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鲁教版九年级化学上册期中测试卷含解析
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这是一份鲁教版九年级上册本册综合精品课堂检测，文件包含鲁教版九年级上学期期中化学试题原卷版doc、鲁教版九年级上学期期中化学试题解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共28页， 欢迎下载使用。
(满分：80分：时间：60分钟)
第Ⅰ卷(选择题 共28分)
友情提示：亲爱的同学们，请你认真审题，祝你答题成功！
1.本试题共有30道小题，请在答题纸上相应位置作答，答案写在本卷上的无效，不得分。
2.可能用到的相对原子质量 ：H-1；C-12；N-14；O-16.
一、选择题(本题共16小题，每小题1分，共16分，每小题只有一个选项符合题意)
1. 中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）
A. 春风化雨B. 火上浇油
C. 叶落知秋D. 滴水成冰
【答案】B
【解析】
【详解】A、春风化雨描述天气，没有新物质生成，属于物理变化。
B、火上浇油属于燃烧，过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。
C、叶落知秋描述季节变化，没有新物质生成，属于物理变化
D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
2. 下列各组物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 医用生理盐水B. 瓶装矿泉水
C. 冰水混合物D. 未经污染的空气
【答案】C
【解析】
【详解】A、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，不符合题意；
B、矿泉水是混合物，因为矿泉水中含有水和多种矿物质，不符合题意；
C、冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，符合题意；
D、空气中含有氮气、氧气等，为混合物，未经污染的空气也为混合物，不符合题意。故选C。
3. 下列物质中，由分子构成的是()。
A. 铝B. 金刚石C. 氧气D. 氯化钠
【答案】C
【解析】
【详解】分子、原子、离子都可以构成物质，由原子构成的物质：金属、稀有气体、碳、硅、硫、磷等等；由离子构成的物质，初中化学只记氯化钠；由分子构成的物质：氧气、氢气、氮气、水和过氧化氢等等。
答案：C。
4. 动物肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指
A. 分子B. 元素C. 原子D. 单质
【答案】B
【解析】
【详解】动物肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选B。
5. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是
A. 吸附B. 沉降C. 过滤D. 蒸馏
【答案】D
【解析】
【详解】吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；
沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；
过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；
蒸馏可以将水转化成水蒸气，得到的是纯净物，净化程度最高；
故选D。
6. 空气是一种宝贵的资源、下列关于空气的说法错误的是( )。
A. 空气中氧气的质量分数约为21%
B. 稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯
C. 氮气充入食品包装中以防腐
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧等
【答案】A
【解析】
【详解】A、通过实验测定，空气成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，说法错误，故A项正确；
B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的点光源，如霓虹灯，说法正确，故B项错误；
C、氮气化学性质稳定，充入食品包装中可以延长食品的保质期，以防腐，说法正确，故C项错误；
D、目前计入空气污染指数项目暂定为：二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮、可吸入固体颗粒和臭氧，说法正确，故D项错误；
答案：A。
7. 下列关于氧气的说法正确的是
A. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
【答案】C
【解析】
【分析】
在常温下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水．在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．但是氧气本身不燃烧，没有可燃性。
【详解】A、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，本身不燃烧，故A不正确；
B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故B不正确；
C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，故C正确；
D、氧气的化学性质很活泼，常温下能与大多数物质发生化学反应，故D不正确。故选C。
8. 下列化学用语书写正确的是( )
A. 两个氧分子:2OB. 三个二氧化硫分子：3SO2
C. 水中氧元素的化合价为-2价：D. 一个钙离子：
【答案】B
【解析】
【详解】A、两个氧分子，可表示为，表示两个氧原子，书写不正确；
B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三个二氧化硫分子可表示为，书写正确；
C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氧元素的化合价为﹣2价，故可表示为：；书写不正确；
D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故一个钙离子可表示为：；书写不正确；
故选B。
9. 下列关于宏观事实的微观解释中， 错误的是
A. 自然界中水的天然循环——水分子不断运动
B. 天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大， 分子之间的间隔变大
C. 电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变
D. 通过气味辨别酒精和水——分子不断运动， 不同分子的性质不同
【答案】B
【解析】
【详解】A．自然界中水的天然循环，水分子不断运动，使水发生状态变化，通过三态变化实现水的天然循环；
B．天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大， 分子之间的间隔变小；
C．电解水生成氢气和氧气——水分子改变，生成氢分子和氧分子；
D．通过气味辨别酒精和水——分子不断运动而挥发使人闻到气味， 不同分子的性质不同；
故选B。
10. 下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、水是水分子构成的，保持水化学性质的微粒是水分子，该图能表示水分子，能保持H2O化学性质的，故A正确；
B、该图是氢分子和氧分子的混合气体，不能保持H2O化学性质，故B错误；
C、该图表示氢分子，不能保持H2O化学性质，故C错误；
D、该图表示氢原子和氧原子，不能保持H2O化学性质，故D错误。故选A。
11. 下列关于水和溶液的说法不正确的是( )
A. 蔗糖溶于水可形成溶液
B. 溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物
C. 将10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为5%
D. 改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化
【答案】C
【解析】
【详解】A、蔗糖溶于水可形成溶液，溶质是蔗糖，溶剂是水，故A说法正确；
B、溶液由溶质和溶剂组成，特征是均一稳定的混合物，故B说法正确；
C、溶液具有均一性,将10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为10%，故C不正确；
D、饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，故D说法正确。
故选C。
12. 在太空舱里，常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2，NiFe2O4中Fe的化合价为+3．则Ni的化合价为（ ）
A. +4B. +3C. +2D. +1
【答案】C
【解析】
