，液体对容器底的压强为3×103帕，则：该液体密度是多大？容器底受到的压力是多大？(g=10牛/千克)
【答案】1×103kg/m3；30N
【专题七：大气压强】
【例7】小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是：（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
C．探究的假设：大气对各个方向都有压强 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
【答案】C
【针对训练】
1.如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（ ）
A．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利
B．此装置是一个连通器
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差增加
【答案】A。
【解析】A、第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利，故A正确；
B、连通器是上端开口，下端连通的装置，因为玻璃管的上端是封闭的，所以此装置不是连通器，故B错误；
C、因大气压是变化大，其大小与高度、天气等有关，所以玻璃管竖直放置时测出的大气压强不一定为76cm汞柱高，故C错误；
D、因大气压强随高度的升高而降低，故将此装置从山脚移到山顶，管内托起的水银液面高度差减小，故D错误；
2．一个盛有水的瓶子，瓶口用橡皮塞塞紧，橡皮塞的中央插入一根玻璃管，管内水面在甲乙水平面之间如图所示，如果分别将塞在瓶壁上甲、乙、丙三个小口上的塞子拔掉，则
A．甲口有水流出，乙丙两口没有水流出
B．甲口没有水流出，乙丙两口有水流出
C．甲、乙、丙三口都有水流出
D．甲、乙、丙三口都没有水流出
【答案】B
【专题八：流体压强与流速】
【例8】据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（ ）
A．气流速度更大、压强更小 B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小
【答案】A
【针对训练】
1.沙漠中有一个沙丘（如图所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（ ）
A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定
【答案】B
2.如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是：（ ）
A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
【答案】B
【达标测练】
1.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ ）
A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比
【答案】A
2.永州火车站站台上，标有一条安全线。乘客必须站在安全线之外候车。是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近
A. 空气流速大，压强小 B. 空气流速大，压强大
C. 空气流速小，压强大 D. 空气流速小，压强小
【答案】A
3.如图所示,小华水平抛出一飞盘,快速前进的飞盘越升越高,升高过程中被小狗咬到。从侧面看,飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的( )
【答案】A【解析】水平抛出的飞盘会越升越高,说明流过飞盘上方的空气流速大压强小,流过飞盘下方的空气流速小压强大,从而在这个压强差形成的压力差的作用下,快速前进的飞盘越升越高,四个选项中,只有A选项中飞盘的形状符合题意。
4.为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ ）
A.压强 B.压力 C.速度 D.硬度
【答案】A
5.如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（ ）
A.它对沙面的压强变大了 B.它对沙面的压强变小了
C.它对沙面的压强不变 D.不知道鸟的质量，无法判断
【答案】A
6.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D．
7.太阳能汽车是利用太阳能的一种新型汽车。如图中太阳能汽车(右边是它的剖面图),从形状上看,这种汽车在高速行驶时对水平地面产生的压力F1与停在水平地面上对地面产生的压力F2相比( )
A.F1>F2 B.F1
A．大气压变小 B．乙瓶内的气压变小
C．大气压变大 D．乙瓶内的气压变大
【答案】B。
9.如图，把装满水的瓶子口朝下放置浸入水中。将瓶子慢慢向上提起，当瓶子有一部分已从水中提出，但瓶口依然在水面下时，下列说法中正确的是（ ）
A．瓶中的水将全部流出，瓶子变成空的
B．瓶中的水不流出，瓶中仍充满水
C．露出水面的那段瓶子是空的，浸在水面下的那段瓶子里有水
D．无法确定瓶内是否有水
【答案】B。
10.假如一个人的表面积为1.5平方米，他受到的大气压力大约是（ ）
A．1.5×104N B．1.5×105N C．1.5×106N D．1500N
【答案】 B。
11.下列关于压强的说法正确的是（ ）
A．液体对容器的侧壁有压强，是由于液体具有流动性
B．历史上通过马德堡半球实验第一次精确测得了大气压的值
C．用注射器进行肌肉注射是利用了大气压强
D．活塞式抽水机利用了连通器原理
【答案】A
12.小明买来一满壶酱油，如图所示，他用小铁钉在密闭口A处扎了一个小洞，发现酱油倒不出来，原因是_____________，有效的解决方法 是__________________。
【答案】大气压的作用 打开壶盖
【解析】在密闭口A处扎了一个小洞，由于大气存在压强，酱油是倒不出来的；打开壶盖可以使空气进入壶内，这样酱油就能倒出来了。
