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初中语文人教部编版七年级下册14 驿路梨花教案设计
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这是一份初中语文人教部编版七年级下册14 驿路梨花教案设计，共5页。教案主要包含了基础闯关全练，能力提升全练等内容，欢迎下载使用。
一、基础闯关全练
1.下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A.茂密（mì） 竹篾（miè） 驿路（yì） 火塘（táng）
B.菌子（jùn） 折损（sǔn） 简陋（lòu） 迷茫（máng）
C.露宿（sù） 陡峭（dǒu） 撵走（niǎn）悠闲（yōu）
D.恍惚（huǎng）晶莹（yíng） 麂子（jǐ） 修葺（róng）
2.下面句子书写正确的一项是（ ）
A.山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花辦轻轻飘落在我们身上。
B.琦在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
C.一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。
D.他们想，这里要有一间给过路人蔽风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
3.下列句子标点符号运用有误的一项是（ ）
A.正走着，他突然指着前面叫了起来：“看——梨花！”
B.一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。C.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
D.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
4.指出下面句子所运用的描写方法。
A.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（ ）
B.老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”（ ）
C. 一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。（ ）
D.走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（ ）
5.赏析下面语句。
⑴山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水……又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．文中有四处写到梨花，这个梨花仅仅是自然界中的梨花吗？有什么象征意义？
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7.综合性学习。
为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，某中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。
（1）请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。
我拟的宣传标语：
（2）现在，社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点？请用简洁的语言阐述你的理由（不超过50字）？
我的观点：
我的理由：
_______________________________________________________________________________
二、能力提升全练
（一）阅读下面选文，回答问题。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
8.选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？
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9.选文刻画解放军和梨花姑娘运用了什么方法？结合全文分析其表达效果。
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10.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。
（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.结合全文分析结尾引用诗句的作用？
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12.无私奉献受到人们的称赞，市场意识也正在增强。假如哈尼小姑娘在这里开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？
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（二）（2019·湖南娄底）阅读下面文章，回答问题。
好人
爱玛胡
①要过春节了，门诊的病人却一点儿不见少，大多是想趁年前看病开点儿药,迷信的说法是过年上医院晦气。
②我屁股不挪窝地一直看病看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
⑧刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来。那是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里拎着个大行李包，看上去沉甸甸的。
④他拿着挂号单问我:“看病在这里吗?”我说:“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好。我想:只当做个好事吧。接过挂号单,我把电脑重新开启，说:“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉:“耽误您时间了。”他坐下，他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要学过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。
⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边,就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单:“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。我估计你得住院。”
⑦他一听就急了，双手直挥:“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”
⑧怕住院的病人不止他一个，我说:“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道开什么药给你呀。”
⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。
⑩我说:“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这儿，没人拿你东西，我帮你看着，”那包的四角都磨得起毛了，能装什么好东西！老人就是这样，啥都当宝。
⑪他犹豫了一下，把包放下，走了。
⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说,还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告——果然是心律失常，还好没有缺血。
⑬我劝他最好留院观察,但他还是坚持只开药不住院。他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。
⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问:“什么事比命金贵呢?我搞不懂你。”他说:“医生，你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”
