小学数学平均数的再认识背景图ppt课件

这是一份小学数学平均数的再认识背景图ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了情境导入，探究新知，课堂练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足1.2 m的儿童免费乘车。
(1)用自己的语言说一说,1.2 m这个数据可能是如何得到的呢?
平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。
(2)据统计,目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3 cm,女童身高平均值为118.7 cm。请根据上面信息解释免票线确定的合理性。
平均数=所有数据之和÷数据的个数
1.2 m比6岁男童、女童的平均身高都要略高一点,最大可能地照顾了比平均身高还高的男童、女童的切身利益。
下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。
(1)请把统计表填写完整,并排出名次。
(2)在实际比赛中,通常都采取去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均数的记分方法。你能说出其中的道理吗?
目的是避免有的评委打分太高或太低,而给选手造成得分不公平的情况,从而最大限度地保证了比赛的公平性。
(3)请你按照上述的记分方法重新计算3位选手的最终成绩,然后排出名次。
说一说，你对平均数有了哪些新的认识？
平均数具有代表性，能帮助我们解决问题。
任何一个数有变化，平均数都有反应。平均数真的很灵敏。
为了加速资金的周转和减少商品库存,服装店老板在进货时要关注各种型号上衣销量的 (　　) 。A.平均数 B.总数 C.多少
平均数具有代表性，它是反映一组数据集中趋势的统计量。
求出下列各组数据的平均数。(1)71　96　88　92　84　90　99　97　89　92　92(2)11　12　11　13　11　12　14　12
(71＋96＋88＋92＋84＋90＋99＋97＋89＋92＋92)÷11=990÷11=90
(11＋12＋11＋13＋11＋12＋14＋12)÷8=96÷8=12
光明小学阅览室本周从周一到周五阅读人数记录如下表。
　根据表中的数据求出这组数据的平均数。
　(68+65+74+82+74)÷5=72.6答:这组数据的平均数是72.6。
光明小学为了庆祝六一儿童节组建了一个彩旗方队,下面是彩旗方队30名学生的身高情况统计表。
　这些同学的平均身高是多少?
　总人数：2+5+6+6+6+5=30(人)
数据总和：1.60×2+1.61×5+1.62×6+1.63×6+1.64×6+1.65×5=48.84(米)
48.84÷30=1.628(米)答：这些同学的平均身高是1.628米。
这节课你们都学会了哪些知识？
平均数易受极端数据（个别数据偏大或偏小）的影响。
平均数不是一个孤立的数据，而是代表一组数据的平均水平。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。