初中物理苏科版八年级下册重力 力的示意图第2课时导学案

这是一份初中物理苏科版八年级下册重力 力的示意图第2课时导学案，共3页。学案主要包含了教学时间，教学目标，重点、难点，教学方法，教学过程，预习探学，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。
【教学时间】________ 【教者】


【教学目标】


1．知道力的三要素；


2．知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图；


3．通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题作出分析和判断。


个人复备


【重点、难点】





【教学方法】





【教学过程】


一、情景导学：





二、目标定学：





三、预习探学：


1．根据所学的物理知识比一比，重力与质量的主要区别：重力既有 ，


又有 ，其单位为 ；而质量只有 ，没有 ，


其单位为 。


2．试一试：按如图所示的三种方法关教室的门，哪一种方法


最省力？哪一种方法不能将门关上？这说明力的作用效果与


哪些因素有关？





3．阅读《重力 力的示意图》这一节内容，完成下列问题：


（1）在物理学中，通常把力的 、 和


称为力的三要素。


（2）力的表示方法有 。


（3）被举高的物体具有 ，这种能叫做 ，它和


是常见的两种势能。


四、合作互学和交流助学：


（二）力的三要素


1．交流：【预习探学】第2、3（1）题。


2．重力的作用点，也叫重心。你知道重心在哪儿吗？


（1）阅读课本P60“重心”可知：质地均匀、外形规则的物体，其重力


作用点（即重心）在物体的 。


（2）说一说：形状不规则物体的重心的确定方法。


（3）思考：物体的重心一定在物体上吗？





（三）力的示意图


1．阅读课本P50，可知：物理学中常用一条带 的线段来表示力，


线段的起点表示力的 ，箭头的指向表示力的 ，在箭头的


旁标注力的 。这种表示力的图称为力的示意图。


2．自学课本P51例题，完成课本P52WWW第4题。


3．归纳小结：力的示意图的画法，通常用“三定两标”法。


个人复备


“三定”:即①定作用点：在受力物体上画出力的作用点（若一个物体


同时受几个力的作用时，作用点习惯统一画在物体的重心上）；②定方


向：根据题意，正确画出力的方向；③定长度：在同一个示意图上，


若有几个力，则力越大，线段的长度应越长。


“两标”：即①标箭头：在力的末端标上箭头表示力的方向；②标力的


数值和单位：在箭头旁标上表示力的字母及力的数值和单位。


4．练一练：① 如图1所示，放在斜面上质量为5kg的物体，受到斜面对它


的30N支持力，请作出该物体所受重力和支持力的示意图。


② 撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，


一个是弯曲的撑竿对他的弹力。设运动员的体重为600N，弹力的作用点


可以认为在人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N。请画出运动员


在图2所示的位置时受到的重力和弹力的示意图。














图1





图2





（四）被举高的物体具有能量


1．阅读课本“生活·物理·社会”可知：被举高的物体具有 ，这种


能叫做 。常见的两种势能为 和 。


2．你知道哪些物体具有重力势能吗？





五、总结提学：


1．力的三要素是指力的 。


2．质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（重心）在物体的 。


3．物理学中常用一条带 的线段来表示力，线段的起点表示力的 ，箭头的指向表示力的 ，在箭头的旁标注力的


。这种表示力的图称为力的示意图。


4． 的物体具有能量，这种能叫做重力势能。常见的两种势能为


和 。





六、达标检学：





【板书设计】











【教后反思】