人教版六年级下册1 负数第2课时教学设计

这是一份人教版六年级下册1 负数第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第2课时 在直线上表示数


【教学目标】


1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。


2、培养学生抽象思维能力和数学思维。


【教学重难点】


重点：借助直线初步理解正数、0、负数。


难点：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小


【教学过程】


一、情景导入


教师用白板课件演示教材第5页的主题图。


教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢


二、新课讲授


1、教学例3。


（1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？


组织学生在小组中议一议，然后汇报。


（2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。


（3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。绿色圃中小学教育


（4）教师总结：


我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。


2、观察数轴，比较数的大小。


引导学生观察数轴。


①从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？


②在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？


师及时小结：


数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。


三.巩固练习


1、完成教材第5页的“做一做”。


学生独立练习，指名汇报。


2、完成教材第6页练习一的第4、5题。


组织学生独立完成，并在小组中相互交流、检查。