【详解】设Ni的化合价为x，则根据在化合物中正负化合价代数和为零，NiFe2O4中Fe的化合价为+3，氧元素通常显-2价，可得NiFe2O4中Ni的化合价为：（+3）×2+x+（-2）×4＝0，解得 x＝+2。
故选C。
13. “ 改善环境质量，推动绿色发展” 是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是
A. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛B. 提倡公交出行，减少尾气排放
C. 加强植树造林，改善空气质量D. 垃圾分类回收，增强节约意识
【答案】A
【解析】
【详解】A. 燃放烟花爆竹，污染空气，符合题意；
B. 提倡公交出行，减少尾气排放，不符合题意；
C. 加强植树造林，改善空气质量，不符合题意；
D. 垃圾分类回收，增强节约意识，不符合题意。故选A。
14. 下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 镁在空气中燃烧生成氧化镁
D. 固体硝酸铵溶于水，溶液的温度降低
【答案】D
【解析】
【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，故A项错误；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，但铁丝在空气中不能燃烧，故B项错误；
C、镁在空气中燃烧生成白色固体，描述实验现象，不能出现生成物的名称，故C项错误；
D、硝酸铵溶于水是一个吸热过程，溶液的温度降低，故D正确；
答案：D。
15. 根据下表提供信息，下列判断不正确的是( )
A. 元素所在的周期数等于其原子的电子层数
B. 钠离子核外有三个电子层
C. 第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
D. 在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg2+
【答案】B
【解析】
【详解】A、由图中信息可知，原子有多少电子层，所处的周期就是多少，因此元素所在的周期数等于其原子的电子层数，该选项说法正确；
B、钠原子有3个电子层，失去最外层的1个电子后变成2个电子层，形成带1个单位正电荷的钠离子，该选项说法不正确；
C、由图中信息可知，第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多，该选项说法正确；
D、在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，其离子符号是Mg2+，该选项说法正确。
故选：B。
16. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
B. 单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C. 金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价
D. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子都是离子
【答案】B
【解析】
【详解】A、 在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子能再分，故A不正确；
B、单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，故B正确；
C、在化合物中，金属元素通常显正价，显正价的不都是金属元素，例如在二氧化碳中碳元素显正价，就不是金属元素，故C不正确；
D、离子是带电的原子或原子团，前半句话正确，所以带电的粒子都是离子，不正确，比如质子带正电，不是离子，故D不正确。
故选B。
二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意。(本题共6道小题，每题2分，共12分)
17. 下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是( )
A. 2-中的“2”表示碳酸根的化合价为-2价B. H2中的“2”表示两个氢原子
C. 2Mg中的“2”表示两个镁元素D. 2NH3中的“2”表示2个氨分子
【答案】D
【解析】
【详解】A、CO32-中的“2”表示一个碳酸根离子带有2个单位的负电荷，故不正确；
B、H2中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子，故不正确；
C、2Mg中的“2”表示两个镁原子，故不正确；
D、2NH3中的“2”表示2个氨分子，故正确。
故选D。
18. 下列有关微观粒子的说法不正确的是( )
A. 原子的质量主要集中在原子核上
B. 分子可以分成原子而原子不能再分
C. 原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数一定相等
D. 原子得失电子形成离子后，电子层数可能发生变化
【答案】BC
【解析】
【详解】A、原子是由居于原子中心的原子核和核外高速运转的电子构成，电子质量很小，可以忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，说法正确，故A项错误；
B、分子是由原子构成的，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不可分，在物理变化中，原子可以分成原子核和核外电子，说法错误，故B项正确；
C、原子呈电中性是因为原子中带正电的质子和带负电的电子，电性相反，电量相等，说法错误，故C项正确；
D、原子得失电子形成离子后，电子层数可能减少，比如阳离子形成过程，电子层数减少，电子层数也可能不变，比如阴离子形成过程，说法正确，故D项错误；
答案：BC。
19. 如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是( )
A. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
B. 反应前后原子种类、数目均不变
C. 该反应说明水是由氢气和氧气组成的
D. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子
【答案】AC
【解析】
【详解】A、由电解水的微观示意图知，水通电生成氢气和氧气，该反应属于分解反应，说法错误，故A项正确；
B、依据质量守恒定律知，化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不变，说法正确，故B项错误；
C、电解水的微观示意图知，水通电生成氢气和氧气，该反应说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误，故C项正确；
D、化学变化实质：化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子，说法正确，故D项错误；
答案：AC。
20. 在全国抗击新型冠状病毒肺炎防疫中，广泛使用了过氧乙酸（化学式 CH3COOOH）对公共场所、家用物品、医疗器械及传染病房进行杀菌消毒。下列关于过氧乙酸的叙述正确的是
A. 过氧乙酸是由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子组成的
B. 过氧乙酸的相对分子质量为76
C. 过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比2∶4∶3
D. 过氧乙酸属于氧化物，具有强氧化性，因而能够用来杀菌消毒
【答案】B
【解析】
【详解】A. 过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，一个过氧乙酸分子由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子构成的，选项A错误；
B. 过氧乙酸的相对分子质量为：12×2+1×4+16×3=76，选项B正确；
C. 过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比：（12×2）∶（1×4）∶（16×3）=6∶1∶12，选项C错误；
D. 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。过氧乙酸中含有3种元素，不属于氧化物，选项D错误。故选B。
21. 下列图象不能正确反映其变化过程的是( )
A. 向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl
B. 向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液
C. 电解水生成气体的体积
D. 过氧化氢分解生成氧气，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰
【答案】BD
【解析】
【详解】A、接近饱和的NaCl溶液还能继续溶解少量的氯化钠，向接近饱和的NaCl溶液中添加氯化钠固体，溶液中溶质的质量会增加，当其达到饱和状态时，不能继续溶解氯化钠，此时溶液中溶质的质量保持不变，该图像能正确反应其变化过程，故A项错误；
