初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 交通运输获奖教案

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 交通运输获奖教案，共5页。教案主要包含了我国的铁路干线等内容，欢迎下载使用。

教学内容
第四章第一节 交通运输
教学目标
知识与技能：


知道现代常见的交通运输方式，能对比分析它们的特点，并根据运输需求选择合适的运输方式。


知道我国主要铁路干线的分布特点，能列举出主要的铁路干线及交通枢纽，
过程与方法：


通过图片展示、资料分析和日常生活经验，理解不同运输方式的特点。


2.展示我国铁路干线图，通过读图、描图认识我国主要铁路干线和交通枢纽。
情感、态度与价值观：


通过本课学习，了解我国的交通概况，树立热爱祖国，为祖国未来奋斗的崇高理想。
教学重点
现代常见交通运输方式的特点。


我国主要铁路干线。
教学难点
选择合适的交通运输方式和交通线路。
教学准备
课件制作、相关资料查阅
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
知道现代常见交通运输方式的特点。
教学过程
导入：通过家乡十年前后道路和建筑物的变化引出交通的重要性。








交通条件的改善促进当地经济发展，交通是经济发展的先行官。


新课讲授


展示不同时期的交通图片，认识交通发展的历史。





从手提肩扛—牲畜驮运-多样化的现代交通。


提问：现代，我国主要的交通运输方式有哪些？


回答：现代我国主要的交通运输方式有：公路运输、铁路运输、水运、航空运输和管道运输。


探究活动：比较特点 学会选择


1、创设情境小明一家计划出去旅游，但是家庭成员对于交通方式有不同的需求，请你根据每个人的需求帮他们选择合适的运输方式。


通过表格逐步分析不同运输需求所考虑的因素和不同交通方式的特点最后进行选择。





通过交通方式的选择理解不同的客运方式的特点。


2、展示不同货运方式的运价、时速和运量的比较图。





认识不同的货运方式的的特点，通过情景假设请学生选择合适的运输方式。


最后，请学生完成表格，巩固对常见交通运输方式特点的认识。



第二课时
课时目标
认识我国主要铁路干线及其分布。
教学过程
复习导入：提问铁路运输的特点，理解铁路运输的重要性。


讲授新课：


探究活动：读图描图 铁路干线


1、展示我国铁路干线分布图，请学生看图说出我国铁路的分布格局。








2、分别展示我国地形图、气候图、人口密度图和各省人均工业总产值，分析我国铁路分布格局的形成原因。





3、请学生在我国铁路干线分布图中找出下列城市：北京、上海、郑州、济南、兰州、徐州等，认识这些城市所在的省区。





4、请学生在图中找出我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线。





情景创设：济南某济南某中学地理科考小组计划乘坐火车分别去乌鲁木齐和昆明，请帮助他们设计合适的线路。


巩固所学知识。


总结：


我国交通运输方式的变化和发展离不开一代代交通线路的设计者和建设者，他们和他们建设的道路为我国经济发展做出了杰出贡献，同学们，我们要用知识武装自己，为祖国未来的发展贡献自己的一份力量。
安全提示
上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！
练习设计
能力的培养与训练
板书设计
中国的经济发展


交通运输


交通方式的选择


1、运输需求


2、交通方式特点


二、我国的铁路干线


1、分布格局


2、铁路干线


3、交通枢纽