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数学八年级下册9.4 矩形、菱形、正方形授课课件ppt
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这是一份数学八年级下册9.4 矩形、菱形、正方形授课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了创设情境，活动一，活动二，活动三，课后作业等内容，欢迎下载使用。
上面的图片中有你熟悉的图形吗？
思考：什么是矩形？矩形和平行四边形有什么关系？
以小组为单位，用四把直尺构造一个可活动的平行四边形框架，用橡皮筋做对角线。扭动这个框架，猜想当∠ABC为直角时，其他三个内角为多少度，对角线AC、BD的大小有什么关系。
1.操作 折叠旋转矩形纸片2.回答问题：矩形是轴对称图形吗？矩形是中心对称图形吗？
已知：矩形ABCD的两条对角线相交于点O，且AC=2AB.求证：△AOB是等腰三角形。
已知：如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,CE∥DB,交AB的延长线于点E。求证：AC=EC
1.通过观察-归纳得出矩形的概念，体会矩形和平行四边形的关系。2.经历操作-思考-交流-猜想-证明的过程学习矩形的性质。3.感受推理的思想方法。
一、必做题 第75页练习1、2。 二、选做题 小课题研究：探索四边形、平行四边形、矩形之间的关系
上面的图片中有你熟悉的图形吗？
思考：什么是矩形？矩形和平行四边形有什么关系？
以小组为单位，用四把直尺构造一个可活动的平行四边形框架，用橡皮筋做对角线。扭动这个框架，猜想当∠ABC为直角时，其他三个内角为多少度，对角线AC、BD的大小有什么关系。
1.操作 折叠旋转矩形纸片2.回答问题：矩形是轴对称图形吗？矩形是中心对称图形吗？
已知：矩形ABCD的两条对角线相交于点O，且AC=2AB.求证：△AOB是等腰三角形。
已知：如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,CE∥DB,交AB的延长线于点E。求证：AC=EC
1.通过观察-归纳得出矩形的概念，体会矩形和平行四边形的关系。2.经历操作-思考-交流-猜想-证明的过程学习矩形的性质。3.感受推理的思想方法。
一、必做题 第75页练习1、2。 二、选做题 小课题研究：探索四边形、平行四边形、矩形之间的关系
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