B、向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液，二氧化锰是固体且是该反应的催化剂，催化剂在化学变化前后质量不变，该图像不能正确反应其变化过程，故B项正确；
C、电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，该图像能正确反应其变化过程，故C项错误；
D、化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，该图不能正确反映其变化过程，故D项正确；
答案：BD。
22. 常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进图示实验。下列分析错误的是( )
A. 实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等B. 实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液
C. 实验2后，甲、乙中溶液的溶质量分数相等D. 实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等
【答案】C
【解析】
【详解】A、溶液具有均一性，故实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等，故A分析正确，不符合题意；
B、实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液正确，因为加入了溶剂，故B分析正确，不符合题意；
C、实验2是常温下向氯化钠的饱和溶液中继续加入5g氯化钠，温度不变，溶解度不变，故加入的氯化钠不能溶解，乙中溶液溶质质量分数不变，甲中溶液溶质质量分数变小，故C分析错误，符合题意；
D、实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等正确，因为甲中加水，溶质不变，乙中的加溶质不再溶解，因此甲、乙中溶液所含溶质质量相等，故D分析正确，不符合题意。
故选C。
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
23. 化学用语可准确、规范的表示微观粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具，请将相应的化学用语填写在下列空格：
①空气中含量最多的元素_______________；②2个氧分子________________；
③四个铝离子_____________：④未来理想能源______________；⑤2个氯原子__________________。
【答案】 (1). N (2). 2O2 (3). 4Al3+ (4). H2 (5). 2Cl
【解析】
【详解】①空气中含量最多的元素是氮元素，其符号为：N；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氧分子可表示为：2O2；
③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故四个铝离子可表示为：4Al3+；
④未来理想能源是氢能源，其符号为：H2；
⑤原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氯原子，就可表示为：2Cl。
24. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关
(1)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验
①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是___________(填标号)。
A 用玻璃棒引流
B 滤纸边缘高出漏斗
C 漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
D 将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
E 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的____________性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量_____________，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水。
④生活中常用_________________的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用
⑤为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____________(填标号)
A 生活污水直接排放 B 提倡使用节水器具
C 工业上冷却水重复利用 D 用洗菜水浇花
(2)①用加了洗涤剂水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的____________作用。
②电解水实验(如图所示)证明水的组成，实验中负极得到气体是_______________，电解水过程中，发生变化的粒子名称是______________，不变的粒子名称是___________。该反应的化学方程式为_____________________，该反应属于________________反应(填基本反应类型)。
【答案】 (1). AD (2). 吸附 (3). 肥皂水 (4). 煮沸 (5). A (6). 乳化 (7). 氢气 (8). 水分子 (9). 氢原子、氧原子 (10). (11). 分解
【解析】
【详解】（1）①将水样静置，用如图1装置进行过滤，过滤需遵循“一贴二低三靠”，其操作规范的是用玻璃棒引流、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁。故填：AD。
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水。
④生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
⑤A.生活污水直接排放，污染水；
B.提倡使用节水器具，节约用水；
C.工业上冷却水重复利用，节约用水，保护水资源；
D.用洗菜水浇花，节约用水。
故填：A。
（2）①用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的乳化作用，乳化是一种液体以极微小液滴均匀地分散在互不相溶的另一种液体中的作用。
②电解水，生成氢气和氧气，根据正氧负氢，实验中负极得到气体是氢气，电解水过程中，发生变化的粒子名称是水分子，不变的粒子名称是氢原子、氧原子，该反应的化学方程式为：，该反应是一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应。
25. 在宏观、微观和符号之间建联系是化学学科的重要思维方式。
(1)根据图示信息判断，下列说法正确的是_______________(填序号)
A硫属于金属元素
B硫原子中的质子数为16
C硫的相对原于质量为32.06g
(2)根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
①图中粒子共表示____________种元素(填数字)，属于同种元素的是___________(填序号)，可见元素的种类由__________________决定。
②A为氯原子的结构示意图，与氯原子的化学性质最相似的是__________________(填序号)。
③写出图中D粒子的符号________________________。
【答案】 (1). B (2). 4 (3). BD (4). 核内质子数 (5). E (6). Na
【解析】
【详解】（1）A 硫属于非金属元素，该选项说法不正确；
B 硫原子中的质子数为16，该选项说法正确；
C 硫的相对原于质量为32.06，单位是“1”，不是g，该选项说法不正确。
故填：B。
（2）①图中粒子共表示4种元素，即氯元素、钠元素、硫元素、溴元素；属于同种元素的是BD，核电荷数是11，都是钠元素，可见元素的种类由核内质子数决定。
②A为氯原子的结构示意图，最外层电子数相同，化学性质相似，与氯原子的化学性质最相似的是E，是因为它们最外层电子数相等，都是7。
③图中D粒子核电荷数为11，质子数=11，核外电子数2+8+1=11，电子数=质子数，是钠原子，可以表示为Na。
26. 多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
(1)图1为空气成分的示意图，分离液态空气得到氧气和氮气的过程是_______________变化。
(2)利用红磷燃烧测定空气里氧气含量实验装置如图2所示。
红磷燃烧反应的化学方程式为________________________。通过实验得出了氧气约占_______________的结论。
(3)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常低于1/5。小组同学________________(填“能”或“不能”)改用木炭实验。
(4)兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计如图3的实验方案。
