小学语文人教部编版一年级下册5 小公鸡和小鸭子教课内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册5 小公鸡和小鸭子教课内容ppt课件，共41页。

新伙伴——小公鸡和小鸭子
读课文想一想：课文的主人公是谁呢？
小鸭子
读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？
xiǎ ɡōnɡ jī hé xiǎ yā zi yí kuàir chū qù wán 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。
仔细观察两幅图，你能发现什么？
读第二自然段，想一想： 1.它们来到了什么地方？ 2.它们一起做了什么？结果怎么样？ 3.谁帮助谁干什么？
小公鸡帮小鸭子捉虫子吃
小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？
最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?
xiǎ ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dà chónɡ zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子jiù ɡěi xiǎ yā zi chī 就 给 小 鸭 子 吃。
小公鸡：团结友爱、关心他人
读第三自然段，想一想： 1.他们又到了什么地方？ 2.小鸭子说了什么？ 3.小公鸡是怎么做的？
读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？
小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?
tā fēi kuài de yóu dà xiǎ ɡōnɡ jī 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡shēn biān rànɡ xiǎ ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ 身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bèi shànɡ的 背 上。
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。
1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。
小公鸡 小鸭子
嘴 尖尖的 扁扁的 能捉到虫子 不能捉到虫子
尖尖的 扁扁的 脚 脚趾之间没有蹼 脚趾之间有蹼 不会游泳 会游泳
小鸭子______小公鸡
小公鸡______小鸭子捉虫吃
2.读一读，比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。
鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。
tā rén他 人
tā men他 们
造句：他们喜欢在游泳池里游泳。
xiǎ hé 小 河
hé liú 河 流
造句：小河里的水可真清啊！
shuō huà 说 话
shuō mínɡ 说 明
造句：他们一起说相声，配合很好。
yě nénɡ 也 能
造句：她能做的，我也能做。
cǎ dì 草 地
tiān dì 天 地
造句：一匹马在草地上奔跑。
tīnɡ jiàn 听 见
tīnɡ ɡē 听 歌
造句：梅梅正在快乐地听歌。
造句：哥哥的爱好是唱歌。
他（他人）（他们）河（河水）（小河）说（小说）（说书）也（也好）（也是）地（土地）（地主）听（听说）（好听）哥（哥哥）（大哥）
1.熟读课文，练习本课生字词。2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！