化学冲刺班-陷阱题易错题（教师版）

初三化学冲刺教案（教师版）

课题
陷阱题&易错题
教学目标
掌握题干中相关的知识点，解题时审清题干。
教学重点

常见的易错题和陷阱题，注意题干的阅读

陷阱题&易错题

题型分析

知识点1：分子和原子
考点一：分子和原子的语言描述题
例1：（2015上海中考）有关水分子的叙述正确的是（ ）
A．水在固态时分子式静止不动的
B．保持水的化学性质的微粒是水分子
C．水由液态变成气态时水分子质量变小
D．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的
【难度】★★
【答案】B
变式1：（2016崇明二模）CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于（ ）
A．摩尔质量不同 B．用途不同 C．碳燃烧的条件不同 D．分子的构成不同
【难度】★★
【答案】D

考点二：分子和原子的微观示意图
例2：（2016奉贤二模）甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如下所示：
＋
＋

根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
A．该反应是置换反应 B．反应中氢元素由化合态变为游离态
C．反应前后，分子、原子种类均不变 D．反应中丙、丁的分子个数比为1:1
【难度】★★
【答案】B
变式1：（2015上海中考）某反应涉及的四种分子如下图所示：

反应中甲、乙的分子个数之比是___________。
【难度】★★
【答案】1：2
变式2：（2016闵行二模）某化学反应过程的微观示意图，说法正确的是（ ）

A．反应前后分子的个数不变 B．生成物有三种
C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D．汞和氧气都由分子构成
【难度】★★
【答案】C
【方法提炼】
分子和原子的知识点总结：
1、 分子是保持物质化学性质的最小微粒。
2、 原子是化学变化中最小的微粒。
3、 有些物质直接由原子构成，如金属、稀有气体、固态非金属。
4、 发生化学变化时，分子种类一定改变，原子种类不变，只是原子重新组合成新的分子。
5、 发生物理变化时，比如水变成水蒸气，分子种类不会改变，只是分子之间的距离发生了改变。
6、 解分子原子微观示意图题目的时候，特别是涉及到化学反应的问题的，注意质量守恒定律，注意

知识点2：物质的鉴别
例3：（2015上海中考）鉴别物质的方法错误的是（ ）
A．用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸 B．用水鉴生石灰和石灰石
C．用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳 D．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
【难度】★★
【答案】A
变式1：（2016奉贤二模）鉴别两瓶失去标签的稀盐酸和稀硫酸，可使用的试剂是（ ）
A．硝酸银溶液 B．石蕊试液 C．BaCl2溶液 D．锌
【难度】★★
【答案】C
变式2：（2016宝山二模）可一次性鉴别硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠的试剂是（ ）
A． 氯化钡 B．碳酸钠 C．紫色石蕊试液 D．二氧化碳
【难度】★★
【答案】B
【方法提炼】
物质的鉴别：根据几种物质的不同性质，用实验的方法逐一区别的过程。如果只有两种物质，只要确定了一种，余下的就是另一种物质。
1、被鉴别的物质：①涉及到物质的类属：气体、单质、氧化物、酸、碱、盐。②涉及到物质的体系：同类物质的鉴别；不同类物质的鉴别；同一体系中不同物质的鉴别；不同体系中不同物质的鉴别。
2、考查形式：①围绕试剂的考查：根据物质的特性和特有的反应通过自选试剂、指定试剂或不加其它试剂来鉴别物质，要求达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果，前两者又涉及用一种试剂或一组试剂鉴别数种物质，常以填空题或选择题的形式出现。②围绕实验操作的考查：要求将试样的采集、试剂的加入、现象的观察与描述、结论的表述等过程加以阐述。③围绕评价的考查：要求从试剂正确、步骤合理、操作简便、现象明显等角度评价鉴别方案或结论等，常以简答题的形式出现。
3、答题要领：关键是对所给物质的一般性质及特殊性质（如颜色、气味等）、某些物质间能否发生反应以及反应是否有特殊现象等有所了解，并应用到解题的过程中。