①装置一和装置二中气球的作用是___________________________，装置_______________(填“一”或“二”)更合理，理由是________________________________________________。
②用装置二进行实验时，小组成员整理实验数据，完成如表：
实验测得的结果偏_____________(填“大”或“小”)，可能的原因是_________________________。(写一条)
【答案】 (1). 物理 (2). (3). 空气体积的1/5 (4). 不能 (5). 平衡装置内外压强，防止加热时装置内气体体积膨胀，冲开橡皮塞 (6). 二 (7). 通过注射器的推拉和气球的挤压，能使氧气与铜粉充分接触，从而使氧气全部反应 (8). 15% (9). 小 (10). 装置漏气（或装置的温度没有冷却至室温或气球中还有气体残留或铜粉的量不足）
【解析】
【详解】(1)分离液态空气得到氧气和氮气，该过程中没有生成新物质，是物理变化。
(2)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。该实验中，红磷熄灭后冷却至室温，打开弹簧夹，可以看到烧杯中的水倒流至集气瓶，集气瓶内水面上升约1/5（瓶内原来水面上方空气体积的1/5），故通过该实验可以得出的结论是：氧气约占空气体积的1/5。
(3)因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，空气中氧气被消耗的同时又增加了二氧化碳气体，不能测出减少的氧气体积，所以如果用图2装置，不能改用木炭实验。
(4)①因为装置一和装置二中都用酒精灯加热，故装置一和装置二中气球的作用是：平衡装置内外压强，防止加热时装置内气体体积膨胀，冲开橡皮塞。装置一中铜粉盛放在具支试管底部，即使推拉注射器，也不能保证氧气与铜粉充分接触并完全反应，装置二中使用的硬质玻璃管，两端都有开口，通过注射器的推拉和气球的挤压，可以使空气与铜粉充分接触并使氧气全部反应，故装置二更合理，理由是：通过注射器的推拉和气球的挤压，能使氧气与铜粉充分接触，从而使氧气全部反应。
②根据实验数据，反应前空气的总体积为：25mL+15mL=40mL，反应中消耗氧气的体积为：15mL-9mL=6mL，实验测得空气中氧气的体积分数为：，而空气中氧气的体积分数为21%，实验测得的结果偏小。实验中药品的量不足就会导致氧气不能全部被消耗，装置漏气、装置温度没有冷却至室温，甚至装置中气球内还残留一定量的气体都会导致实验结果偏小，故可能的原因是：装置漏气（或装置的温度没有冷却至室温或气球中还有气体残留或铜粉的量不足）。
27. 气体的实验室制取是同学们学习化学必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
(1)仪器①的名标是________________。
(2)实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_______________________，应选用的发生装置是________________(选填装置字母序号，下同)。若要收集较纯净的氧气可用装置___________。
(3)用E装置收集的氧气完成铁丝燃烧的实验(如图1所示)要在集气瓶底预留少量的水，这样操作是为了防止_______________________________，该实验的化学方程式为_________________________。
(4)实验室制也可以用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置为______________，由此可见，选择气体发生装置的依据是____________________和________________________。
【答案】 (1). 分液漏斗 (2). (3). B (4). E (5). 防止溅落的熔化物炸裂集气瓶 (6). (7). A (8). 反应物的状态； (9). 反应条件
【解析】
【详解】（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是分液漏斗，故答案填：分液漏斗；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；该反应的反应物是固体和液体，不需要加热，发生装置最好选用B；若要收集较纯净的氧气，则用排水法收集氧气，故选E，故答案为：；B；E；
（3）氧气不易溶于水，可以用排水法收集，利用装置E收集，玻璃是热的不良导体，受热不均，会发生炸裂，所以要在集气瓶底预留少量的水，这样操作是为了防止溅落的熔化物炸裂集气瓶；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，故化学方程式为：，故答案为：防止炸裂集气瓶；；
（4）在实验室中制取气体时选择发生装置的依据为药品的状态和反应条件，根据高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，故发生装置应是“固体加热型”，所以应选择的发生装置为A； 由此可见，选择气体发生装置的依据是反应物的状态和反应条件。
28. 配制一定质量分数的溶液是中考考查实验之一．实验步骤如下：
（1）计算：配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需氯化钠固体_____g；
（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右边，应_____（填字母）．
A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母
用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是_____（选填：10mL、50mL、100mL)若量取水时仰视读数，则所配得溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（3）溶解：将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是_____．
【答案】 (1). 5 (2). A (3). 100mL (4). 偏小 (5). 搅拌以加速氯化钠的溶解
【解析】
【详解】（1）100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液中含有氯化钠固体的质量为：100g×5%=5g。
（2）托盘天平的指针偏向右边，说明左边的物体的质量偏少，故要继续加热氯化钠固体，故选A。经计算，需要水的质量为100g-5g=95g，即95mL ，故选100mL的量筒。若量取水时仰视读数，则量取到水的实际体积偏大，则所配得溶液的溶质质量分数会偏小。
（3）用玻璃棒搅拌是为了加速氯化钠的溶解。
29. 乙醇俗称酒精，乙醇汽油是种由粮食及各种植物纤维加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源。它可以有效改善油品的性能和质量，降低一氧化碳、碳氢化合物等主要空气污染物排放，起到改善空气质量的作用，其中乙醇的化学式为C2H5OH，试计算：
(1)乙醇由__________种元素组成。
(2)乙醇分子中碳、氢原子的个数比为__________(填写最简整数比)
(3)乙醇中碳、氢、氢元素的质量比为__________(填写最简整数比)
(4)23g乙醇中含碳元素的质量为_________________g。
【答案】（1）乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的。
（2）一个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，则乙醇分子中碳、氢原子的个数比为1：3。
（3）乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8。
（4）23g乙醇中含碳元素的质量为。
【解析】
【详解】见答案。
30. 无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。无土栽培所用的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7%，某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg，含硝酸钾的质量是___________kg。现用100kg28%的硝酸钾溶液来配置该营养液，则需加水___________________kg。
【答案】14 300
【解析】
【详解】
100kg28%的硝酸钾溶液中含有的硝酸钾质量为：100kg×28%=28kg，
设加水质量为，
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中空气体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
_______________
(满分：80分：时间：60分钟)
第Ⅰ卷(选择题 共28分)
友情提示：亲爱的同学们，请你认真审题，祝你答题成功！
1.本试题共有30道小题，请在答题纸上相应位置作答，答案写在本卷上的无效，不得分。
2.可能用到的相对原子质量 ：H-1；C-12；N-14；O-16.
