四年级上册语文试题期末质量监测卷（含答案）部编版 (2)

2020-2021学年度第一学期期末质量检测试卷

四年级语文

【试卷满分100分，考试时间70分钟】

第一部分：积累与运用(35分)

一、单选题，把正确答案的字母写在括号里。(每小题2分，共20分)

1．下列词语中，加点字读音相同的是哪一组？(　　)

A．宁可　宁愿   B．露面　露骨

C．弯曲　曲目   D．旋转　旋风

2．下列词语中，没有错别字的是哪一项？(　　)

A．拔打　修补   B．居然　既使

C．暮色　霎时   D．记念　清析

3．“好问则裕，自用则小”的“裕”是什么意思？(　　)

A．问题多   B．财物多    C．生活富裕  D．知识渊博

4．下列词语中，哪一个可以描写心情？(　　)

A．横七竖八   B．七上八下  C．五花八门  D．四面八方

5．下列哪一个词语与其他三个不是同一类？(　　)

A．刚正不阿   B．无可奈何  C．志存高远  D．大义凛然

6．下列选项中，一般不用“鸦雀无声”这个词来形容的是哪一项？

(　　)

A．考场  B．超市  C．图书馆  D．冬天的山林

7．下列哪一项填入句中比较合适？(　　)

《雪梅》这首古诗写梅雪争春，之所以分不出高下，是因为____。

A．尺有所短，寸有所长  B．比上不足，比下有余

C．差之毫厘，谬以千里  D．一言既出，驷马难追

8．不改变句子意思，长话短说，正确的是哪一项？(　　)

牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。

A．牛的眼睛也是美丽的。  B．牛有着好看的双眼皮。

C．牛长着善眨动的睫毛。  D．牛有天真黑亮的眸子。

9．下列选项中，哪一项不是神话故事里的人物？(　　)

A．女娲  B．精卫  C．西门豹  D．普罗米修斯

10．下列选项中，哪一项与《扁鹊治病》中蕴含的道理没有关系？

(　　)

A．学习要有恒心和毅力。

B．要正视自己的缺点与错误。

C．要善于接受别人的正确意见。

D．有病要及时医治，才不会耽误病情。

二、判断题，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)

11．《观潮》是按照地点转换的顺序来描写钱塘江大潮的。(　　)

12．《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。

(　　)

13．《盘古开天地》和《麻雀》都是按照时间顺序来写的。(　　)

14．从《爬山虎的脚》一文中，可以看出叶圣陶先生对爬山虎的观察很仔细。(　　)

三、填空题。(11分)

15．莫愁前路______________，天下谁人______________？

16．一场秋雨______________，十场秋雨______________。

17．____________________，远近高低各不同。不识庐山真面目，____________________。

18．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这两句诗出自《______》，句中“龙城飞将”具体指的是汉朝名将____________。

19．《蟋蟀的住宅》一文，围绕蟋蟀的住宅讲了两个方面的内容，一是________________________；二是___________________。

20．《陀螺》一课告诉我们的道理是_________________________

_____________________________________________________。

第二部分　阅读与欣赏(35分)

(一)萝卜汤的启示(18分)

①抗战时期我初到重庆，暂时下榻(tà)于上清寺一位朋友家。晚饭时，主人以一大钵(bō)排骨萝卜汤飨(xiǎnɡ)客，主人谦逊地说：“这汤不够味。我的朋友杨太太做的排骨萝卜汤才是一绝，我们无论如何也仿效不来，你去一尝便知。”杨太太也是我的熟人，她邀我们几个熟人几天后到她家去餐叙。

②席上果然有一大钵排骨萝卜汤。揭开钵盖，热气冒三尺。每人舀了一小碗。喔！真好吃。排骨酥烂而未成渣，萝卜熟透而未变泥，汤呢？热、浓、香、稠，大家都吃得直吧嗒嘴。少不得人人要赞美一番，并且异口同声地向主人探询，做这一道汤的秘诀。加多少水？煮多长时间？用文火，还是用武火？主人只是咧着嘴笑，支支吾吾地说：“没什么，没什么，这种家常菜其实上不得台面，不成敬意。”客人们有一点失望，难道说这中间还有什么秘密不成？这时候，一位心直口快的朋人开腔了，他说：“我来宣布这个烹调的秘诀吧！”大家都注意倾听，他不慌不忙地说：“道理很简单，多放排骨，少加萝卜，少加水。”也许他说的是实话，但实话往往可笑。于是座上响起了一阵轻微的笑声，主人顾左右而言他。

