五年级上册四 小数加法和减法教学设计及反思

第四单元 小数加法和减法

第3课时 练习八

教学内容：

    课本第50--51页。

教学目标：

    1.通过回顾，进一步理解小数加、减计算的算理，建立合理的认知结构。

    2.通过形式多样的练习，熟练掌握小数加、减法的计算方法。

    3.结合现实情境，综合应用所学知识解决一些实际问题，培养问题意识和解决问题的能力。

教学重点：

    进一步掌握小数加减法的计算法则，增强解决实际问题的意识。

教学难点：

    能正确熟练的掌握小数加、减法的计算方法。

教学准备：

    课件  

教学过程：

一、口算热身（3分钟左右）

   学生完成练习八的第7题

   学生直接把结果写在书本上。

   学生完成后，指名交流得数，

   同桌互批， 全对的打一颗星。

二、自主练习，巩固算法 。

   学生独立完成， 练习八第8题

   0.45＋2.85＝   17.6＋3.9＝

   6.1－5.78＝    14—3.9＝

   集体校对，分别订正。

   说说计算时的注意点。

   提醒：用竖式计算小数加减法时一定把小数点对齐后加减。

三、分层练习

   练习单

1.先找出错在哪里，再改正。

4.3        8.36        16

—2.14     —7.4       — 6.7

   2.24         96        10.3

2. 练习八第9题。

  学生独立练习

  说说如何思考的过程。

  如何求王晓芳比李明跳的低的高度，数量关系式怎样？

3.练习八第10题。

 （1）读取题中表格中的信息。

 （2）完成书中的三个问题。

  提醒：正确找到他的最高体温和最低体温，开始时的体温和一天结束时的体温。

4.练习八第11题。

（1）独立解答前两个问题。

（2）同桌互相再提一些问题进行解答。

 点拨：妈妈付出40元，求找回多少元，可以用付出的钱减去物品的价钱。

 提醒学生提出问题时不要随意增加条件，符合用加减法计算的意思。

5.练习八第12题。

 学生独立练习

 全班交流，说说如何思考的。

 点拨：要求这一天一共耕地多少公顷，要知道上午耕地数和下午耕地数，根据书本上的两个条件可以求出下午的耕地数。

6.创编题

 ① 修一条公路，已经修好了136米，比剩下的少86.4米，这条公路全长多少米？

 点拨：先求出剩下的米数,再求出公路的全长。

 ②一桶油连桶重10.5千克，用了一半后，连桶还重6千克，原来的油和桶各重多少千克？

 点拨:先求出半桶油的质量,然后乘2求出一桶油的质量,最后求出桶的质量.关注学生不同的方法。

7.智力迷宫（练习八中思考题）

 （1）学生自己独立审题，小组交流想法。

 （2）请学生自己解答，再次说说想法。

    教师提示：引导学生先写出5.1一（   ）=2.76，利用已有经验算出减数，然后再用5.1加上算出的这个数。

四、课堂总结：

   通过这节课的学习，你学到了什么知识？

教学反思：