一、选择题(本题共16小题，每小题1分，共16分，每小题只有一个选项符合题意)
1. 中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）
A. 春风化雨B. 火上浇油
C. 叶落知秋D. 滴水成冰
【答案】B
【解析】
【详解】A、春风化雨描述天气，没有新物质生成，属于物理变化。
B、火上浇油属于燃烧，过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。
C、叶落知秋描述季节变化，没有新物质生成，属于物理变化
D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
2. 下列各组物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 医用生理盐水B. 瓶装矿泉水
C. 冰水混合物D. 未经污染的空气
【答案】C
【解析】
【详解】A、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，不符合题意；
B、矿泉水是混合物，因为矿泉水中含有水和多种矿物质，不符合题意；
C、冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，符合题意；
D、空气中含有氮气、氧气等，为混合物，未经污染的空气也为混合物，不符合题意。故选C。
3. 下列物质中，由分子构成的是()。
A. 铝B. 金刚石C. 氧气D. 氯化钠
【答案】C
【解析】
【详解】分子、原子、离子都可以构成物质，由原子构成的物质：金属、稀有气体、碳、硅、硫、磷等等；由离子构成的物质，初中化学只记氯化钠；由分子构成的物质：氧气、氢气、氮气、水和过氧化氢等等。
答案：C。
4. 动物肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指
A. 分子B. 元素C. 原子D. 单质
【答案】B
【解析】
【详解】动物肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选B。
5. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是
A. 吸附B. 沉降C. 过滤D. 蒸馏
【答案】D
【解析】
【详解】吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；
沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；
过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；
蒸馏可以将水转化成水蒸气，得到的是纯净物，净化程度最高；
故选D。
6. 空气是一种宝贵的资源、下列关于空气的说法错误的是( )。
A. 空气中氧气的质量分数约为21%
B. 稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯
C. 氮气充入食品包装中以防腐
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧等
【答案】A
【解析】
【详解】A、通过实验测定，空气成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，说法错误，故A项正确；
B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的点光源，如霓虹灯，说法正确，故B项错误；
C、氮气化学性质稳定，充入食品包装中可以延长食品的保质期，以防腐，说法正确，故C项错误；
D、目前计入空气污染指数项目暂定为：二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮、可吸入固体颗粒和臭氧，说法正确，故D项错误；
答案：A。
7. 下列关于氧气的说法正确的是
A. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
【答案】C
【解析】
【分析】
在常温下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水．在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．但是氧气本身不燃烧，没有可燃性。
【详解】A、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，本身不燃烧，故A不正确；
B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故B不正确；
C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，故C正确；
D、氧气的化学性质很活泼，常温下能与大多数物质发生化学反应，故D不正确。故选C。
8. 下列化学用语书写正确的是( )
A. 两个氧分子:2OB. 三个二氧化硫分子：3SO2
C. 水中氧元素的化合价为-2价：D. 一个钙离子：
【答案】B
【解析】
【详解】A、两个氧分子，可表示为，表示两个氧原子，书写不正确；
B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三个二氧化硫分子可表示为，书写正确；
C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氧元素的化合价为﹣2价，故可表示为：；书写不正确；
D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故一个钙离子可表示为：；书写不正确；
故选B。
9. 下列关于宏观事实的微观解释中， 错误的是
A. 自然界中水的天然循环——水分子不断运动
B. 天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大， 分子之间的间隔变大
C. 电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变
D. 通过气味辨别酒精和水——分子不断运动， 不同分子的性质不同
【答案】B
【解析】
【详解】A．自然界中水的天然循环，水分子不断运动，使水发生状态变化，通过三态变化实现水的天然循环；
B．天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大， 分子之间的间隔变小；
C．电解水生成氢气和氧气——水分子改变，生成氢分子和氧分子；
D．通过气味辨别酒精和水——分子不断运动而挥发使人闻到气味， 不同分子的性质不同；
故选B。
10. 下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、水是水分子构成的，保持水化学性质的微粒是水分子，该图能表示水分子，能保持H2O化学性质的，故A正确；
B、该图是氢分子和氧分子的混合气体，不能保持H2O化学性质，故B错误；
C、该图表示氢分子，不能保持H2O化学性质，故C错误；
D、该图表示氢原子和氧原子，不能保持H2O化学性质，故D错误。故选A。
11. 下列关于水和溶液的说法不正确的是( )
A. 蔗糖溶于水可形成溶液
B. 溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物
C. 将10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为5%
D. 改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化
【答案】C
【解析】
【详解】A、蔗糖溶于水可形成溶液，溶质是蔗糖，溶剂是水，故A说法正确；
B、溶液由溶质和溶剂组成，特征是均一稳定的混合物，故B说法正确；
C、溶液具有均一性,将10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为10%，故C不正确；
D、饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，故D说法正确。
故选C。
12. 在太空舱里，常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2，NiFe2O4中Fe的化合价为+3．则Ni的化合价为（ ）
A. +4B. +3C. +2D. +1
【答案】C
【解析】
【详解】设Ni的化合价为x，则根据在化合物中正负化合价代数和为零，NiFe2O4中Fe的化合价为+3，氧元素通常显-2价，可得NiFe2O4中Ni的化合价为：（+3）×2+x+（-2）×4＝0，解得 x＝+2。
故选C。
13. “ 改善环境质量，推动绿色发展” 是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是
A. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛B. 提倡公交出行，减少尾气排放