③宴罢，我回到上清寺朋友家。他问我方才席上所宣布的排骨萝卜汤的制作秘诀是否可信，我说：“不妨一试。多放排骨，少加萝卜，少加水。当然，排骨也有成色好坏之分，需要拣上好的，切萝卜的刀法也有讲究，大小厚薄要适度，火候不能忽略，要慢火久煨。试验真的成功了。杨太太的拿手菜不再是独门绝活。

④从这一桩小事，我联想到写文章的道理。文字掷地作金石声，固非易事，但是要做到言之有物，不令人觉得淡而无味，却是不难办到的。少说废话，这便是秘诀，和汤里少加萝卜少加水是一个道理。(有改动)

21．第①段中，“餐叙”是什么意思？(　　)(2分)

A．做饭、吃饭。  B．以一起就餐的方式叙谈。

C．谈论美食。   D．谈论往事。

22．第②段中多处写到“主人”，这个“主人”指的是谁？(　　)(2分)

A．作者本人。   B．杨太太。

C．上清寺的朋友。  D．心直口快的朋友。

23．第②段中，“喔！真好吃。”朗读时应该读出(　　)的语气。

(2分)

A．惊疑　　　B．吃惊　　　C．惊喜　　　D．惊慌

24．第②段中，为什么座上会响起一阵轻微的笑声？(　　)(2分)

A．主人做的这道菜真是上不得台面。

B．心直口快的那位朋友说的是笑话。

C．大家听了烹调的秘诀后都很高兴。

D．大家不相信烹调的秘诀就这么简单。

25．下列选项中，哪一项不属于烹调这道可口的排骨萝卜汤的秘诀？(　　)(2分)

A．少加水。 B．少加萝卜。 C．多放排骨。 D．多放调料。

26．下列对这篇文章主要内容的描述中，正确的是哪一项？(　　)

(2分)

A．作者喜欢到朋友家吃排骨萝卜汤。

B．作者到朋友家学会了如何做排骨萝卜汤。

C．排骨萝卜汤给作者带来写文章的启示。

D．作者想到写文章要做到言之有物，少说废话。

27．读文中画线的句子，边读边想象画面，并说说你的感受。(3分)

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28．结合文章内容，请提出一个值得思考的问题。(3分)

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(二)(17分)

材料1：李小欣同学原来是漳州市××小学(邮政编码：363000)四年级的一名学生。这学期，由于父母工作变动，他跟随父母来到厦门，现在在厦门市××小学(邮政编码：361026)读五年级。李小欣很想念原来教他的张向阳老师，元旦前夕，他给张老师写了一封信。

材料2：

敬爱的张老师：

您好！

自从我转学到厦门后，我们就没有再见过面了，我特别想念您，最近，您身体还好吗？

张老师，虽然我们之间只有短短两年的师生情，但您对学生的关心爱护，我一直记在心里；您对学生的谆谆教诲，至今还回响在我的耳畔。

张老师，您知道吗，那时我们班是学校出了名的“乱班”，学校很多老师对我们班都“另眼相待”，唯独您把我们视为您的孩子，用您全部的爱与关怀呵护我们。您在我们这些被当作“朽木”的学生身上倾注了所有的希望。考得不好时，您拿着卷子为我们分析错误的原因。每一张考卷上，都写满了您的批语，那是我们得意时您的一次次提醒，失意时您的一次次鼓励呀！

记得前年冬天，冷空气来袭，您那腰椎间盘突出的老毛病又犯了，听其他老师说，那次病发作得特别厉害，坐着疼，站着疼，走路疼，睡觉疼，简直是要人命。医生嘱咐您一定要注意休息。可您只向学校请了两天假就又来给我们上课了。许多老师也劝您多休息，可您只是笑了笑，说：“期末到了，孩子们的时间可宝贵着呢，我已经耽误了孩子们两天的功课，说什么也不能再请假了！”当看到您脸色苍白，腰间绑着个护腰的热水袋，拖着沉重的步子，跨进教室的那一刻，我们的眼睛都湿润了，泪，不禁从脸上滑下……

张老师，您用心血浇灌我们成长，用妙语激励我们奋发向上，能够遇到一个像您这样的好老师，对学生来说是多么幸运的事。您还记得吗，一直以来，我都是班级中的佼佼者，尤其是作文，经常被您当作范文在班上讲解。校内选拔时，您选中我和其他两位同学参加学区作文比赛，出乎大家意料的是，其他两名同学榜上有名，而我却名落孙山。从那时起，我陷入了一蹶不振的泥潭之中。是您，发现了我的“变化”；是您，一次次找我谈话，对我说：“挫折是一把刻刀，它雕刻出了人生的美丽，人生的路总是因为有挫折才有故事……”有您的鼓励，我又振作起来了。张老师，您给了我学习的自信，给了我奋发图强的动力。谢谢您！

