北师大版七年级生物上册期末综合复习题 含答案
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北师大版七年级生物上册期末综合复习题一、选择题1．下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）A．动物 B．植物 C．细菌、真菌 D．病毒2．下列各种现象中，不属于生命现象的是（ ）A．小鸡破壳而出 B．钟乳石慢慢长大C．牛吃草 D．蜻蜓点水3．下列不属于调查活动的是（ ）A．人口普查 B．细胞的形态结构C．森林资源清查 D．班级视力情况统计4．下列关于使用显微镜的叙述中，正确的是A．对光时应选用高倍物镜B．降低视野亮度应用反光镜的凹面C．在光学显微镜下看到的物像是实物的倒像，而且比实物大得多D．10×目镜和40×物镜组合，则物像被放大50倍5．制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是( )A．漱口—涂片—刮取—染色—盖片 B．漱口—刮取—涂片—盖片—染色C．刮取—涂片—盖片—染色—漱口 D．涂片—刮取—漱口—盖片—染色6．构成一棵大树的结构和功能的基本单位是（ ）A．细胞 B．组织 C．细胞群 D．器官7．细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ）A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁8．土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止A．缺少无机盐影响生长 B．缺少水影响蒸腾作用C．缺少氧气影响根的呼吸 D．缺少二氧化碳影响光合作用9．地球上最大的生态系统是A．海洋态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈10．每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是A．植物体→组织→器官→细胞 B．细胞→器官→组织→植物体C．细胞→系统→器官→组织→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体11．呼吸作用的实质是A．合成有机物，储存能量B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量12．实验研究法包括几个重要的步骤，其顺序一般是（ ）①收集与问题相关的信息；②发现并提出问题；③实施实验并记录；④设计实验方案；⑤作出假设；⑥得出结论；⑦分析实验现象A．①②⑤④③⑦⑥B．②①⑤④③⑦⑥C．②①⑤④⑥③⑦D．②⑤④③①⑦⑥13．为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计了如下实验，该同学探究的环境因素是（ ）组别土壤光线温度鼠妇数量甲干燥阴暗20℃10只乙湿润阴暗20℃10只A．光照 B．温度 C．土壤成分 D．土壤湿度14．如图是桃花的部分结构示意图，下列有关叙述中，正确的是（ ）A．该花最重要的结构是⑤和⑥ B．释放花粉的结构是①C．结构④在花完成受精作用后会凋落 D．结构⑥将来会发育成果实15．为了保护植物资源，走可持续发展的道路，我国政府将每年的哪一天定为植树节？A．3月5日 B．3月15日 C．3月12日 D．3月21日16．切洋葱往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于洋葱细胞的_____中（ ）A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞膜17．发现血液循环的科学家是A．达尔文 B．林奈 C．哈维 D．沃森和克里克18．小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是 A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴二、实验探究题19．在做“馒头在口腔的变化”的探究实验中，四位同学分别对馒头做了四种处理，方法如下：甲同学：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌。乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌 丙同学：将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌 丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌。接着将四支试管放入37℃的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀，请你想一想：（1）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是_______号试管。试着分析下2号试管变蓝的原因_______________________________。（2）上述实验中，设置1号试管的目的是_________。仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后，认为丙同学设计的实验有不妥之处，请你将丙同学的错误之处改正过来___________________________。（3）乙同学的实验是为了探究___的作用，丙同学的实验是为了探究_______的作用，丁同学的实验是为了探究_________的作用。（4）以上实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与__________________有关。20．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
35
15
6
1
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。（5）请你写出呼吸作用反应式： 。21．实验探究以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和_____等。（2）制作该临时装片时，用于染色的试剂是_____。（3）盖片时，之所以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现_____。（4）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：[____]→[____]→[____]→[____]。（5）要将图二的甲转化成乙，应换用_____ （低倍或高倍）物镜观察；从甲转化成乙，视野会变_____（亮或暗），若要将视野内左上方的细胞移至中央进行观察，要将玻片向_____移动。三、综合题22．如图是人们在沙漠上栽种植物（如胡杨）来防风固沙的示意图，根据题意回答（1）影响胡杨生长的非生物因素有____________ 等。（2）胡杨之间关系是_____________关系。（3）胡杨能够在沙漠上生长，说明生物与环境的关系是__________________。（4）在沙漠上大面积载种胡杨能够防风固沙，说明生物与环境的关系__________________________（5）说出植物适应干旱环境的一种形态特征____________________________________。23．某市的国家森林公园里,野生动植物资源极为丰富,有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽168种,水杉、紫锻、赤松、山杜鹃（映山红）等植物600余种。每5月杜鹃花开时,众多游人前来踏青赏花。（1）生物多样性包括_____的多样性、_____的多样性和_____的多样性。其中保护_____的多样性是保护生物多样性的根本措施。（2）绿水就是金山银山。这森林公园植被覆盖率达到92%产生了巨大的生态效益,释放O2固定CO2就是其中的一个重要方面,说明绿色植物对_____起重要作用;这森林公园周边环境气候温和、空气优良,说明生物与环境的关系是_____。（3）大山雀是山中常见的食虫性益鸟。同学们调查发现,大山雀的食物主要有叶蝉、松毛虫、蝗虫等,天敌主要是蛇和苍鹰。大山雀与食物之间的关系是_____（共生寄生捕食争）（4）森林公园里有动物、植物、真菌、细菌、病毒等。这是生物多样性的_____。（5）生物小组的同学在登山时发现,竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带,而山谷和山顶分布更多的分别是栋树和赤松,造成这种现象的非生物因素主要是_____。24．请根据下图，分析回答问题： （1）对细胞有控制物质进出的作用，并有一定保护作用的结构是[________]________。（2）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传，细胞内的遗传物质主要存在于[________]________。（3）西瓜吃起来多汁可口甘甜，这些甜甜的汁液主要存在于西瓜细胞的[________]________。（4）比较动物细胞与植物细胞，其主要不同在于动物细胞没有细胞壁，[________]_______和[______]________。
参考答案1．D 2．B 3．B 4．C 5．B 6．A 7．A 8．C 9．D 10．D 11．D12．B 13．D 14．C 15．C 16．A 17．C 18．A19．1 清水对淀粉无作用，淀粉遇碘变蓝色 对照 将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌 唾液 牙齿 舌 唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌 20．（1）甲乙 甲丙（2）氧气（3）（适当）增加光照强度（增加人工光照）（4）遮光（黑暗） 右（5）有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量21．盖玻片 碘液 气泡 ③ ④ ② ① 高 暗 左上方 22．阳光 水分 空气 温度 土壤等 竞争 生物能适应环境 生物能够影响甚至改变环境 根系发达 或叶变成针形或刺状 23．生物种类 基因 生态系统 生态系统 维持碳一氧平衡 生物影响环境 捕食 物种多样性 温度 24．2 细胞膜 4 细胞核 5 液泡 5 液泡 3 叶绿体