C. 加强植树造林，改善空气质量D. 垃圾分类回收，增强节约意识
【答案】A
【解析】
【详解】A. 燃放烟花爆竹，污染空气，符合题意；
B. 提倡公交出行，减少尾气排放，不符合题意；
C. 加强植树造林，改善空气质量，不符合题意；
D. 垃圾分类回收，增强节约意识，不符合题意。故选A。
14. 下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 镁在空气中燃烧生成氧化镁
D. 固体硝酸铵溶于水，溶液的温度降低
【答案】D
【解析】
【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，故A项错误；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，但铁丝在空气中不能燃烧，故B项错误；
C、镁在空气中燃烧生成白色固体，描述实验现象，不能出现生成物的名称，故C项错误；
D、硝酸铵溶于水是一个吸热过程，溶液的温度降低，故D正确；
答案：D。
15. 根据下表提供信息，下列判断不正确的是( )
A. 元素所在的周期数等于其原子的电子层数
B. 钠离子核外有三个电子层
C. 第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
D. 在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg2+
【答案】B
【解析】
【详解】A、由图中信息可知，原子有多少电子层，所处的周期就是多少，因此元素所在的周期数等于其原子的电子层数，该选项说法正确；
B、钠原子有3个电子层，失去最外层的1个电子后变成2个电子层，形成带1个单位正电荷的钠离子，该选项说法不正确；
C、由图中信息可知，第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多，该选项说法正确；
D、在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，其离子符号是Mg2+，该选项说法正确。
故选：B。
16. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
B. 单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C. 金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价
D. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子都是离子
【答案】B
【解析】
【详解】A、 在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子能再分，故A不正确；
B、单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，故B正确；
C、在化合物中，金属元素通常显正价，显正价的不都是金属元素，例如在二氧化碳中碳元素显正价，就不是金属元素，故C不正确；
D、离子是带电的原子或原子团，前半句话正确，所以带电的粒子都是离子，不正确，比如质子带正电，不是离子，故D不正确。
故选B。
二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意。(本题共6道小题，每题2分，共12分)
17. 下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是( )
A. 2-中的“2”表示碳酸根的化合价为-2价B. H2中的“2”表示两个氢原子
C. 2Mg中的“2”表示两个镁元素D. 2NH3中的“2”表示2个氨分子
【答案】D
【解析】
【详解】A、CO32-中的“2”表示一个碳酸根离子带有2个单位的负电荷，故不正确；
B、H2中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子，故不正确；
C、2Mg中的“2”表示两个镁原子，故不正确；
D、2NH3中的“2”表示2个氨分子，故正确。
故选D。
18. 下列有关微观粒子的说法不正确的是( )
A. 原子的质量主要集中在原子核上
B. 分子可以分成原子而原子不能再分
C. 原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数一定相等
D. 原子得失电子形成离子后，电子层数可能发生变化
【答案】BC
【解析】
【详解】A、原子是由居于原子中心的原子核和核外高速运转的电子构成，电子质量很小，可以忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，说法正确，故A项错误；
B、分子是由原子构成的，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不可分，在物理变化中，原子可以分成原子核和核外电子，说法错误，故B项正确；
C、原子呈电中性是因为原子中带正电的质子和带负电的电子，电性相反，电量相等，说法错误，故C项正确；
D、原子得失电子形成离子后，电子层数可能减少，比如阳离子形成过程，电子层数减少，电子层数也可能不变，比如阴离子形成过程，说法正确，故D项错误；
答案：BC。
19. 如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是( )
A. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
B. 反应前后原子种类、数目均不变
C. 该反应说明水是由氢气和氧气组成的
D. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子
【答案】AC
【解析】
【详解】A、由电解水的微观示意图知，水通电生成氢气和氧气，该反应属于分解反应，说法错误，故A项正确；
B、依据质量守恒定律知，化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不变，说法正确，故B项错误；
C、电解水的微观示意图知，水通电生成氢气和氧气，该反应说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误，故C项正确；
D、化学变化实质：化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子，说法正确，故D项错误；
答案：AC。
20. 在全国抗击新型冠状病毒肺炎防疫中，广泛使用了过氧乙酸（化学式 CH3COOOH）对公共场所、家用物品、医疗器械及传染病房进行杀菌消毒。下列关于过氧乙酸的叙述正确的是
A. 过氧乙酸是由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子组成的
B. 过氧乙酸的相对分子质量为76
C. 过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比2∶4∶3
D. 过氧乙酸属于氧化物，具有强氧化性，因而能够用来杀菌消毒
【答案】B
【解析】
【详解】A. 过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，一个过氧乙酸分子由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子构成的，选项A错误；
B. 过氧乙酸的相对分子质量为：12×2+1×4+16×3=76，选项B正确；
C. 过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比：（12×2）∶（1×4）∶（16×3）=6∶1∶12，选项C错误；
D. 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。过氧乙酸中含有3种元素，不属于氧化物，选项D错误。故选B。
21. 下列图象不能正确反映其变化过程的是( )
A. 向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl
B. 向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液
C. 电解水生成气体的体积
D. 过氧化氢分解生成氧气，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰
【答案】BD
【解析】
【详解】A、接近饱和的NaCl溶液还能继续溶解少量的氯化钠，向接近饱和的NaCl溶液中添加氯化钠固体，溶液中溶质的质量会增加，当其达到饱和状态时，不能继续溶解氯化钠，此时溶液中溶质的质量保持不变，该图像能正确反应其变化过程，故A项错误；
B、向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液，二氧化锰是固体且是该反应的催化剂，催化剂在化学变化前后质量不变，该图像不能正确反应其变化过程，故B项正确；
C、电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，该图像能正确反应其变化过程，故C项错误；
