天津市和平区2020-2021学年九年级上学期期中化学试题

天津市和平区2020-2021学年九年级上学期期中化学试题第I卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共15题，共30分3.可能用到的相对原子质量：H1        C12        N14        O16        F19        Na23    Mg24        A127    S32        C135.5        K39        Mn55    Fe56    Cu64一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意）1. 下列变化属于化学变化的是A. 酒精挥发 B. 冰糕融化C. 蔗糖溶解 D. 钢铁生锈【答案】D2. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是A. 液体的倾倒 B. 取用固体C. 加热液体 D. 检查装置的气密性【答案】D3. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是A. 洁净的空气是纯净物B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼【答案】B4. 生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）A. 酱油 B. 豆浆 C. 海水 D. 氧气【答案】D5. 2020年6月，某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（      ）A. NO2 B. CO C. 粉尘 D. H2O【答案】D6. 下列有关微观粒子的说法正确的是A. 氯化钠是由氯化钠分子构成的B. 分子可以分成原子而原子不能再分C. 分子是保持物质性质的最小粒子D. 原子是由原子核和核外电子构成【答案】D7. 下列有关实验现象的描述正确的是A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C. 镁空气中燃烧生成氧化镁D. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体【答案】D8. 磷元素对生命活动具有重要意义，其相关信息如图所示。下列有关磷元素说法正确的是（ ）A. 属于金属元素B. 原子核外有16个电子C. 相对原子质量为30.97 gD. 是农作物必需的营养元素【答案】D9. 世卫组织WHO发表声明称，地塞米松（C22H29FO5）可挽救新冠肺炎重症患者生命。下列说法正确的是（）A. 地塞米松属于氧化物 B. 地塞米松由4种元素组成C. 地塞米松中氢元素的质量分数最大 D. 地塞米松中碳元素与氧元素的质量比为22:5【答案】B10. 下列有关催化剂的说法正确的是A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂只能加快化学反应速率C. 在化学反应后其化学性质不变D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂【答案】C二、选择题（毎小题2分，共10分，有1-2个符合题意，只有一个选项符合题意的多选不得分，有两个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分）11. 下列选项中，不利于培养化学学科核心素养的是A. 变化与守恒：某物质R燃烧后生成CO2和H2O，则R中一定含C、H元素，可能含O元素B. 模型与推理：氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物C. 宏观与微观：品红在水中扩散，说明分子总在不停地运动D. 探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可【答案】BD12. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
 A. 实验前需检查装置气密性B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气C. 白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹D. 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处【答案】D13. 在一定质量氯酸钾(KClO3）中加入少量的二氧化锰(MnO2)并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是A.  B. C.  D. 【答案】B14. 小明等四位同学以”寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置。在两两对比实验中,下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是A. 第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况B. 第二组是同时实验，观察比较反应应过程中两者产生气泡的快慢C. 第三组是分两次实验，看木条是否能复燃D. 第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间【答案】C15. 某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是A. a的值为12B. 丙属于化合物C. 当丁为5g时，容器中乙的质量为11gD. 当甲为2g时，容器中丙与丁的质量之比为12:5【答案】BD第Ⅱ卷注意事项1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共11题，共70分三、填空题（本大题共3题，共20分）16. 最新发现，“六神丸”（含麝香等六种中药）具有较好的抗肺纤维化作用，麝香中含有麝香酮、氯化钾、硫酸钠、碳酸铵等物质。据此用化学用语填空：（1）含有的一种金属元素_______________。（2）n个硫酸根离子_______________。（3）碳酸铵【（NH4）2CO3】中氮元素显一3价_______________。（4）4个五氧化二磷分子_______________。（5）6个氦原子_______________。（6）3个铁离子_______________。【答案】    (1). K或Na    (2). nSO    (3).     (4). 4P2O5    (5). 6He    (6). 3Fe3+17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）图1是元素周期表的部分内容，图2是这三种元素的原子结构示意图。①SeO2的相对分子质量为_______________。②图2中硫原子的结构示意图是________。③氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是_________，元素种类不同的原因是_______________。④画出O2-的结构示意图是___________。（2）近年来，我国科研人员在“甲烷二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。①在框内补充C的微观模型图__________。②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值：反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为___________（填微粒名称）并重新组合。③写出该反应的化学方程式__________。【答案】    (1). 111    (2). B    (3). 最外层电子数    (4). 质子数不同    (5).     (6).     (7). 碳、氢、氧原子    (8). 18. 最近，中央电视台正在热播大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识。