人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区教案

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区教案，共8页。教案主要包含了学习目标，自学指导，学生自学，教师注意巡视指导，后教，当堂训练等内容，欢迎下载使用。

“鱼米之乡”—— 长江三角洲地区


教学目标：


1、知识与技能


1）能利用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地理位置的优越性。


2）掌握河流在长江三角洲地区发展中的作用，并能迁移运用到其他区域。


3）能够举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。


4）了解长江三角洲地区独特的地方文化特色以及对当地旅游业发展的影响。


2、过程与方法


1）通过阅读地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。


2）阅读长江三角洲旅游资源分布图以及长江上、下游景观图，对比分析和归纳本区内的区域差异，初步培养学生对比分析能力。


3）通过教材活动，引导学生合作探究学习，培养学生分析和归纳的地理思维能力；


3、情感态度与价值观


通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念，进一步增强对社会主义核心价值观中的文明、富强的理解和情感加深。


教材分析：


本节是一个典型的凭借优越地理位置进行经济发展的地理区域，重点分析优越的地理位置及自然资源的开发利用以及对周边经济发展的带动和辐射作用。


学情分析：


学生已经了解了学习区域地理的方法，就是从该地区的地理位置、地形、气候、水文、植被、矿产等多方面认识自然地理要素对该地区特征的综合影响。


教学重点：


1.评价长江三角洲地区地理位置的优越性。


2.分析长江三角洲地区经济发展对生活的影响。


教学难点：


1、评价长江三角洲地区地理位置的优越性


教法选择：


读图分析法、探究法、教授法等


教具准备：


多媒体课件


课时安排： 2课时





教学过程 第 1 课 时


板书课题 “鱼米之乡”—— 长江三角洲地区


一、学习目标


师：社会主义核心价值观中“富强”指的是国富民强，国家繁荣昌盛，人民生活富足。长江三角洲地区就在经济发展的各方面都走在了前列，这节课我们就一起来认识长三角。今天的学习目标：1、认识长江三角洲的地理位置；2、河流在长江三角洲地区发展中的作用。


二、自学指导


师：为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第49—52页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。


读图7.13，找出长江三角洲地区的范围？


长江三角洲地区的发展有哪些得天独厚的自然条件？


长江三角洲地区为什么会成为“鱼米之乡”？


如何理解长江三角洲是江海交汇之地？


完成P51-52活动题1、3？


三、学生自学，教师注意巡视指导


四、后教：学生交流答案，教师点拨引导


1、地理范围：上海、江苏省南部、浙江省北部


2、①气候：长江三角洲的气候类型为亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨，年降水量在800毫米以上。


②地形：长江三角洲以平原为主，地势平坦


③河湖：河网密集、湖泊众多。


④土壤：肥沃


3、长江三角洲地区地形以平原为主，气候温和湿润，土壤肥沃，是我国传统的粮食产区；同时河网密集、湖泊众多，又是我国重要的淡水鱼产区。因此这里自古就是我获著名的“鱼米之乡”。


4、江海交汇之地：


①长江中下游（联系内陆地区）


②濒临黄海、东海（南北海上航运的中枢）


河流作用：灌溉、工农业用水、生活用水、交通、旅游业


上游：水电业 下游：淡水养殖业、河运


五、当堂训练


《能力培养与测试》


课堂小结


本节课我们主要学习了长江三角洲地地理范围以及自然环境，包括：气候、地形、河流、土壤等，地理位置非常优越。


作业布置


《能力培养与测试》





板书设计 “鱼米之乡”—— 长江三角洲地区


一、江海交汇之地


1、地理范围：


2、区域优势：


气候：亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨


地形：平原为主，地势平坦


河湖：河网密集、湖泊众多。


土壤：肥沃


3、江海交汇之地：


教学反思




















教学过程 第 2 课 时


板书课题 “鱼米之乡”—— 长江三角洲地区


一、学习目标


师：社会主义核心价值观中“富强”指的是国富民强，国家繁荣昌盛，人民生活富足。长江三角洲地区就在经济发展的各方面都走在了前列，长江三角洲地区城市群之间的联系日益紧密，形成一个大的城市群。今天的学习目标：1、了解我国最大的城市群，认识上海市在区域经济发展中的地位。


二、自学指导


师：为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第52-57页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。


1、长江三角洲是我国最大的城市群，核心城市是哪里？


2、上海对长江三角洲地区的辐射作用？


3、“高铁三角”是指哪里？


4、长江三角洲的世界文化遗产有哪些？


5、长江三角洲的水乡文化特色？


三、学生自学，教师注意巡视指导


四、后教：学生交流答案，教师点拨引导


1、上海是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市，同时也是我国乃至世界的金融、贸易中心。


2、上海：辐射作用


3、“高铁三角”：上海、南京、杭州


4、世界文化遗产：南京明孝陵、苏州园林、杭州西湖


5、水乡文化：①园林艺术②水乡风貌③戏曲、茶、丝绸、饮食等


五、当堂训练


《能力培养与测试》


课堂小结


长江三角洲地区人口稠密，是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。上海市长江三角洲城市群的核心城市，是我国最大的城市。


作业布置








板书设计 “鱼米之乡”—— 长江三角洲地区





一、我国最大的城市群





二、水乡的文化特色与旅游





教学反思