知识点3：化学实验
考点一：简单的选择题实验
例4：（2015上海中考）不能达到相应实验目的的装置是（ ）

【难度】★★
【答案】B
变式1：验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性依次减弱，设计下图所示四个实验，其中不必进行的是（ ）
A． B． C． D．
【难度】★★
【答案】C
变式2：实验方法能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
除去NaOH溶液中Na2CO3
加入适量稀盐酸至不再产生气泡
B
检验CH4中是否含有CO
将气体点燃
C
除去粗盐中的难溶性杂质
加入足量水，溶解、蒸发、结晶
D
比较Fe、Cu、Ag的金属活动性
将Fe和Ag分别放入Cu(NO3)2溶液中
【难度】★★
【答案】D

考点二：实验操作题
例5：（2015上海中考）有关实验操作正确的是（ ）
A．加热蒸发皿时垫上石棉网 B．将氢氧化钠固体放入烧杯中称量
C．在量筒中溶解氯化钠固体 D．将pH试纸浸入待测液中测定pH
【难度】★★
【答案】B
变式1：（2015上海中考）实验室常用的制取气体的发生装置如下：

仪器a的名称是________；搭建B装置时，酒精灯应在固定仪器a之_____（选填“前”或“后”）放置。
【难度】★★
【答案】试管 前
变式2：（2016奉贤二模）有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是（ ）

【难度】★★
【答案】B
变式3：（2016上海中考）量筒的局部示意见图，量取水时应沿____________视线（选填“a”或“b”）进行读数，___________视线（选填“a”或“b”）对应的读数较大。
【难度】★★
【答案】b a
【方法提炼】1、实验仪器的使用

2、各物质在空气和氧气中燃烧现象比较表:
物质
空气中
氧气中
磷
产生大量白烟
火光明亮,产生大量白烟
硫
发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量并生成有刺激性气味的气体
发出蓝紫色火焰、放出热量，
生成有刺激性气味的气体
木炭
持续红热，无烟无焰
剧烈燃烧，发出白光、放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
镁带
发出耀眼光芒，生成白色固体
剧烈燃烧，发出耀眼白光，有白色固体（白烟）生成
铁丝
不燃烧
剧烈燃烧、火星四射，发出耀眼白光，生成黑色固体
3、实验操作及安全
（一）药品的取用
1、药品的存放：
一般固体药品放在_________中，液体药品放在________中（少量的液体药品可放在________中），白磷存放在________中（白磷的着火点低）。
2、药品取用的总原则
①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取________，固体以_______为宜，液体以________为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内（废液缸）。
②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）。
3、固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品：用____________ ②块状药品：用________夹取
4、液体药品的取用
①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，________在桌上，（以免药品污染或者腐蚀桌面）。标签应____________，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
②液体试剂的滴加法：
滴管的使用：a、先挤出滴管中的空气，后吸取试剂
b、滴入试剂时，滴管要保持________，不能伸入容器中或与器壁接触，否则造成试剂污染。
c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀
d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外，直接放回原滴瓶，切不可放在其它的滴瓶中）
（二）连接仪器装置及装置气密性检查
装置气密性检查：
方法1：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，证明气密性良好（原理：热胀冷缩）；
方法2：将导管放入水中，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气（原理：大气压强和容器内压强不同）。
说明：无论装置有多复杂，有“动静”就说明气密性好！比如冒气泡（图A），比如有液面差（图B、C）

（三）物质的加热
①加热固体时，试管口应________（防止加热时冷凝水倒流引起试管爆裂），试管受热时先均匀受热（预热），再集中加热。
②加热液体时，液体体积不超过试管容积的____，加热时使试管与桌面约成45度角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。
【答案】广口瓶 细口瓶 滴瓶 水 最少量 盖满试管底部 1-2mL 药匙 镊子
倒放 贴着手心 竖直方向 略向下倾斜 1/3

知识点4：描述题
例6：（2016黄浦二模）下列说法正确的是（ ）
A．混合物中元素的存在形态都是化合态
B．同种元素组成的不同单质互为同素异形体
C．金属与盐溶液发生置换反应后，溶液的质量一定增加
D．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸
【难度】★★
【答案】B

