六年级上册语文期末水平测试真卷含答案人教部编版

2020-2021学年度第一学期期末质量检测试卷六年级语文【试卷满分100分，考试时间90分钟】一、下面每组词中带点字的读音完全正确的，打上“√”，有错的打“×”。（3分）1. 慷慨（kǎi）  窘（jiǒnɡ）相  殷（yīn）勤   纷至沓（tà）来    （   ）2．勘（kān）测  威胁（xié）    潺潺（chán）  苟延残喘（chuǎn） （   ）3. 真挚（zhì）  搁（ɡé）板     霎（chà）时   寝（qǐn）不安席   （   ）二、辨字组词。（6分）    竭（      ）      侠（      ）     浆（      ）     眷（      ） 歇（      ）      狭（      ）     奖（      ）     卷（      ） 渴（      ）      峡（      ）     桨（      ）     巷（      ） 三、仿照例子，写成语。（4分）   古色古香                              津津乐道                 罪魁祸首                              南辕北辙                 四、补充词语，再根据提示分类。(10分)容光（   ）发     妙笔生（   ）    （   ）（   ）而谈     神采（   ）（   ） 口若（   ）河     文思如（   ）     温（   ）尔（   ）   文质（   ）（   ）1．形容有精神：           、           2．形容斯文、有礼貌：           、         3．形容口才好：           、         __4．形容文笔好，擅长写作：           、         五、按要求改写句子。(10分)1．《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。改成反问句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．我们不得不去收起遗像。改成肯定句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．贝多芬弹得很纯熟，感情很深。改成感叹句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4．用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            5．爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”改成转述句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、根据要求，运用学过的诗句填空。（4分）1．当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用 _____________________________________________________________________来勉励自己。2．你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？黄河：__________________________________________________________________________                                                     大草原：________________________________________________________________________                                                      长江： __________________________________________________________________________                                                      七、能说会道。（3分）     珊珊很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。”请你写一段话，代珊珊说服爸爸。不少于50字。    八、阅读。（28分）（一）(14分)我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望  注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎnɡ tǎnɡ)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， —— —— 发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēnɡ běnɡ)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。   我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。1．在括号中用“——”选择正确的词语和读音。（3分）2．按要求写出词语。（3分）A．声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 。            （               ）  B． 清波荡漾的近义词。                        （               ）C．目光明亮，有神。                            （              ）3．在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前                                                           （2分）4．在第一自然段中用“      ”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到                                                   （2分）5．“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧                                    的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：                  ____________________________                                  （2分）6．嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：                                                                                                                   （2分）（二）生之喜悦（14分）     美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士因马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nǜè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1．联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面：                                                                         契机：                                                                             2．破折号的主要用法有①表注释②表语意转换③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。（2分）A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（　　）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　　）3．说说你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________                 （2分）4．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）　　A．_____________________________________________________________                      　B．_____________________________________________________________                      5．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）_______________________________________________________________                        ______________________________________________________________                        6．读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）　________________________________________________________________                      　________________________________________________________________                      九、写作园。（35分）1．小练笔（5分）向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。（不少于100字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 2．习作。（30分）题目：一个让我敬佩的人要求：1．通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2．通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。3．有真情实感。                                                                                                                                                                                   100                                                                                                                                                                                                200                                                                                                                                                                 300                                                                                                         400                                                                                                                                                                           500                        参考答案一、1.√  2.√  3.×二、竭尽  歇息  渴望  侠客  狭窄 三峡  豆浆  奖状  船桨  眷恋  试卷  巷子三、百依百顺  炯炯有神  甜言蜜语  生离死别四、1．容光焕发  神采奕奕  2．温文尔雅  文质彬彬   3．侃侃而谈    口若悬河   4．妙笔生花    文思如泉  五、1．难道《蒙娜丽莎》不是世界上最杰出的肖像画吗？2．我们只得去收起遗像。3．贝多芬弹得多纯熟，感情多深啊！4．诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。5．爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）1．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2．示例：黄河：（九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。）大草原：（离离原上草，一岁一枯荣。）长江： （滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。）七、提示：语句通顺，理由充分，言之有理即可。八、（一）1、究竟  凝望  tǎnɡ  hǒu  膨胀  bēnɡ2．A激越悲壮  B波光粼粼  C炯炯有神3．惊天地、泣鬼神的一幕。4．站  凝望  踩  走  亲了又亲  昂起头  吼叫  体会到：战象叫得悲壮、深情，它是一位让人满怀敬仰的英雄，是一位让人饮泪歌颂的英雄。5．曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的伤心处  它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……6．它忘不了这里，忘不了历史，它在期盼和平。（二）1．用手挡住脸，不敢看。  重要环节；机会。2．A．②  B．①3．痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。4．A．在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。B．年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。5．痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。6．提示：马修是一个意志坚强的人。