小学数学西师大版三年级下册第三单元 三位数除以一位数的除法综合与测试优质课件ppt

这是一份小学数学西师大版三年级下册第三单元 三位数除以一位数的除法综合与测试优质课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了÷220，复习旧知，÷5≈60，商的变化规律，探索规律，巩固练习，÷3÷5，×36÷6，×38＋12，195÷539等内容，欢迎下载使用。

1.三位数除以一位数的口算
整十整百数的除法（限除数是一位数）的口算方法：先把因被除数末尾的0放在一边，再相除，然后在商的末尾添上0。（记住：必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。） 
2.三位数除以一位数的估算
除法（限除数是一位数）的估算方法：转化成和原数接近的整十整百数，再进行除法口算。 （记住：在转化成和原数接近的整十整百数时，必须方便口算。）
3.三位数除以一位数的笔算
三位数除以一位数的笔算方法：从高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就写在哪一位上，每一次除得的余数都必须比除数小。（记住：A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其它数位上不够商1，就用0来占位。B. 在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。）
商的变化规律：A.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。B.被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小或（扩大）相同的倍数。C.被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 
数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加法算出的；如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。
=25×50=1250
156÷8≈20（天）
答:大约20天能看完。
（1）500,450,400,（ ）, 300 ,（ ） 400,450,500,550, （ ）,（ ） （2）600,300,100,25,（ ） （3）5,6,9,14,21,（ ）
第一行：相邻两个数的差是50，前面这个数减去后面这个数等于50。第二行：相邻两个数的差是50，前面这个数加上50等于后面这个数。
5＋1=6,6＋3=9,9＋5=14,14＋7=21。观察规律：后面的加数分别是：1、3、5、7、9。21＋9=30。
600÷2=300,300÷3=100,100÷4=25。观察规律：除数分别是2、3、4。因此后面的除数为5。25÷5=5。
在 里面填上“＞”或“＜”。
192÷8 192÷6
0÷3 84÷6
90÷5 80÷5
120÷4 120÷8
16名同学需要8套课桌椅，三年级184名同学共需要多少套这样的课桌椅？
184÷（16÷8）=184÷2=92（套）
答：三年级184名同学共需要92套这样的课桌椅。
奋进小学三年级5个班同学捐款，为2所希望学校购图书。平均每班捐款多少元？
400×2÷5=800÷5=160（元）
答：平均每班捐款160元。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.三位数除以一位数的笔算方法：从高位除起，一 位一位地除，哪一位上除得的商就写在哪一位上， 每一次除得的余数都必须比除数小。（记住：A. 被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其 他数位上不够商1，就用0来占位。B. 在竖式中， 每除一位，就必须在那一位上写一位商。）
2.商的变化规律：A.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍， 商也扩大（或缩小）几倍。B.被除数不变，除数扩大（或缩 小），商就缩小或（扩大）相同的倍数。C.被除数和除数同 时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。3.数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法 或加法算出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除法或 减法算出的。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。