⑮百多万?一百多万什么?我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索薪的黑心老板的新闻报道，脱口而出:“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。”
⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。
⑰我说:“你心也真大， 一百多万就交给不认识的人管。”
⑱他冲我笑道:“我知道你是好人。 ”
(选自当代中国出版社《病人看病，医生看人》)
12.说说第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。(4 分)
他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”
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13.文中多次提到“他”的包，请结合语境对第④段的最后一句作具体分析。(4分)
他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
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14.“我” 在小说中的主要作用是什么? (3 分)
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15.选文最后“我”和“他”互认为“好人”， 为什么? (6 分)
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答案：
一、
1.D 解析：D.葺（qì）
2. C 解析：A. 辦—瓣B.琦—倚D.蔽—避
3.A解析：“看”后的破折号应改为逗号。
4.A.环境描写B.语言描写C.动作、外貌描写D. 外貌描写
5.⑴用“好大”“一座挨一座” “迷茫”三个词，生动地写出了山的高、大、多的特点，衬托“我们”焦急的心情，为后面写到天黑后找不到住处这个情节作铺垫。
⑵“厚厚”“满”“粗大”写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，从侧面表现了主人的热情、周到、细致，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。
6.语意双关，既指自然界中梨树上的花，又指梨花姑娘身上所体现的雷锋精神。
7.（1）学习雷锋精神，争做四有新人；学雷锋为人民服务，做好事为社会出力。（2）我的观点：我认为不过时，我的理由：因为雷锋精神是一种革命的优良传统，是一种奉献精神，是社会主义核心价值的集中体现，在构建和谐社会中发挥着重要的作用，应该大力弘扬。
二、
8.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，赞扬助人为乐的雷锋精神。
9.选文刻画解放军和梨花姑娘，运用了间接描写的方法。运用这种写人方法，一方面通过其他人物的语言从侧面突出了人物的美好品质，另一方面从全文来理解，文章把十几年前的事件集中在一个夜晚和早晨来叙述，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。
10.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
11.引用诗句，从结构上照应标题，内容上深化文章的主题，赞扬世代相传的雷锋精神。12.“直挥”这一动作生动传神地写出了病人有急事，不愿住院，着急的心理。
13.写出了病人对这个包的看重，视若珍宝，生怕有个闪失，为下文包里藏有的物品作铺垫，推动了故事情节的发展。
14.①“我”充当线索贯穿全文，以“我"的所见所闻结构全文。②推动了故事情节向前发展；③以第一人称“我”，使小说变得真实可信。④同主要人物一起揭示主题“好人"。
15.我已下班，但依然耐着性子为病人看病，虽对病人视若珍宝的包很好奇，但并未私自偷看以及对病人的细心、叮嘱……在病患眼里，“我”是一位医德高尚，值得信赖托付的好人；生病了却坚持不住院，着急赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心，有责任的好人。（“互为”需写出双方，言之有理即可）
一、基础闯关全练
1.下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A.茂密（mì） 竹篾（miè） 驿路（yì） 火塘（táng）
B.菌子（jùn） 折损（sǔn） 简陋（lòu） 迷茫（máng）
C.露宿（sù） 陡峭（dǒu） 撵走（niǎn）悠闲（yōu）
D.恍惚（huǎng）晶莹（yíng） 麂子（jǐ） 修葺（róng）
2.下面句子书写正确的一项是（ ）
A.山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花辦轻轻飘落在我们身上。
B.琦在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
C.一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。
D.他们想，这里要有一间给过路人蔽风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
3.下列句子标点符号运用有误的一项是（ ）
A.正走着，他突然指着前面叫了起来：“看——梨花！”
B.一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。C.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
D.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
4.指出下面句子所运用的描写方法。
A.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（ ）
B.老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”（ ）
C. 一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。（ ）
D.走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（ ）
5.赏析下面语句。
⑴山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
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⑵一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水……又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
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6．文中有四处写到梨花，这个梨花仅仅是自然界中的梨花吗？有什么象征意义？
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7.综合性学习。
为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，某中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。
（1）请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。
我拟的宣传标语：
（2）现在，社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点？请用简洁的语言阐述你的理由（不超过50字）？
我的观点：
我的理由：
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二、能力提升全练
（一）阅读下面选文，回答问题。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
8.选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？
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9.选文刻画解放军和梨花姑娘运用了什么方法？结合全文分析其表达效果。
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10.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。