13.橡胶管的一端与漏斗相连,另一端与气球相连。往漏斗中灌水,气球充水且鼓起,如图甲所示。停止加水,抬高漏斗,此过程中,气球体积逐渐变大直至破裂,如图乙所示。
(1)停止加水,抬高漏斗的过程中,气球受到水的压强 (变小/不变/变大);
(2)实验说明: 。
【答案】(1)变大 (2)液体内部的压强随深度的增大而增大
【解析】当抬高漏斗时,气球变大直至破裂,说明气球受到水的压强变大,因为水柱的深度变大,因此说明了液体内部的压强随深度的增加而增大。
14.近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱。它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶。下表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，
则： 质量为60kg的人驾驶该车，以最大速度在水平地面上沿直线匀速行驶5min，若所受阻力为总重力的0.3倍，求：
（1）车的重力是多少N？
（2）此时该车受到的牵引力多少N？
（3）质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？
【答案】（1）车的重力是120N；
（2）此时该车受到的牵引力是216N；
（3）质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是3.6×105Pa。
【专题一：增大和减小压强的方法】
【例1】在如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．切蛋器的钢丝做的很细
B．农用拖拉机装有宽大的履带
C．羊肉串的签子一端磨得很尖
D．吸管一端做成斜口
【针对训练】
1.下列现象及其原因分析，错误的是：（ ）
A．高压锅容易将食物煮熟----液体表面气压增大，液体沸点升高
B．台风掀开屋顶的瓦----屋内外空气的流速不同，压强不同
C．软包装饮料吸管一端做成尖形----减小受力面积，增大压强
D．铁路的钢轨铺在枕木好----增大受力面积，增大压强
2.修建铁路时，将铁轨铺设在枕木上而不是直接铺设在地面上，这是为了（ ）
A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强
【专题二：探究压力的作用效果跟什么因素有关】
【例2】小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小”的关系时，利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）做了如图甲、乙所示实验。
（1）实验能够得到的结论是 ；
（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图 所示实验。
（3）设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海棉的压强是p丁，则p丙 p丁（填小于或等于或大于）
【针对训练】
1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小张和小黄同学利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）、（c）所示的三个实验。
（1）小张选做___________________（填序号）两次实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）小黄选做（a）和（c），（a）图中海绵上受到的压强为p1，（c）图中木板上受到的压强为p2，则p1_____________p2（选填">” “<”或“=”）
2.小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小宇是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图＿＿＿所示实验。
此时实验中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不变；
（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【专题三：压力压强大小的变化和比较】
【例3】现有实心立方体木块，放在水平桌面上，如图所示，露出部分的宽度为d，对桌的压强为p。若沿竖直方向切掉厚度△l，当△l＜d时，剩余部分对桌而的压强p1 p；当△l＝d时，剩余部分对桌而的压强p2 p；当△l＞d时，剩余部分对桌而的压强p3 p2；（后两空均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【针对训练】
1．如图所示，A、B两立方体叠置在一起放于水平桌面上，A的密度为ρA，B的密度为ρB且ρA：ρB=1：2，，开始时它们的边长比为LA：LB=1：1，若不断地缩小A立方体的体积，但始终保持A的形状为立方体，使A、B两立方体的边长LA：LB的比值由1：1逐渐变为1：2、则压强PA：PB的比值变化情况为
A．始终变大 B．始终变小 C．先减小后变大 D．先增大后减
2.如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数＿＿＿＿，木块受到的摩擦力为＿＿＿,木块对桌面的压力＿＿＿＿，木块对桌面的压强＿＿＿＿。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【专题四：固体压强的计算】
【例4】质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程（取g＝10N/kg）．求：
（1）小明骑自行车对地面的压力是多少？
（2）小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少？
【针对训练】
1.甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为＿＿＿＿，压强之比为＿＿＿＿。
2.质量为10kg的物体放在水平地面上，物体跟地面的接触面积为0．2m2。求：物体对地面的压强。(g取10Nkg)
【专题五：探究液体压强的特点】
