初中数学冀教版八年级下册18.3 数据的整理与表示评优课课件ppt

这是一份初中数学冀教版八年级下册18.3 数据的整理与表示评优课课件pptPPT课件主要包含了学习目标，如果你是数学课代表，条形统计图，折线形统计图，扇形统计图，扇形统计图及其特点，观察与思考等内容，欢迎下载使用。
1、培养提出问题与解决问题的能力。培养收集数据、描述数据、分析数据的统计能力，并作出合理的判断与决策，能对由数据得到的结论进行合理的质疑。2、了解统计图表的各自的优点与不足。3、体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用；体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流。
1）条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；
2）折线形统计图能清楚地反映事物的变化情况；
3）扇形统计图能清楚地表示各部分在选择中所占的百分比。
小强是校学生会体育部部长，他想了解现在学生们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下：
调查结果你最喜欢的球类是（ ）.（单选）A.篮球 B.足球 C.排球 D.乒乓球 E.羽毛球 F.其他
（1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？（3）你能尝试试用扇形统计图表示上述结果吗？
在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与 的比.
根据上述小强的调查数据，可以按如下方法绘制扇形统计图。（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：（2）计算各个扇形的圆心角度数： 圆心角度数= 该项所占的百分比.
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.
扇形统计图，可以直观地反映各部分在总体中所占的比例.
你能根据统计数据画出相应的条形统计图和扇形统计图吗？
自己独立完成，然后和同学进行交流对比。
请问下面三种情况，你会选择那种统计图？
（3）班主任要你统计期中考试中，优秀、良好、及格、不及格的人数各是多少？
条形统计图、折线形统计图、扇形统计图
（2）班主任要你统计期中考试中，优秀、良好、及格、不及格的人数占全班人数的百分比；
（1）班主任要你统计小明2学年，期中、期末成 绩的变化情况
①利用圆和扇形表示总体和部分的关系。
②圆代表总体，扇形代表圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分。
③扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小。
④一般不能从图中直接得到具体数量。
思考总结出条形统计图和扇形统计图特点
2002年10月12日《青年报》第2版刊载了下面的扇形统计图。请你仔细的观察一下，这幅图有没有问题？
CCTV-4中国焦点2006：下列三个选项，您认为哪一个最能代表中国？
下面统计图反映了某市农村居民与城镇居民的生活状况差异，从中你能得出哪些信息和结论？
某市农村与城镇居民总收入比例统计图
某市农村与城镇人口比例统计图
这节课，我的收获是---
１．三种统计图的各自特点：（１）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；（２）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；（３）扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比２．统计表和统计图的特点：（１）统计表反映的数据准确且容易查找；（２）统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据．