初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散优秀教学设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散优秀教学设计，共7页。教案主要包含了光的色散，色光的混合，不可见光[来源等内容，欢迎下载使用。

教学目标


▲知识与技能


1.了解光的色散现象，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的.


2.知道色光的三原色和颜料的三原色.


3.初步了解太阳光谱和看不见的光.


4.初步认识红外线和紫外线及其作用.


▲过程与方法


1.通过演示实验，了解白光的色散现象.


2.探究色光的混合，获得有关知识，体验探究的过程和方法.


3.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。


▲情感、态度与价值观


1.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参加物理学习活动.


2.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响，


3.初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识.


教学重点


1.光的色散和色光的三原色.


2.红外线、紫外线的应用.


教学难点


通过实验观察认识光的色散现象；色光的混合.





教学过程


知识点一 光的色散


【自主学习】


阅读课本P85，完成以下问题：


1．太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散．


2．白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成．


【合作探究】


演示一 色散


让一束太阳光照射到三棱镜上，另一边用白屏承接，引导学生认真观察，太阳光通过三棱镜后发生了什么？





答：让一束太阳光照射到三棱镜上，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白色的光屏来承接，在白色光屏上就形成了一条彩色的光带，由上到下颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．


【归纳总结】


（1）太阳光（白光）经过三棱镜（或等效物）后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象叫做光的色散。


（2）光的色散说明白光是由色光混合而成的。彩虹是太阳光传播过程中被空气中的水滴色散而产生的。


（3）一束太阳光照到三棱镜上，然后从三棱镜射出的光分解为各种颜色的光，这一现象的产生是因为光线由空气进入三棱镜后，发生了光的折射，不同色光的偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。


（4）色散的实质是光的折射。


（5）英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。


知识点二 色光的混合


【自主学习】


阅读课本P86，完成以下问题：


1．色光的三原色是红、绿、蓝．


2．彩色电视机画面上的丰富色彩是由三原色光混合而成的．


【合作探究】


人们发现，把红、绿、蓝三种色光混合能产生各种色彩．因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色．





彩色电视机的制成原理：电视屏幕上显现出的画面，丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光组成的．如果用放大镜观察彩色电视机画面就会观察到这一现象．


（1）色光的三原色：红、绿、蓝。三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光，其中也包括白光。


（2）颜料的三原色：品红、黄、青（俗称“红黄蓝”）。三种颜色颜料按不同比例混合能产生各种颜色，其中也包括黑色。


（3）光的三原色与颜料的三原色的混合规律（等量混合）：





*（2）物体的颜色


①透明物体的颜色：透明物体的颜色是由透过它的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。比如红玻璃只透红光，黄玻璃（黄光是由红光和绿光合成的）透红光和绿光。


隔着绿玻璃看红的物体，看到的是黑色的。


②不透明物体的颜色：不透明物体只反射与此物体颜色相同的光，而吸收其他颜色的光。因此不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。比如蓝布只反射蓝光，青布（青光是由绿光和蓝光合成的）反射绿光和蓝光。


用红光照绿布，绿布看起来是黑色的。


（3）白色物体反射所有色光，不吸收任何色光。黑色物体吸收任何色光。





知识点三 不可见光[来源:学|科|网Z|X|X|K]


【自主学习】


阅读课本P86－87，完成以下问题：


1．红外线在光谱上红光以外的部分．紫外线在光谱上紫光以外的部分．


2．物体的温度越高，辐射的红外线越多．


3．紫外线还能使荧光物质发光．


4．过量的紫外线照射对人体十分有害．


【合作探究】


1．在红光之外有一种看不见的光，叫做红外线．


红外线有哪些应用？


演示二 热谱图





物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大增强．人体生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出诊断．


演示三 红外线夜视仪





夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人体辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上．


演示四 红外线烘烤炉





一切物体都在不停地辐射红外线，其实也在不停地吸收红外线，吸收红外线后物体温度会上升，按照这个原理制成了红外线烘烤炉．


红外线有哪些应用？


答：热谱图诊断疾病、红外线夜视仪、遥控器等．


2．在紫光之外有一种看不见的光，叫做紫外线．


紫外线有哪些应用？


演示五 验钞机





紫外线能使荧光物质发光，钞票或商标的某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线的照射下则会发出可见光，这是一种有效的防伪措施．


(1)紫外线还有哪些用途？


答：①紫外线有化学作用，能杀死微生物，所以医院和食品店常用紫外线消毒．


②太阳光是天然紫外线的重要来源，衣服、被子经常在阳光下晾晒可以灭菌消毒．


③适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，促进身体对钙的吸收，对骨骼的生长和身体健康有好处，紫外线有生理作用．


(2)适当地晒太阳对身体有好处，但是不是晒的越多越好呢？


答：轻则皮肤粗糙．重则引起皮肤癌．


【归纳总结】


（1）光谱：把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱，这是可见光谱。


（2）红外线：在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不到，这样的辐射叫红外线。


①红外线的主要特征是热作用强，可以用来加热食品、浴室的暖灯、红外线理疗仪等。


②红外线穿透云雾的能力也比较强，使用对红外线敏感的底片可进行远距离高空摄影、也可以在没有光线的夜间摄影、红外线遥感仪等。


③红外线还可以用来制作电视机的遥控器，自动出水水龙头。


④不仅是太阳光中含有大量的红外线，一切物体都在不停地辐射红外线，因为任何物质都由分子组成，分子在不停的运动，就会向外辐射红外线（温度越高，辐射的红外线越多）。


简单说，红外线的作用——热作用，感应作用。


（3）紫外线：在光谱的紫光以外，也有看不见的光，叫紫外线。紫外线可以促进钙质吸收（这就是人们为什么要晒太阳）、杀死微生物（紫外线灯杀菌、人们晒被子）、荧光物质发荧光（日光灯、验钞机）。


简单说，紫外线的作用——荧光作用、生理作用（杀菌）和化学作用（照相机底片感光）。


新知识点


4.光（电磁波）频率与波长的公式


光是一种电磁波，所以也满足这个公式，只不过由于真空中的电磁波速（即光速）不变，所以真空中时，公式一般写成=，其中，光速c不变，则波长λ与频率成反比。即频率越高，波长越短。


电磁波谱中，频率红外<红<橙<……<蓝<紫<紫外。