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初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 血流的管道──血管导学案
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 血流的管道──血管导学案，共4页。学案主要包含了基础知识梳理，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血
学习重点：
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
学习难点：
尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
课前预习部分：
一、基础知识梳理
动脉 概念：把血液从_心脏_送到_身体各部分 _的血管。
特点：管壁_ 较厚_、弹性_大_、管腔_小__、血流速度_快_、多分布较深。
脉静概念：把血液从_身体各部分__送回心脏_的血管。
特点：管壁_较薄_、弹性_小_、管腔_大_、血流速度_ 慢_、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。
毛细血管概念：连通于最小的_动脉_与最小的_静脉_之间的血管。
特点：数量多、分布广、壁非常_薄_、血流速度_最慢_、管腔很细只允许红细胞_单行_通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
跟踪练习:
1.下列哪项与毛细血管特点不相符合?（ ）
A.数量多，分布广 B.管腔内有瓣膜防止血液倒流
C.管内血流速度很慢 D.细胞只能单行通过
2.所有血管中，管壁最薄的是（ ）。
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.某些静脉
3.下列关于动脉特点的叙述，不正确的是（ ）。
A.管壁厚 B.血流速度快 C.都分布于较深部位 D.弹性大
4．下列血管有瓣膜的是 （ ）
A．主动脉 B．肺动脉 C．毛细血管 D．四肢静脉
课堂学习部分：
探究1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：
动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是_静_脉,从心脏流出的是_动_脉.氧气含量高的血液是_动脉_ _血,反之则是_静脉_血.
跟踪练习:
1.静脉内流的是静脉血，动脉内流的是动脉血。（ × ）
2.动脉血是指在动脉中流动的血液。动脉血含氧丰富，颜色鲜红。（ × ）
3. 有关动脉血的叙述中正确的是（ ）
A.动脉血是动脉内流动的血液
B.含氧丰富，颜色鲜红的血液
C.动脉血是含养料丰富的血液
D.动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液
探究2 毛细血管的特点和作用
毛细血管的管壁_极薄_，只由_一_层细胞组成,管内的血液流动速度最慢，毛细血管的数量多,分布_广_.所以_毛细血管__是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.
跟踪练习:
1.下列血管中、血流速度最快的是（ ）
A．动脉 B．动脉和静脉 C．静脉 D．无法判断
2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是（ ）。
A．心脏 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管
3.构成毛细血管壁的细胞层数是（ ）
A.一层 B.二层 C.五层 D.十层
4.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是：（ ）
A.管腔较细 B.管腔较粗 C.血液流向心脏 D.管中红细胞成单行通过
5.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手或脚的腕部，这时发现橡胶软管上方的血管变得扁起来，橡胶软管下方血管变得膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断该血管是
A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．无法判断
三、课堂小结
四、课堂练习
1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（ ）
A．动脉、静脉 B．静脉、静脉 C．动脉、动脉 D．静脉、动脉
2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）
A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换
C.毛细血管，气体交换 D.毛细血管，物质交换
3.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（ ）
A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小
C.管腔大，其内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行
4. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（A）
5.下图是人体的三种血管模式图。
A B C
(1)图中A血管是把血液从_心脏_输送到_全身各处__去的血管。
图中B血管是把血液从_全身各处__输送到_心脏_的血管。
(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[ B ]血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的[ A ]血管。
(3)图中[ C ]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_最多_，分布_广_，管壁极薄_，管内血流速度极慢。
血管类型
管壁特点
管腔大小
血流方向
血流速度
动脉
厚
小
心脏→全身各处
较快
静脉
薄
大
全身各处 →心脏
较慢
毛细血管
极薄
最小
最小动脉→最小静脉
最慢
学习目标：
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血
学习重点：
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
学习难点：
尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
课前预习部分：
一、基础知识梳理
动脉 概念：把血液从_心脏_送到_身体各部分 _的血管。
特点：管壁_ 较厚_、弹性_大_、管腔_小__、血流速度_快_、多分布较深。
脉静概念：把血液从_身体各部分__送回心脏_的血管。
特点：管壁_较薄_、弹性_小_、管腔_大_、血流速度_ 慢_、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。
毛细血管概念：连通于最小的_动脉_与最小的_静脉_之间的血管。
特点：数量多、分布广、壁非常_薄_、血流速度_最慢_、管腔很细只允许红细胞_单行_通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
跟踪练习:
1.下列哪项与毛细血管特点不相符合?（ ）
A.数量多，分布广 B.管腔内有瓣膜防止血液倒流
C.管内血流速度很慢 D.细胞只能单行通过
2.所有血管中，管壁最薄的是（ ）。
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.某些静脉
3.下列关于动脉特点的叙述，不正确的是（ ）。
A.管壁厚 B.血流速度快 C.都分布于较深部位 D.弹性大
4．下列血管有瓣膜的是 （ ）
A．主动脉 B．肺动脉 C．毛细血管 D．四肢静脉
课堂学习部分：
探究1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：
动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是_静_脉,从心脏流出的是_动_脉.氧气含量高的血液是_动脉_ _血,反之则是_静脉_血.
跟踪练习:
1.静脉内流的是静脉血，动脉内流的是动脉血。（ × ）
2.动脉血是指在动脉中流动的血液。动脉血含氧丰富，颜色鲜红。（ × ）
3. 有关动脉血的叙述中正确的是（ ）
A.动脉血是动脉内流动的血液
B.含氧丰富，颜色鲜红的血液
C.动脉血是含养料丰富的血液
D.动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液
探究2 毛细血管的特点和作用
毛细血管的管壁_极薄_，只由_一_层细胞组成,管内的血液流动速度最慢，毛细血管的数量多,分布_广_.所以_毛细血管__是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.
跟踪练习:
1.下列血管中、血流速度最快的是（ ）
A．动脉 B．动脉和静脉 C．静脉 D．无法判断
2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是（ ）。
A．心脏 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管
3.构成毛细血管壁的细胞层数是（ ）
A.一层 B.二层 C.五层 D.十层
4.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是：（ ）
A.管腔较细 B.管腔较粗 C.血液流向心脏 D.管中红细胞成单行通过
5.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手或脚的腕部，这时发现橡胶软管上方的血管变得扁起来，橡胶软管下方血管变得膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断该血管是
A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．无法判断
三、课堂小结
四、课堂练习
1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（ ）
A．动脉、静脉 B．静脉、静脉 C．动脉、动脉 D．静脉、动脉
2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）
A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换
C.毛细血管，气体交换 D.毛细血管，物质交换
3.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（ ）
A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小
C.管腔大，其内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行
4. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（A）
5.下图是人体的三种血管模式图。
A B C
(1)图中A血管是把血液从_心脏_输送到_全身各处__去的血管。
图中B血管是把血液从_全身各处__输送到_心脏_的血管。
(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[ B ]血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的[ A ]血管。
(3)图中[ C ]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_最多_，分布_广_，管壁极薄_，管内血流速度极慢。
血管类型
管壁特点
管腔大小
血流方向
血流速度
动脉
厚
小
心脏→全身各处
较快
静脉
薄
大
全身各处 →心脏
较慢
毛细血管
极薄
最小
最小动脉→最小静脉
最慢
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