（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
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（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
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11.结合全文分析结尾引用诗句的作用？
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12.无私奉献受到人们的称赞，市场意识也正在增强。假如哈尼小姑娘在这里开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？
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（二）（2019·湖南娄底）阅读下面文章，回答问题。
好人
爱玛胡
①要过春节了，门诊的病人却一点儿不见少，大多是想趁年前看病开点儿药,迷信的说法是过年上医院晦气。
②我屁股不挪窝地一直看病看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
⑧刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来。那是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里拎着个大行李包，看上去沉甸甸的。
④他拿着挂号单问我:“看病在这里吗?”我说:“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好。我想:只当做个好事吧。接过挂号单,我把电脑重新开启，说:“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉:“耽误您时间了。”他坐下，他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要学过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。
⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边,就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单:“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。我估计你得住院。”
⑦他一听就急了，双手直挥:“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”
⑧怕住院的病人不止他一个，我说:“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道开什么药给你呀。”
⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。
⑩我说:“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这儿，没人拿你东西，我帮你看着，”那包的四角都磨得起毛了，能装什么好东西！老人就是这样，啥都当宝。
⑪他犹豫了一下，把包放下，走了。
⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说,还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告——果然是心律失常，还好没有缺血。
⑬我劝他最好留院观察,但他还是坚持只开药不住院。他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。
⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问:“什么事比命金贵呢?我搞不懂你。”他说:“医生，你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”
⑮百多万?一百多万什么?我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索薪的黑心老板的新闻报道，脱口而出:“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。”
⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。
⑰我说:“你心也真大， 一百多万就交给不认识的人管。”
⑱他冲我笑道:“我知道你是好人。 ”
(选自当代中国出版社《病人看病，医生看人》)
12.说说第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。(4 分)
他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”
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13.文中多次提到“他”的包，请结合语境对第④段的最后一句作具体分析。(4分)
他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
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14.“我” 在小说中的主要作用是什么? (3 分)
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15.选文最后“我”和“他”互认为“好人”， 为什么? (6 分)
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答案：
一、
1.D 解析：D.葺（qì）
2. C 解析：A. 辦—瓣B.琦—倚D.蔽—避
3.A解析：“看”后的破折号应改为逗号。
4.A.环境描写B.语言描写C.动作、外貌描写D. 外貌描写
5.⑴用“好大”“一座挨一座” “迷茫”三个词，生动地写出了山的高、大、多的特点，衬托“我们”焦急的心情，为后面写到天黑后找不到住处这个情节作铺垫。
⑵“厚厚”“满”“粗大”写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，从侧面表现了主人的热情、周到、细致，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。
6.语意双关，既指自然界中梨树上的花，又指梨花姑娘身上所体现的雷锋精神。
7.（1）学习雷锋精神，争做四有新人；学雷锋为人民服务，做好事为社会出力。（2）我的观点：我认为不过时，我的理由：因为雷锋精神是一种革命的优良传统，是一种奉献精神，是社会主义核心价值的集中体现，在构建和谐社会中发挥着重要的作用，应该大力弘扬。
二、
8.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，赞扬助人为乐的雷锋精神。
9.选文刻画解放军和梨花姑娘，运用了间接描写的方法。运用这种写人方法，一方面通过其他人物的语言从侧面突出了人物的美好品质，另一方面从全文来理解，文章把十几年前的事件集中在一个夜晚和早晨来叙述，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。
10.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
11.引用诗句，从结构上照应标题，内容上深化文章的主题，赞扬世代相传的雷锋精神。12.“直挥”这一动作生动传神地写出了病人有急事，不愿住院，着急的心理。
13.写出了病人对这个包的看重，视若珍宝，生怕有个闪失，为下文包里藏有的物品作铺垫，推动了故事情节的发展。
14.①“我”充当线索贯穿全文，以“我"的所见所闻结构全文。②推动了故事情节向前发展；③以第一人称“我”，使小说变得真实可信。④同主要人物一起揭示主题“好人"。
15.我已下班，但依然耐着性子为病人看病，虽对病人视若珍宝的包很好奇，但并未私自偷看以及对病人的细心、叮嘱……在病患眼里，“我”是一位医德高尚，值得信赖托付的好人；生病了却坚持不住院，着急赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心，有责任的好人。（“互为”需写出双方，言之有理即可）
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