变式1：（2016闵行二模）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。推理正确的是（ ）
A．碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液
B．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C．分子是构成物质的微粒，所以物质一定都是由分子构成的
D．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物
【难度】★★
【答案】B
变式2：（2016松江二模）推理合理的是（ ）
A．某固体中加入稀硫酸，产生气泡，则该固体为活泼金属
B．某溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀，则该溶液是氢氧化钠溶液
C．燃烧需要同时满足三个条件，则灭火也要同时控制这三个条件
D．某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，则该溶液中含有钠元素
【难度】★★
【答案】D
变式3：（2016闸北二模）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．酸能使紫色石蕊变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，说明CO2属于酸
B．中和反应产生盐和水，生成盐和水的反应属于中和反应
C．碱溶液的pH大于7，碳酸钠溶液的pH大于7，所以碳酸钠属于碱
D．氧化物由两种元素组成且其中一种是氧元素，水由氢、氧元素组成，水属于氧化物
【难度】★★
【答案】D
【方法提炼】
此类题型中涉及到的都是比较基础的知识点，一定要注意题干中的因果关系、对应关系是否符合逻辑，注意“一定”、“肯定”、“都”等这些绝对性的字眼。

知识点5：溶解度
考点一：溶解度表格问题
例7：（2015年上海中考题）溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。
下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）。
温度（℃）
0
20
40
60
80
100
KNO3
13.3
31.6
63.9
110
169
246
NaCl
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
I.上表中的两种物质在40℃时，________的溶解度较大；请用相应的数据列式表示该温度时KNO3饱和溶液的质量分数_____________（不要求计算）。
II.请写出一种将KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法_______________________________。
III.20℃时，将20gNaCl放入50g水中，所得溶液的质量是_________g。
IV.从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是__________。
【难度】★★
【答案】KNO3 63.9/(63.9+100)×100% 降低温度或加入KNO3等合理即可
68 蒸发结晶
变式1：（2016崇明二模）下表是KCl和KNO3在不同温度下的溶解度。
温度 / ℃
20
30
40
50
溶解度（g/100g水）
KCl
34.0
37.0
40.0
42.6
KNO3
31.6
45.8
63.9
85.5




①硝酸钾的溶解度随温度的升高而_________（填“增大”或“减小”）。
②用同一种方法可以使KCl、KNO3二种物质的溶液都析出晶体，该方法是_____________________。
③ KCl、KNO3两种物质溶解度相等的温度在_________之间（用编号表示）
A．20℃以下 B．20℃～30℃ C．30℃～40℃ D．40℃～50℃
④20℃时，100g水中最多可溶解KCl______g；40℃时，将70g KCl的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液，需加水___________g。
⑤将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有关量随时间变化趋势的图像不正确的是________（用编号表示）
冷却时间
溶质质量
0
冷却时间
析出
晶体
质量
0
冷却时间
溶剂质量
0
冷却时间
0
溶质
质量
分数
A． B． C． D．





⑥实验设计：将不饱和氯化钾溶液变为饱和溶液
实验步骤
实验现象
实验结论
向不饱和的氯化钾溶液
中不断加入氯化钾固体
_____________________
KCl不饱和溶液
变为饱和溶液
【难度】★★★
【答案】增大 蒸发结晶（或蒸发水） B 34.0 30 D 有固体不再溶解

考点二：溶解度曲线问题
例8：（2016奉贤二模）右图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。
(g/100g水)
甲
乙
丙
温度/℃
0
t1
t2
20
50
溶解度
·
·b
·
c
a
③t2℃时，将20g 甲加入到100 g水中，充分搅拌后所得溶液是甲的______溶液（填“饱和”或“不饱和”），可以用右图中______点（填“a”、“b”、“c”）表示。
④甲溶液中含有少量乙时，可通过____________的方法提纯甲。⑤将甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是________。
A．都是饱和溶液 B．溶剂质量：甲＜乙
C．析出固体质量：甲＞乙 D．溶质质量分数：甲＜乙
【难度】★★
【答案】不饱和 b 降温结晶（或冷却结晶、冷 却热饱和溶液） A、D
变式2：（2016闵行二模）根据甲乙物质的溶解度曲线回答下列问题：
0 20 40 60 80 t℃
50
40
30
20
s(g/100g)
．
．


甲
乙
a
b
① 40℃时甲物质的溶解度是_______________；
80℃时，乙物质在10g水中最多可以溶解___________g，
此时溶质的质量分数是___________。（精确到0.1%）
② 甲中混有少量的乙，提纯甲物质的方法是_______________。
③ 将b点的甲溶液转化为a点的甲溶液，采取的方法是_____
（选填编号）。
A．增加溶质 B．恒温蒸发溶剂
C．升高温度 D．降低温度
④ 将80℃时甲乙的饱和溶液分别降温到20℃，下列说法正确的是___________。
A．析出固体的质量：甲>乙 B．降温后溶质的质量分数：甲