（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面。达标后方可以成为生活饮用水，各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色b.不得有异嗅异味c.水应澄清透明d.不得含有细菌和病毒①前两个指标可以利用_________的吸附作用（填物质名称）而达到；②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、________过程而达到。（2）下列关于水的说法中，不正确的有：_________（填序号）；①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将明矾放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后水用来浇花、冲洗厕所（3）自然界中的水一般要净化后才能使用，吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是___________。（4）电解水实验中常加入稀硫酸或氢氧化钠，作用是_________。【答案】    (1). 活性炭    (2). D    (3). ②④    (4). 蒸馏    (5). 增强导电性四、简答题（本大题共3题，共21分）19. 写出下列反应的化学方程式（1）木炭在氧气中充分燃烧的方程式_____________。（2）双氧水制氧气的方程式______________。（3）400℃左右、有催化剂存在的条件下用NH3把NO还原为氮气和水__________。【答案】    (1).     (2).     (3). 20. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中X表示的是_________，Y表示的是________。（2）构成氯化钠的粒子是______（填符号，下同）和____________。（3）下列关于“CO2”的说法正确的是________（填序号）。①表示二氧化碳这种物质②表示1个二氧化碳分子③表示1个碳原子和2个氧原子④表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构成【答案】    (1). 离子    (2). 分子    (3). Na+    (4). Cl-    (5). ①②21. A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①-⑤五条途径（见如图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下列问题。（1）M的名称为__________，N的化学式是_________。（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的化学方程式：_________。属于____反应（填基本反应类型）。（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是________，属于________（填“物理”或“化学”）变化。（4）⑤的生成物之一为葡萄糖（C6H12O6），通过该途径提供M在自然界中被称为_______作用，该反应的化学方程式为____________。【答案】    (1). 氧气    (2).     (3).     (4). 分解    (5). 分离液态空气    (6). 物理    (7). 光合    (8). 五、实验題（本大题共3题，共19分）22. 下图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题。（1）仪器①的名称是__________。（2）若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是________（填写装置下方的字母），写出该反应的化学方程式_________，检验氧气的方法是________。排水法收集氧气不纯的原因是__________（答一点即可）。（3）实验室制取氢气最常用的原理是_________，它与氧气都能选择的收集装置是____________。【答案】    (1). 试管    (2). A    (3).     (4). 将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则气体为氧气    (5). 集气瓶中的水没装满    (6).     (7). E23. 某活动小组进行了制取氧气的实验收集到一瓶氧气，活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
 [提出问题]这瓶气体中氧气的体积分数是多少?[实验验证]活动小组设计了如图两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下，将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图示连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。甲装置比乙装置更合理，理由是________________，用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是___________。[反思交流]实验完毕，待装置冷却后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数，否则会使测得结果_____(填 偏大或偏小或无影响)，原因是___________。【答案】    (1). 甲装置有利于空气的流通，可以使反应更加充分    (2). 实验前后注射器读数    (3). 偏大    (4). 气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏大，从而导致实验结果偏大24. 为探究某塑料的组成元素，设计了如下实验。回答下列问题：（1）定性检测（已知：无水CuSO4遇水变蓝色）实验操作实验现象结论连接装置，检查气密性，装入试剂并按如图装置进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯。装置B中无水CuSO4变____色塑料燃烧产物中有 H2O.装置C中_______。塑料燃烧产物中有 CO2（2）由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是______（填元素符号）。（3）定量测定为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量O2中完全燃烧，共产生了4.4gCO2和1.8gH2O，依据质量守恒定律，可判断该塑料___________（填“含有”或“不含”）除上述③中结论之外的元素。【答案】    (1). 蓝    (2). 澄清石灰水变浑浊    (3). C、H    (4). 不含六、计算题（本题共2题，共10分）25. 尿素是一种广泛使用的化肥，尿素化学式为CO（NH2）2，试根据化学式进行有关的试验。（1）CO（NH2）2的相对分子质量为_________。（2）尿素中碳氧氢氮四种元素的质量比为_________。（3）纯CO（NH2）2中氮元素的质量分数为__________（结果精确到0.1%）。（4）_______克氯化铵与30克尿素所含氮元素质量相等。【答案】（1）根据尿素的化学式可知，它的相对分子质量=12+16+14×2+1×4=60；（2）尿素中碳、氧、氢、氮四种元素的质量比12：16：（1×2×2）：（14×2）=3：4：1：7；（3）纯CO(NH2)2中氮元素的质量分数为；（4）设需要氯化铵的质量为x，则x=53.5g。26. 实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下试计算（1）生成氧气的质量是多少？（2）生成的氯化钾是多少？ （3）参加反应的氯酸钾质量是多少？【答案】（1）4.8g；（2）7.45g；（3）12.25g
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