北师大版八年级下册第七单元 生命的演化第22章 物种的多样性第1节 生物的分类同步测试题
展开知识点一 根据生物的某些特征将其进行分类
1.分类依据:生物 性状差异 的程度、 亲缘关系 的远近。
2.分类单位:由大到小依次为 界、门、纲、目、科、属、种 。其中, 种 是生物分类的基本单位。
知识点二 依据生物的特征来编制生物检索表
3.编制依据: 生物特征 的差异。
4.编制方法
(1)将某一性状特征分为 对立 的两类,具有 相似 性状的生物归为一类,与该性状特征 相异 的生物归为另一类,特征相反的两类性状 相对 排列。
(2)在每个类别中再寻找另外一些特征,依据新的 性状 差异继续归类、 相对 排列,直至确定出不同种生物的分类地位为止。
知识点三 双名法统一了生物的命名法
5.创立双名法的原因:一种生物可能有不同的 名称 ;同一名称也可能被用于不同的 生物 。
6.双名法:瑞典科学家 林奈 于1753年创立。
(1)每一种生物只能有一个科学名称,即 学名 。
(2)一种生物的学名必须由两个 拉丁词 或 拉丁化 形式的词构成。其中,第一个词为 属 名,第二个词为 种 名。
(3)书写形式:属名的第 一 个字母必须大写,其余字母小写;种名的各字母均 小写 ;两个词的所有字母都要用 斜体字 书写。
知识点四 地球上的生物可以分为五大类群
7.地球上的生物可分为五大类群
续 表
知识点一 生物的分类方法
1.生物分类的依据是(B )
A.生物个体大小
B.生物性状差异的程度和亲缘关系的远近
C.生物体的生活习性
D.生物体年龄大小
2.(2017·黑龙江齐齐哈尔中考)生物分类由大到小的等级依次是(A )
A.界、门、纲、目、科、属、种
B.种、属、科、目、纲、门、界
C.界、纲、门、科、目、属、种
D.种、科、纲、属、目、门、界
3.(2017·辽宁丹东中考)下列分类等级中,生物共同特征最少的是(C )
A.科B.目
C.门D.纲
4.在生物的分类单位中,最基本的分类单位是(B )
A.目B.种C.科D.纲
知识点二 依据生物的特征来编制生物检索表
5.检索表的用途有(D )
A.查出生物的名称
B.确定生物的分类地位
C.找出不同种生物之间亲缘关系的远近
D.A、B、C都对
6.下列有关检索表的叙述,错误的是(C )
A.检索表便于人们按照统一的标准识别生物
B.编制检索表的依据是生物特征的差异
C.在编制检索表时,根据生物间的相似程度分为不同的类群
D.编制检索表,最后要确定出不同种生物的分类地位为止
7.请看图中的神秘甲虫,虽然它们的样子很相似,但一些细微差别还是可以区分它们到底是谁。请按照下列提示去做,每一步提示给你a、b两个选择,你必须从中选择一个并继续再做,得到每一个甲虫的准确名字。
Ⅰ.a它们有足垫——转到Ⅱ
b它们没有足垫——转到Ⅳ
Ⅱ.a它们有触角——转到Ⅲ
b它们没有触角——阿乙
Ⅲ.a后部有斑点——阿丁
b后部没有斑点——阿巳
Ⅳ.a后部有针——转到Ⅴ
b后部没有针——阿丙
Ⅴ.a有大眼睛——阿戌
b没有大眼睛——阿甲
根据以上资料回答下列问题。
(1)A甲虫名叫 阿丙 ;B甲虫名叫 阿甲 ;C甲虫名叫 阿戌 ;D甲虫名叫 阿乙 ;E甲虫名叫 阿巳 ;F甲虫名叫 阿丁 。
(2)几种甲虫亲缘关系最近的是 B和C、E和F 。(填字母代号即可)
知识点三 双名法统一了生物的命名法
8.(2017·广西贵港中考)在生物学的发展过程中,很多科学家做出了杰出的贡献。下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”?(B )
A.拉马克B.林奈
C.达尔文D.哈维
9.用双名法书写生物的名称时,种名应该(B )
A.大写B.小写
C.第一个字母大写D.大小写均可
10.用双名法给生物命名的原则是(A )
A.每一种生物只能有一个科学名称即学名
B.同一种生物在不同的地区可以有不同的名称
C.不同的生物在不同的地区可以有相同的名称
D.以上三种命名都可以
11.在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌。如下图,试回答下列问题。
蜡菊(菊科)
Helichrysumbracteatum
我国广泛栽培,供观赏
(1)标牌上植物的中文名为“蜡菊”,学名(国际通用名称)是 拉丁 文,Helichrysum是此植物的 属 名,bracteatum是 种名 。
(2)这种分类方法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法: 双名 法。
知识点四 地球上的生物可分为五大类群
12.下列生物中,属于原核生物的是(B )
A.水稻
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.蚯蚓
13.原生生物界和真菌界生物的共同结构特点是(D )
A.都是单细胞生物
B.都是多细胞生物
C.细胞没有成形的细胞核
D.细胞有真正的细胞核
1.导学号80654010如图是分类等级示意图,以下理解正确的是(C )
A.图中最大的分类单位是属
B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和犬没有任何亲缘关系
2.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(D )
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少
3.如果在野外遇见不知名的生物,可以通过生物检索表去识别。下列有关检索表的叙述,错误的是(C )
A.依生物的特征制作的分类工具
B.检索表是鉴别生物种类的常用工具
C.植物分类的检索表只有一种
D.如果依据的特征不相同时,将出现不同的检索表
4.如果有A、B、C、D、E、F六种同门生物,其中A、C同属不同种,B、C同科不同属,C、D同目不同科,B、E同纲不同目。请回答下列问题。
(1)与C同科的生物有哪些?
