小学语文人教部编版二年级下册16 雷雨精品课件ppt

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语文 二年级 下册
认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字，会写“雷、乌、黑、户、垂”5个字。能正确、流利地朗读课文，借助关键词，了解课文内容，能说一说“雷雨前”的景象。能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处，并练习运用。
请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课后不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。
压 蝉 垂 户 扑
生字都拼读准确了吗？我们一起来读一读！
chán
户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。
找一找：文中哪些自然段是写雷雨前？哪些自然段写雷雨中？哪些写雷雨后的景象？
第一部分（ ）
第二部分（ ）
第三部分（ ）
默读第1-3自然段，注意不动唇，不出声，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前这些景物是什么样的呢？
写出了乌云的低和来势凶猛。
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。
不好，“落”表示与连着的事物分开了。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，“垂”更准确。
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷（ ）下来。
苹果从树上（ ）下来。
叶子从树上（ ）下来。
兔子的耳朵（ ）下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
读句子，注意读好轻声词。
蜘蛛逃走后，闪电、雷声发生了什么变化？
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电和雷声逐渐变得厉害
朗读1-3自然段。说说你想到了什么情景，有怎样的感受？
这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。
我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。
你还知道哪些含有“越……越……”的词语？
一成不变 一丝不苟一文不值 一病不起
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。
整个字形中间宽，上下两头窄。
横画之间的距离要均等。
“乌”是 结构的字；“雷”是 结构的字。
忽然 渐渐 黑沉沉黑压压 突然 逐渐
作者按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序写出了不同的景象。
三、根据课文内容填空。
上节课我们了解了雷雨前的景象，这节课我们继续走进课文，去看看雷雨中和雷雨后的景象吧。
会写“压、迎、新、扑”4个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。能在语境中体会“挂”“坐”等词语运用的好处，抄写课后习题中的3个句子。通过朗读表达自己的感受，试着背诵课文。 能说说“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”景色的变化，以及自己见过的下雨的情景。
自由读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？勾画出相关词语。
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
写出了雷声和雨声慢慢变小的过程
你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？
雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。
默读第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
让我们感受到了彩虹像一条五颜六色的绸带高悬天空，非常美丽。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
借助关键词，说一说雷雨前后景色的变化。
雷雨前：乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛……
雷雨中：树、房子、雷声、雨……
雷雨后：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛……
可以用上文中的语言，也可以用自己的话，注意说通顺、说完整。
说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面说出不同雨景的特点。
最后，我们再来学习一组会写字。
本节课需要抄写记住的词语。
雷雨 乌云 闪电 雷声房子 窗户 清新 迎面
雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣
课文按“（ ）——（ ）——（ ）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（ ）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫。
1．一（动 ）不（ 动 ）    一（    ）不（    ）    一（  ）不（    ）  2. 越（来）越（亮）    越（    ）越（    ）    越（    ）越（    ） 
二、根据课文内容填一填。
雨停了。（ ）出来了。一条彩虹（ ）在天空。（ ）叫了。蜘蛛又（ ）在网上。池塘里（ ），（ ）也叫起来了。