D、化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，该图不能正确反映其变化过程，故D项正确；
答案：BD。
22. 常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进图示实验。下列分析错误的是( )
A. 实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等B. 实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液
C. 实验2后，甲、乙中溶液的溶质量分数相等D. 实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等
【答案】C
【解析】
【详解】A、溶液具有均一性，故实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等，故A分析正确，不符合题意；
B、实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液正确，因为加入了溶剂，故B分析正确，不符合题意；
C、实验2是常温下向氯化钠的饱和溶液中继续加入5g氯化钠，温度不变，溶解度不变，故加入的氯化钠不能溶解，乙中溶液溶质质量分数不变，甲中溶液溶质质量分数变小，故C分析错误，符合题意；
D、实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等正确，因为甲中加水，溶质不变，乙中的加溶质不再溶解，因此甲、乙中溶液所含溶质质量相等，故D分析正确，不符合题意。
故选C。
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
23. 化学用语可准确、规范的表示微观粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具，请将相应的化学用语填写在下列空格：
①空气中含量最多的元素_______________；②2个氧分子________________；
③四个铝离子_____________：④未来理想能源______________；⑤2个氯原子__________________。
【答案】 (1). N (2). 2O2 (3). 4Al3+ (4). H2 (5). 2Cl
【解析】
【详解】①空气中含量最多的元素是氮元素，其符号为：N；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氧分子可表示为：2O2；
③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故四个铝离子可表示为：4Al3+；
④未来理想能源是氢能源，其符号为：H2；
⑤原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氯原子，就可表示为：2Cl。
24. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关
(1)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验
①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是___________(填标号)。
A 用玻璃棒引流
B 滤纸边缘高出漏斗
C 漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
D 将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
E 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的____________性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量_____________，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水。
④生活中常用_________________的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用
⑤为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____________(填标号)
A 生活污水直接排放 B 提倡使用节水器具
C 工业上冷却水重复利用 D 用洗菜水浇花
(2)①用加了洗涤剂水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的____________作用。
②电解水实验(如图所示)证明水的组成，实验中负极得到气体是_______________，电解水过程中，发生变化的粒子名称是______________，不变的粒子名称是___________。该反应的化学方程式为_____________________，该反应属于________________反应(填基本反应类型)。
【答案】 (1). AD (2). 吸附 (3). 肥皂水 (4). 煮沸 (5). A (6). 乳化 (7). 氢气 (8). 水分子 (9). 氢原子、氧原子 (10). (11). 分解
【解析】
【详解】（1）①将水样静置，用如图1装置进行过滤，过滤需遵循“一贴二低三靠”，其操作规范的是用玻璃棒引流、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁。故填：AD。
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水。
④生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
⑤A.生活污水直接排放，污染水；
B.提倡使用节水器具，节约用水；
C.工业上冷却水重复利用，节约用水，保护水资源；
D.用洗菜水浇花，节约用水。
故填：A。
（2）①用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的乳化作用，乳化是一种液体以极微小液滴均匀地分散在互不相溶的另一种液体中的作用。
②电解水，生成氢气和氧气，根据正氧负氢，实验中负极得到气体是氢气，电解水过程中，发生变化的粒子名称是水分子，不变的粒子名称是氢原子、氧原子，该反应的化学方程式为：，该反应是一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应。
25. 在宏观、微观和符号之间建联系是化学学科的重要思维方式。
(1)根据图示信息判断，下列说法正确的是_______________(填序号)
A硫属于金属元素
B硫原子中的质子数为16
C硫的相对原于质量为32.06g
(2)根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
①图中粒子共表示____________种元素(填数字)，属于同种元素的是___________(填序号)，可见元素的种类由__________________决定。
②A为氯原子的结构示意图，与氯原子的化学性质最相似的是__________________(填序号)。
③写出图中D粒子的符号________________________。
【答案】 (1). B (2). 4 (3). BD (4). 核内质子数 (5). E (6). Na
【解析】
【详解】（1）A 硫属于非金属元素，该选项说法不正确；
B 硫原子中的质子数为16，该选项说法正确；
C 硫的相对原于质量为32.06，单位是“1”，不是g，该选项说法不正确。
故填：B。
（2）①图中粒子共表示4种元素，即氯元素、钠元素、硫元素、溴元素；属于同种元素的是BD，核电荷数是11，都是钠元素，可见元素的种类由核内质子数决定。
②A为氯原子的结构示意图，最外层电子数相同，化学性质相似，与氯原子的化学性质最相似的是E，是因为它们最外层电子数相等，都是7。
③图中D粒子核电荷数为11，质子数=11，核外电子数2+8+1=11，电子数=质子数，是钠原子，可以表示为Na。
26. 多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
(1)图1为空气成分的示意图，分离液态空气得到氧气和氮气的过程是_______________变化。
(2)利用红磷燃烧测定空气里氧气含量实验装置如图2所示。
红磷燃烧反应的化学方程式为________________________。通过实验得出了氧气约占_______________的结论。
(3)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常低于1/5。小组同学________________(填“能”或“不能”)改用木炭实验。
(4)兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计如图3的实验方案。