【例5】据表中信息，判断小明研究的问题是（ ）
A．液体压强与液体密度的关系
B．液体压强与气压的关系
C．液体压强与液体温度的关系
D．液体压强与液体深度的关系
【针对训练】
1.在探究液体内部压强特点的试验中：
（1）将压强计的金属盒（探头）置于空气中时，压强计U形管两侧的液面应 ，而小明发现U形管左侧比右侧液面低，这是因为U形管左侧液面的气压
（2）小明再检查，当用手指按压（无论轻压还是重压），发现U形管两侧的液面几乎不变化，原因是 。
（3）如图所示，小明将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，发现压强计U形管两侧的液柱高度差h甲
（1）通过观察压强计U型管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小。
（2）比较图甲和图乙,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随液体的________增加而增大。
（3）液体内部压强还与液体________有关。
【专题六：液体压强的计算】
【例6】如图所示，容器的底面积是100cm2，内装某种液体，液体对B点的压强是240Pa，求：(g取10 N/kg)
(1)液体的密度。
(2)A点受到液体的压强。
(3)液体对容器底部的压力。
【针对训练】
1.轮船舱底在水面下3 m，舱底穿了一个面积为0.02 m2的洞，要堵住这个洞，需要对挡板施加多大的力？
2.如图所示：容器中装入某种液体，液体对容器底的压强为3×103帕，则：该液体密度是多大？容器底受到的压力是多大？(g=10牛/千克)
【专题七：大气压强】
【例7】小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是：（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
C．探究的假设：大气对各个方向都有压强 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
【针对训练】
1.如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（ ）
A．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利
B．此装置是一个连通器
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差增加
2．一个盛有水的瓶子，瓶口用橡皮塞塞紧，橡皮塞的中央插入一根玻璃管，管内水面在甲乙水平面之间如图所示，如果分别将塞在瓶壁上甲、乙、丙三个小口上的塞子拔掉，则
A．甲口有水流出，乙丙两口没有水流出
B．甲口没有水流出，乙丙两口有水流出
C．甲、乙、丙三口都有水流出
D．甲、乙、丙三口都没有水流出
【专题八：流体压强与流速】
【例8】据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（ ）
A．气流速度更大、压强更小 B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小
【针对训练】
1.沙漠中有一个沙丘（如图所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（ ）
A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定
2.如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是：（ ）
A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
【达标测练】
1.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ ）
A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比
2.永州火车站站台上，标有一条安全线。乘客必须站在安全线之外候车。是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近
A. 空气流速大，压强小 B. 空气流速大，压强大
C. 空气流速小，压强大 D. 空气流速小，压强小
3.如图所示,小华水平抛出一飞盘,快速前进的飞盘越升越高,升高过程中被小狗咬到。从侧面看,飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的( )
4.为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ ）
A.压强 B.压力 C.速度 D.硬度
5.如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（ ）
A.它对沙面的压强变大了 B.它对沙面的压强变小了
C.它对沙面的压强不变 D.不知道鸟的质量，无法判断
6.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（ ）
A． B． C． D．
7.太阳能汽车是利用太阳能的一种新型汽车。如图中太阳能汽车(右边是它的剖面图),从形状上看,这种汽车在高速行驶时对水平地面产生的压力F1与停在水平地面上对地面产生的压力F2相比( )
A.F1>F2 B.F1
A．大气压变小 B．乙瓶内的气压变小
C．大气压变大 D．乙瓶内的气压变大
9.如图，把装满水的瓶子口朝下放置浸入水中。将瓶子慢慢向上提起，当瓶子有一部分已从水中提出，但瓶口依然在水面下时，下列说法中正确的是（ ）
A．瓶中的水将全部流出，瓶子变成空的
B．瓶中的水不流出，瓶中仍充满水
C．露出水面的那段瓶子是空的，浸在水面下的那段瓶子里有水
D．无法确定瓶内是否有水
10.假如一个人的表面积为1.5平方米，他受到的大气压力大约是（ ）
A．1.5×104N B．1.5×105N C．1.5×106N D．1500N
11.下列关于压强的说法正确的是（ ）
A．液体对容器的侧壁有压强，是由于液体具有流动性
B．历史上通过马德堡半球实验第一次精确测得了大气压的值