答案与C同科的生物有A、B。
(2)与A同目的生物有哪些?
答案与A同目的生物有B、C、D。
(3)与A同纲的生物有哪些?
答案与A同纲的生物有B、C、D、E。
(4)与F同门的生物有哪些?
答案与F同门的生物有A、B、C、D、E。
1.(2017·山东青岛中考)下列有关分类单位的叙述,正确的是(B )
A.分类单位越大,所包含的生物种类越少
B.分类单位越小,所包含的生物共同特征越多
C.同一分类单位中,生物的特征是完全相同的
D.最小的分类单位中,生物的特征是完全相同的
2.(2017·安徽桐城中考)下表表示三种哺乳动物的分类,下列叙述正确的是(C )
A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近
B.蓝鲸与家猫亲缘关系最近
C.雪貂与家猫亲缘关系最近
D.三种动物的亲缘关系相同
3.(2017·湖南岳阳中考)如图为植物标牌,制作植物标牌时一般可以不必标明的内容是(C )
A.学名、俗称B.属于哪个科
C.栽种时间D.分布、用途
4.(2017·湖南邵阳中考)下列图示为四种动物的足印,可推测其中亲缘关系最近的两种动物是(D )
A.甲与乙B.乙与丙
C.丙与丁D.甲与丁
导学号80654011根据表1和表2,尝试制作简单的检索表。
表1:比较一串红和小麦
表2:比较杨和月季
答案根据表1和表2,制作出简单的检索表:
1.草本植物
2.叶呈卵形,网状叶脉一串红
2.叶呈线形,平行叶脉小麦
1.木本植物
2.灌木,复叶,枝条有皮刺月季
2.乔木,单叶,枝条无皮刺杨
生物分界
主要生物类群
结构特点
①原核
生物界
细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌等
都是②单细胞生物,细胞没有③成形的细胞核
生物分界
主要生物类群
结构特点
原生生物界
④藻类和单细胞的原生动物等
少数是⑧单细胞生物,多数是⑨多细胞生物,细胞有真正的⑩细胞核
植物界
苔藓植物、⑤蕨类植物和⑥种子植物
真菌界
单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等
动物界
无脊椎动物和⑦脊椎动物
目
鲸目
食肉目
食肉目
科
须鲸科
鼬科
猫科
属
鲳鲸属
鼬属
猫属
种
蓝鲸
雪貂
家猫
植物名称
特征
一串红
小麦
叶形
卵形
线形
叶脉形态
网状叶脉
平行叶脉
草本或木本
草本
草本
植物名称
特征
杨
月季
枝条形态
无皮刺
有皮刺
叶的形态
单叶
复叶
灌木或乔木
乔木
灌木
苏教版八年级上册第四节 生物的分类复习练习题: 这是一份苏教版八年级上册第四节 生物的分类复习练习题,共6页。
苏教版八年级上册第五单元 生物多样性第十四章 丰富多彩的生物世界第四节 生物的分类优秀课时练习: 这是一份苏教版八年级上册第五单元 生物多样性第十四章 丰富多彩的生物世界第四节 生物的分类优秀课时练习,共11页。试卷主要包含了下列说法错误的是,植食动物在生物圈中充当什么角色等内容,欢迎下载使用。
初中第1节 生物的分类随堂练习题: 这是一份初中第1节 生物的分类随堂练习题,共13页。试卷主要包含了选择题,判断题,填空题,简答题等内容,欢迎下载使用。