人教版六年级下册3 圆柱与圆锥1 圆柱圆柱的认识第1课时教案设计

这是一份人教版六年级下册3 圆柱与圆锥1 圆柱圆柱的认识第1课时教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教 学 过 程等内容，欢迎下载使用。

1.圆柱


第1课时 圆柱的认识（1）


【教学目标】


1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称。


2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。


3、激发学生学习的兴趣。


【教学重难点】


重难点：认识圆柱的特征。


【教 学 过 程】


一、激趣导入


1、出示教材第17页的建筑物及物品图，引导学生观察。


师:在生活中有许多这种形状的物体，谁知道它们都是什么形状？这节课我们就一起来认识这样的形状。


板书课题：圆柱的认识


二、探究新知


1．整体感知圆柱


（1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。


（2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。绿色圃中小


2．教学例1：认识圆柱


（1）认识圆柱的面。


师：请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？


师：指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。）


（2）认识圆柱的高


a.操作思考：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：药水水柱的高低和水柱的什么有关？


b.引导小结：水柱的高低和水柱的高有关．


c.结合课本回答什么叫圆柱的高。（板书：圆柱两个底面之间的距离叫做高。）


d.讨论交流：圆柱的高的特点。


归纳小结并板书：圆柱的高有无数条，高的长度都相等。


三、巩固练习


1.做第18、19页“做一做”习题。


2.做第20页练习三的第1题。


教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导