C．用注射器进行肌肉注射是利用了大气压强
D．活塞式抽水机利用了连通器原理
12.小明买来一满壶酱油，如图所示，他用小铁钉在密闭口A处扎了一个小洞，发现酱油倒不出来，原因是_____________，有效的解决方法 是__________________。
13.橡胶管的一端与漏斗相连,另一端与气球相连。往漏斗中灌水,气球充水且鼓起,如图甲所示。停止加水,抬高漏斗,此过程中,气球体积逐渐变大直至破裂,如图乙所示。
(1)停止加水,抬高漏斗的过程中,气球受到水的压强 (变小/不变/变大);
(2)实验说明: 。
14.近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱。它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶。下表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，
则： 质量为60kg的人驾驶该车，以最大速度在水平地面上沿直线匀速行驶5min，若所受阻力为总重力的0.3倍，求：
（1）车的重力是多少N？
（2）此时该车受到的牵引力多少N？
（3）质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？
备战2021中考物理章节专题训练——专题三十一：压强参考答案
【专题一：增大和减小压强的方法】
【例1】在如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．切蛋器的钢丝做的很细
B．农用拖拉机装有宽大的履带
C．羊肉串的签子一端磨得很尖
D．吸管一端做成斜口
【答案】B。
【解析】A、切蛋器的钢丝做的很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A错误；
B、农用拖拉机装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B正确；
C、羊肉串的签子一端磨得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C错误；
D、吸管一端做成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D错误。
【针对训练】
1.下列现象及其原因分析，错误的是：（ ）
A．高压锅容易将食物煮熟----液体表面气压增大，液体沸点升高
B．台风掀开屋顶的瓦----屋内外空气的流速不同，压强不同
C．软包装饮料吸管一端做成尖形----减小受力面积，增大压强
D．铁路的钢轨铺在枕木好----增大受力面积，增大压强
【答案】D
2.修建铁路时，将铁轨铺设在枕木上而不是直接铺设在地面上，这是为了（ ）
A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强
【答案】C
【专题二：探究压力的作用效果跟什么因素有关】
【例2】小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小”的关系时，利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）做了如图甲、乙所示实验。
（1）实验能够得到的结论是 ；
（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图 所示实验。
（3）设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海棉的压强是p丁，则p丙 p丁（填小于或等于或大于）
【答案】（1）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（2）丁；（3）等于。
【解析】（1）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，可知压力大小相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显，故能够得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，要控制受力面积相同，只改变压力大小，故应再作图丁所示实验；
（3）设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海绵的压强是p丁，因压力相同，丙中受力面积相同，压强相同，故则p丙等于p丁。
【针对训练】
1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小张和小黄同学利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）、（c）所示的三个实验。
（1）小张选做___________________（填序号）两次实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）小黄选做（a）和（c），（a）图中海绵上受到的压强为p1，（c）图中木板上受到的压强为p2，则p1_____________p2（选填">” “<”或“=”）
【答案】（a）、（b） <
2.小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小宇是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图＿＿＿所示实验。
此时实验中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不变；
（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）泡沫的形变程度 （2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）甲丙 压力（4）没有控制压力相同
【专题三：压力压强大小的变化和比较】
【例3】现有实心立方体木块，放在水平桌面上，如图所示，露出部分的宽度为d，对桌的压强为p。若沿竖直方向切掉厚度△l，当△l＜d时，剩余部分对桌而的压强p1 p；当△l＝d时，剩余部分对桌而的压强p2 p；当△l＞d时，剩余部分对桌而的压强p3 p2；（后两空均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【答案】＜；＜；＝。