①装置一和装置二中气球的作用是___________________________，装置_______________(填“一”或“二”)更合理，理由是________________________________________________。
②用装置二进行实验时，小组成员整理实验数据，完成如表：
实验测得的结果偏_____________(填“大”或“小”)，可能的原因是_________________________。(写一条)
【答案】 (1). 物理 (2). (3). 空气体积的1/5 (4). 不能 (5). 平衡装置内外压强，防止加热时装置内气体体积膨胀，冲开橡皮塞 (6). 二 (7). 通过注射器的推拉和气球的挤压，能使氧气与铜粉充分接触，从而使氧气全部反应 (8). 15% (9). 小 (10). 装置漏气（或装置的温度没有冷却至室温或气球中还有气体残留或铜粉的量不足）
【解析】
【详解】(1)分离液态空气得到氧气和氮气，该过程中没有生成新物质，是物理变化。
(2)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。该实验中，红磷熄灭后冷却至室温，打开弹簧夹，可以看到烧杯中的水倒流至集气瓶，集气瓶内水面上升约1/5（瓶内原来水面上方空气体积的1/5），故通过该实验可以得出的结论是：氧气约占空气体积的1/5。
(3)因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，空气中氧气被消耗的同时又增加了二氧化碳气体，不能测出减少的氧气体积，所以如果用图2装置，不能改用木炭实验。
(4)①因为装置一和装置二中都用酒精灯加热，故装置一和装置二中气球的作用是：平衡装置内外压强，防止加热时装置内气体体积膨胀，冲开橡皮塞。装置一中铜粉盛放在具支试管底部，即使推拉注射器，也不能保证氧气与铜粉充分接触并完全反应，装置二中使用的硬质玻璃管，两端都有开口，通过注射器的推拉和气球的挤压，可以使空气与铜粉充分接触并使氧气全部反应，故装置二更合理，理由是：通过注射器的推拉和气球的挤压，能使氧气与铜粉充分接触，从而使氧气全部反应。
②根据实验数据，反应前空气的总体积为：25mL+15mL=40mL，反应中消耗氧气的体积为：15mL-9mL=6mL，实验测得空气中氧气的体积分数为：，而空气中氧气的体积分数为21%，实验测得的结果偏小。实验中药品的量不足就会导致氧气不能全部被消耗，装置漏气、装置温度没有冷却至室温，甚至装置中气球内还残留一定量的气体都会导致实验结果偏小，故可能的原因是：装置漏气（或装置的温度没有冷却至室温或气球中还有气体残留或铜粉的量不足）。
27. 气体的实验室制取是同学们学习化学必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
(1)仪器①的名标是________________。
(2)实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_______________________，应选用的发生装置是________________(选填装置字母序号，下同)。若要收集较纯净的氧气可用装置___________。
(3)用E装置收集的氧气完成铁丝燃烧的实验(如图1所示)要在集气瓶底预留少量的水，这样操作是为了防止_______________________________，该实验的化学方程式为_________________________。
(4)实验室制也可以用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置为______________，由此可见，选择气体发生装置的依据是____________________和________________________。
【答案】 (1). 分液漏斗 (2). (3). B (4). E (5). 防止溅落的熔化物炸裂集气瓶 (6). (7). A (8). 反应物的状态； (9). 反应条件
【解析】
【详解】（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是分液漏斗，故答案填：分液漏斗；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；该反应的反应物是固体和液体，不需要加热，发生装置最好选用B；若要收集较纯净的氧气，则用排水法收集氧气，故选E，故答案为：；B；E；
（3）氧气不易溶于水，可以用排水法收集，利用装置E收集，玻璃是热的不良导体，受热不均，会发生炸裂，所以要在集气瓶底预留少量的水，这样操作是为了防止溅落的熔化物炸裂集气瓶；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，故化学方程式为：，故答案为：防止炸裂集气瓶；；
（4）在实验室中制取气体时选择发生装置的依据为药品的状态和反应条件，根据高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，故发生装置应是“固体加热型”，所以应选择的发生装置为A； 由此可见，选择气体发生装置的依据是反应物的状态和反应条件。
28. 配制一定质量分数的溶液是中考考查实验之一．实验步骤如下：
（1）计算：配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需氯化钠固体_____g；
（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右边，应_____（填字母）．
A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母
用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是_____（选填：10mL、50mL、100mL)若量取水时仰视读数，则所配得溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（3）溶解：将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是_____．
【答案】 (1). 5 (2). A (3). 100mL (4). 偏小 (5). 搅拌以加速氯化钠的溶解
【解析】
【详解】（1）100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液中含有氯化钠固体的质量为：100g×5%=5g。
（2）托盘天平的指针偏向右边，说明左边的物体的质量偏少，故要继续加热氯化钠固体，故选A。经计算，需要水的质量为100g-5g=95g，即95mL ，故选100mL的量筒。若量取水时仰视读数，则量取到水的实际体积偏大，则所配得溶液的溶质质量分数会偏小。
（3）用玻璃棒搅拌是为了加速氯化钠的溶解。
29. 乙醇俗称酒精，乙醇汽油是种由粮食及各种植物纤维加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源。它可以有效改善油品的性能和质量，降低一氧化碳、碳氢化合物等主要空气污染物排放，起到改善空气质量的作用，其中乙醇的化学式为C2H5OH，试计算：
(1)乙醇由__________种元素组成。
(2)乙醇分子中碳、氢原子的个数比为__________(填写最简整数比)
(3)乙醇中碳、氢、氢元素的质量比为__________(填写最简整数比)
(4)23g乙醇中含碳元素的质量为_________________g。
【答案】（1）乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的。
（2）一个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，则乙醇分子中碳、氢原子的个数比为1：3。
（3）乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8。
（4）23g乙醇中含碳元素的质量为。
【解析】
【详解】见答案。
30. 无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。无土栽培所用的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7%，某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg，含硝酸钾的质量是___________kg。现用100kg28%的硝酸钾溶液来配置该营养液，则需加水___________________kg。
【答案】14 300
【解析】
【详解】
100kg28%的硝酸钾溶液中含有的硝酸钾质量为：100kg×28%=28kg，
设加水质量为，
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中空气体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
_______________
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