张老师，您为了我们，一直在无私地奉献，太辛苦了，可您却说，学生的进步就是您最大的骄傲。老师，学生不会辜负您的期望的，告诉您一个好消息，在今年的区级现场作文比赛中，我获得了一等奖，您一定会为我感到高兴吧！

蜡梅暗香浮动，它不会忘记感激冬的严寒；清晨的第一抹朝霞，它不会忘记感激太阳的光辉；逐渐进步的学生，他也不会忘记感激老师的精心培养。张老师，您辛苦了！谢谢您！

祝

身体健康，工作顺利！

学生：李小欣

×年×月×日

(有改动)

29．学校很多老师对“我们”班“另眼相待”的原因是什么？(　　)

(2分)

A．“我们”班跟其他班级闹矛盾了。

B．“我们”班是学校出了名的“乱班”。

C．“我们”班学生的家庭情况比其他班级差。

D．“我们”班的位置没有其他班级好。

30．“期末到了，孩子们的时间可宝贵着呢，我已经耽误了孩子们两天的功课，说什么也不能再请假了！”从这句话中可以感受到什么？(　　)(2分)

A．张老师喜欢上课。  B．张老师是被迫来上课的。

C．张老师奋发图强。  D．张老师责任心强。

31．“我们的眼睛都湿润了，泪，不禁从脸上滑下……”说明了什么？(　　)(2分)

A．“我们”爱哭。  B．“我们”被吓哭了。

C．“我们”被感动了。 D．“我们”的自控能力极差。

32．这封信正文的最后一段，这样写有什么作用？(　　)(2分)

A．强调了老师的工作辛苦。

B．强调了学生对老师的感激之情。

C．强调了蜡梅感激冬的严寒。

D．强调了朝霞感激太阳的光辉。

33．材料2中，按照叙述的顺序排序，正确的是哪一项？(　　)

(2分)

①张老师病得厉害却坚持给“我们”上课。

②“我”在区级现场作文比赛中获得了一等奖。

③在张老师的鼓励下，比赛失利的“我”找回自信。

④张老师接手“乱班”，对“我们”倾注了希望。

A．④①③②  B．④①②③   C．①④②③  D．②①④③

34．这封信自始至终都饱含着作者怎样的情感？(　　)(2分)

A．对学习的热爱。  B．对同学的怀念。

C．对张老师的感激。 D．对校园生活的回忆。

35．李小欣同学要将信寄给张老师，请你结合材料1，帮他把信封上的信息填写清楚。(5分)

第三部分　表达与交流(30分)

36．写一件有趣的事。

要求：①可以以“一件有趣的事”为题，也可以自拟题目。②按照一定的顺序写，把有趣的内容写清楚，300字左右。

漳州市语文期末质量监测卷

第一部分：积累与运用

一、1.A　2.C　3.D　4.B　5.B  6．B　7.A　8.A　9.C　10.A

二、11.×　12.√　13.×　14.√

三、15.无知己　不识君

16．一场寒　要穿棉

17．横看成岭侧成峰　只缘身在此山中

18．出塞　李广

19．蟋蟀住宅的特点　蟋蟀是如何修建住宅的

20．人不可貌相，海水不可斗量

第二部分：阅读与欣赏

(一)21.B　22.B　23.C　24.D　25.D　26.C

27．示例：我仿佛置身于席上，鲜美的汤汁入口，我嗅到了萝卜的清香，尝到了酥烂的排骨，这令我回味无穷。

28．示例：联系生活实际，谈谈这篇文章对写作有什么启示。

(二)29.B　30.D　31.C　32.B　33.A　34.C

35．363000(左上角六个方格写收信人的邮编)

漳州市××小学(第一行写收信人的地址)

张向阳老师(收)(第二行写收信人的姓名)

厦门市××小学　李小欣(第三行写寄信人的地址和寄信人的姓名)

361026(右下角六个方格写寄信人的邮编)

第三部分：表达与交流

36．思路点拨：生活中充满了精彩有趣的故事，在你的生活中，一定发生过让你觉得十分有趣的事情吧。请你选择一件你觉得最有趣的事，按照一定的顺序，把有趣的内容写清楚。　例文略。