【解析】
（1）若沿竖直方向切掉厚度△l，当△l＜d时，与原来相比，木块的重力减小，对水平面的压力F减小，但受力面积S不变，由p＝可知，剩余部分对桌面的压强减小，即p1小于p；
（2）若沿竖直方向切掉厚度△l，当△l＝d时，与原来相比，木块的重力减小，对水平面的压力F减小，但受力面积S不变，由p＝可知，剩余部分对桌面的压强减小，即p2小于p；
（3）柱体的底面积为S，其高为h，密度为ρ，放在水面桌面上，如下所示，柱体对桌面的压力等于其重力，即F＝G，则柱体对支持面的压强：
p＝＝＝＝＝＝ρgh﹣﹣﹣﹣﹣①；
当△l＝d和当△l＞d时，剩余部分的受力面积与柱体的底面积相同，由①知，剩余部分对桌面的压强相等，即p3＝p2。
【针对训练】
1．如图所示，A、B两立方体叠置在一起放于水平桌面上，A的密度为ρA，B的密度为ρB且ρA：ρB=1：2，，开始时它们的边长比为LA：LB=1：1，若不断地缩小A立方体的体积，但始终保持A的形状为立方体，使A、B两立方体的边长LA：LB的比值由1：1逐渐变为1：2、则压强PA：PB的比值变化情况为
A．始终变大 B．始终变小 C．先减小后变大 D．先增大后减
【答案】B
2.如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数＿＿＿＿，木块受到的摩擦力为＿＿＿,木块对桌面的压力＿＿＿＿，木块对桌面的压强＿＿＿＿。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】不变 不变 不变 变大
【专题四：固体压强的计算】
【例4】质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程（取g＝10N/kg）．求：
（1）小明骑自行车对地面的压力是多少？
（2）小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少？
【答案】（1）500N （2）250000Pa
【针对训练】
1.甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为＿＿＿＿，压强之比为＿＿＿＿。
【答案】 3:5 6：5
2.质量为10kg的物体放在水平地面上，物体跟地面的接触面积为0．2m2。求：物体对地面的压强。(g取10Nkg)
【答案】解：F=G=mg=10kg×10N/kg=100N P=F/S=100N/0.2m2=500Pa
【专题五：探究液体压强的特点】
【例5】据表中信息，判断小明研究的问题是（ ）
A．液体压强与液体密度的关系
B．液体压强与气压的关系
C．液体压强与液体温度的关系
D．液体压强与液体深度的关系
【答案】D。
【解析】如图，液体的密度和方向一定，深度不同，压强计的液面高度差不同，所以此实验利用控制变量法探究液体压强在液体密度和方向相同时，液体压强与液体深度之间的关系。
【针对训练】
1.在探究液体内部压强特点的试验中：
（1）将压强计的金属盒（探头）置于空气中时，压强计U形管两侧的液面应 ，而小明发现U形管左侧比右侧液面低，这是因为U形管左侧液面的气压
（2）小明再检查，当用手指按压（无论轻压还是重压），发现U形管两侧的液面几乎不变化，原因是 。
（3）如图所示，小明将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，发现压强计U形管两侧的液柱高度差h甲
2.在“ 研究影响液体内部压强”的实验中:
（1）通过观察压强计U型管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小。
（2）比较图甲和图乙,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随液体的________增加而增大。
（3）液体内部压强还与液体________有关。
【答案】（1）高度差（2）深度（3）密度
【专题六：液体压强的计算】
【例6】如图所示，容器的底面积是100cm2，内装某种液体，液体对B点的压强是240Pa，求：(g取10 N/kg)
(1)液体的密度。
(2)A点受到液体的压强。
(3)液体对容器底部的压力。
【答案】(1)0.8×103 kg/m3。(2) 560 Pa。(3)9.6 N。
【针对训练】
1.轮船舱底在水面下3 m，舱底穿了一个面积为0.02 m2的洞，要堵住这个洞，需要对挡板施加多大的力？
【答案】 600N
2.如图所示：容器中装入某种液体，液体对容器底的压强为3×103帕，则：该液体密度是多大？容器底受到的压力是多大？(g=10牛/千克)
【答案】1×103kg/m3；30N
【专题七：大气压强】
【例7】小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是：（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
C．探究的假设：大气对各个方向都有压强 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
【答案】C
【针对训练】
1.如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（ ）
A．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利
B．此装置是一个连通器
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差增加
【答案】A。
【解析】A、第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利，故A正确；
B、连通器是上端开口，下端连通的装置，因为玻璃管的上端是封闭的，所以此装置不是连通器，故B错误；
C、因大气压是变化大，其大小与高度、天气等有关，所以玻璃管竖直放置时测出的大气压强不一定为76cm汞柱高，故C错误；
D、因大气压强随高度的升高而降低，故将此装置从山脚移到山顶，管内托起的水银液面高度差减小，故D错误；
