初中数学第五章 相交线与平行线综合与测试复习ppt课件

这是一份初中数学第五章 相交线与平行线综合与测试复习ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了回顾与思考，第五章相交线与平行线，闹钟的钟摆运动，方向盘的转动等内容，欢迎下载使用。

1、下列所示的四个图形中，∠1和∠2是同位角的是 .
2、下列现象中属于平移的是（　　）
A．升降电梯从一楼升到五楼
C．树叶从树上随风飘落
3、如图，将△ABE向右平移2cm得到△DCF，AE、DC交于点G．如果△ABE的周长是16cm，那么△ADG与△CEG的周长之和是 cm．
4、如图，将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在长方形直尺的一组对边上，如果∠1=30°，那么∠2的度数为 。
5、如图，已知AC⊥BC，CD⊥AB，其中AC=6，BC=8，AB=10，CD=4.8，那么点B到AC的距离是  ．
6、如图，直线AB、CD、EF相交于点O，OG⊥CD，∠BOD=32°． （1）写出∠COE的邻补角和对顶角；（2）求∠AOG的度数；（3）如果OC是∠AOE的平分线，那么OG是∠AOF的平分线吗？请说明理由．
7、如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，∠3=∠C，求证：∠1=∠2
8、如图，已知AB∥CD，若∠1=∠2，∠3=∠4，则AD与BE平行吗？请说明理由．
9、如图，已知直线AB∥CD，∠A=∠C=100°，E，F在CD上，且满足∠DBF=∠ABD，BE平分∠CBF． （1）求证：AD∥BC；（2）求∠DBE的度数；（3）若平行移动AD，在平行移动AD的过程中，是否存在某种情况，使∠BEC=∠ADB？若存在，求出其度数；若不存在，请说明理由．
10、如图①，将一副直角三角板放在同一条直线AB上，其中∠ONM=30°，∠OCD=45°． （1）将图①中的三角板OMN沿BA的方向平移至图②的位置，MN与CD相交于点E，求∠CEN的度数；（2）将图①中的三角板OMN绕点O按逆时针方向旋转至如图③，当∠CON=5∠DOM时，MN与CD相交于点E，请你判断MN与BC的位置关系，并求∠CEN的度数（3）将图①中的三角板OMN绕点O按每秒5°的速度按逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，三角板MON运动几秒后直线MN恰好与直线CD平行．