初中数学冀教版八年级下册22.3 三角形的中位线公开课ppt课件

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学习目标：1.掌握三角形中位线的概念及其定理。2.能够应用三角形中位线概念及定理进行有关证明和计算。3.感受三角形与四边形的联系，提高分析问题、解决问题的能力。重点：三角形的中位线的概念与三角形中位线定理。难点：三角形中位线定理的证明。
1.自学课本130-----132页。2.三角形的中位线有什么性质。3.你会证明吗？
连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线
三角形的中位线和三角形的中线不同
你还能画出几条三角形的中位线？
（1）相同之处——都和边的中点有关；（2）不同之处： 三角形中位线的两个端点都是边的中点； 三角形中线只有一个端点是边的中点，另一端点是三角形的顶点。
△ ABC的中位线DE与BC的关系怎样？（从位置和数量关系猜想）
即：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的 一半。
三角形的中位线平行且等于第三边的一半.
∵DE是△ABC的中位线（或AD=BD,AE=CE)
① 证明平行问题② 证明一条线段是另一条线段的两倍或一半
练习1.如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点
若∠ADE=65°，则∠B= 度，为什么？
若BC=8cm，则DE= cm，为什么？
若AC=4cm,BC=6cm，AB=8cm，则△DEF的 周长=______
若△ABC的周长为24，△DEF的周长是_____
1、 三角形三条中位线围成的三角形的周长与原三角形的周长有什么关系？
2、三角形三条中位线围成的三角形的面积与原三角形的面积有什么关系？
图中有_____个平行四边形
若△ABC的面积为24，△DEF的面积是_____
已知:如图,A,B两地被池塘隔开,在没有任何测量工具的情况下,小明通过学习,估测出了A,B两地之间的距离:先在AB外选一点C,然后步测出AC,BC的中点M,N,并测出MN的长,由此他就知道了A,B间的距离.你能说出其中的道理吗?
其中的道理是:连结A、B,
∵MN是△ABC的的中位线,∴AB=2MN.
　 已知：在四边形ABCD中，AD＝BC，P是对角线BD的中点，M是DC的中点，N是AB的中点．求证∠PMN＝∠PNM．
E，F是AB，BC的中点，你联想到什么？
要使EF成为一个三角形的中位线应怎样添加辅助线？
∵EF是△ABC的中位线
∴四边形EFGH是平行四边形
答： 四边形EFGH为平行四边形。
例2已知：如图，四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点. 求证(1)四边形EFGH是平行四边形。
(2）请增加一个条件使得四边形ADFE为菱形。(3) 请增加一个条件使得四边形ADFE为矩形。
(4）能不能只增加一个条件使得四边形ADFE为正方形。