2．一个盛有水的瓶子，瓶口用橡皮塞塞紧，橡皮塞的中央插入一根玻璃管，管内水面在甲乙水平面之间如图所示，如果分别将塞在瓶壁上甲、乙、丙三个小口上的塞子拔掉，则
A．甲口有水流出，乙丙两口没有水流出
B．甲口没有水流出，乙丙两口有水流出
C．甲、乙、丙三口都有水流出
D．甲、乙、丙三口都没有水流出
【答案】B
【专题八：流体压强与流速】
【例8】据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（ ）
A．气流速度更大、压强更小 B．气流速度更大、压强更大
C．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小
【答案】A
【针对训练】
1.沙漠中有一个沙丘（如图所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（ ）
A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定
【答案】B
2.如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是：（ ）
A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
【答案】B
【达标测练】
1.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ ）
A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比
【答案】A
2.永州火车站站台上，标有一条安全线。乘客必须站在安全线之外候车。是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近
A. 空气流速大，压强小 B. 空气流速大，压强大
C. 空气流速小，压强大 D. 空气流速小，压强小
【答案】A
3.如图所示,小华水平抛出一飞盘,快速前进的飞盘越升越高,升高过程中被小狗咬到。从侧面看,飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的( )
【答案】A【解析】水平抛出的飞盘会越升越高,说明流过飞盘上方的空气流速大压强小,流过飞盘下方的空气流速小压强大,从而在这个压强差形成的压力差的作用下,快速前进的飞盘越升越高,四个选项中,只有A选项中飞盘的形状符合题意。
4.为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ ）
A.压强 B.压力 C.速度 D.硬度
【答案】A
5.如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（ ）
A.它对沙面的压强变大了 B.它对沙面的压强变小了
C.它对沙面的压强不变 D.不知道鸟的质量，无法判断
【答案】A
6.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D．
7.太阳能汽车是利用太阳能的一种新型汽车。如图中太阳能汽车(右边是它的剖面图),从形状上看,这种汽车在高速行驶时对水平地面产生的压力F1与停在水平地面上对地面产生的压力F2相比( )
A.F1>F2 B.F1
A．大气压变小 B．乙瓶内的气压变小
C．大气压变大 D．乙瓶内的气压变大
【答案】B。
9.如图，把装满水的瓶子口朝下放置浸入水中。将瓶子慢慢向上提起，当瓶子有一部分已从水中提出，但瓶口依然在水面下时，下列说法中正确的是（ ）
A．瓶中的水将全部流出，瓶子变成空的
B．瓶中的水不流出，瓶中仍充满水
C．露出水面的那段瓶子是空的，浸在水面下的那段瓶子里有水
D．无法确定瓶内是否有水
【答案】B。
10.假如一个人的表面积为1.5平方米，他受到的大气压力大约是（ ）
A．1.5×104N B．1.5×105N C．1.5×106N D．1500N
【答案】 B。
11.下列关于压强的说法正确的是（ ）
A．液体对容器的侧壁有压强，是由于液体具有流动性
B．历史上通过马德堡半球实验第一次精确测得了大气压的值
C．用注射器进行肌肉注射是利用了大气压强
D．活塞式抽水机利用了连通器原理
【答案】A
12.小明买来一满壶酱油，如图所示，他用小铁钉在密闭口A处扎了一个小洞，发现酱油倒不出来，原因是_____________，有效的解决方法 是__________________。
【答案】大气压的作用 打开壶盖
【解析】在密闭口A处扎了一个小洞，由于大气存在压强，酱油是倒不出来的；打开壶盖可以使空气进入壶内，这样酱油就能倒出来了。
13.橡胶管的一端与漏斗相连,另一端与气球相连。往漏斗中灌水,气球充水且鼓起,如图甲所示。停止加水,抬高漏斗,此过程中,气球体积逐渐变大直至破裂,如图乙所示。
(1)停止加水,抬高漏斗的过程中,气球受到水的压强 (变小/不变/变大);
(2)实验说明: 。
【答案】(1)变大 (2)液体内部的压强随深度的增大而增大
【解析】当抬高漏斗时,气球变大直至破裂,说明气球受到水的压强变大,因为水柱的深度变大,因此说明了液体内部的压强随深度的增加而增大。
14.近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱。它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶。下表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，
则： 质量为60kg的人驾驶该车，以最大速度在水平地面上沿直线匀速行驶5min，若所受阻力为总重力的0.3倍，求：
（1）车的重力是多少N？
（2）此时该车受到的牵引力多少N？
（3）质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？
【答案】（1）车的重力是120N；
（2）此时该车受到的牵引力是216N；
（3）质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是3.6×105Pa。
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