三年级下册英语教案-UNIT 1 SPRING IS HERE LESSON 1北京课改版

UNIT 1 SPRING IS HERE lesson 1教学设计1教学目标  1，能用Can you…?和I’m sorry I can’t./ Yes, let’s go.邀请对方做某事，并做出回答。 2，能听懂，会说和认读动词短语play ping-pong， go ice-skating, play basketball, fly a kite等，并能在实际情景中运用。 3，在讨论送妈妈什么礼物时，体会表达敬爱和关心才是送给妈妈最好的礼物。  教学重点  1，能用Can you…?和I’m sorry I can’t./ Yes, let’s go.请求对方做某事，并做出回答。 2，能认读并初步运用相关的词汇和词组。  教学难点  1，Can you play ping-pong with me?中的th要吐舌。  2，理解Can you…?和Can you…with me?在用法上的不同，即Can you…?询问能力，Can you…with me?表示邀请之意。  教学准备  教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件教学过程一，导入  1，播放一首学生喜爱的歌曲，说：Do you like this song?一起唱  2，T: It’s a beautiful song. Let’s sing it again tomorrow!二，对话学习1，出示主题图，问：Look, it is a classroom. What’s the date? How do you know? What are they doing?  2，出示Guoguo手中的折纸，问：What is Guoguo looking at? 3，出示Yangyang图片，验证答案 4，引导学生观察Yangyang手上的乒乓球拍，问：Can he play ping-pong in the classroom? What are they talking about? 5，播放完整录音，回答问题  6，再次播放录音，重点模仿Guoguo的回答，注意th的发音要吐舌  7，拿出日历，指着3月8日，问：Is today Women’s Day?学习单词tomorrow.  8，多次播放录音，请学生模仿 9，播放两遍对话录音，重复话语 10， 教师带头饰扮演Yangyang,一起示范对话 11， 请2-3组学生在全班做角色扮演，表演对话  12，  开展pair work,一位扮演Yangyang，一位扮演Guoguo，自选角色 13，  开展配音活动，为配音优秀的学生发放sticker.三，词汇学习1,出示画有打乒乓球，滑冰，放风筝，打篮球的剪影，学生猜 2，学生跟读课件中的词汇部分，巩固短语发音 3，出示转盘，用Can you…?和Can you …with me?  4，再次旋转转盘，用Can you…with me?强调对方的语气  5，小组轮流说句子交流 6，替换练习句子 7，小组合作展示问答练习四，巩固提高 1,呈现情景图，出示制作好的卡片，让学生自己画贺卡  2，选择一个合适的位置写上祝福语：Dear Mum, Happy Women’s Day!写出自己的心里话。 家庭作业1.将动词短语抄写2遍中文一遍，句型替换一遍2.背诵课文，默写单词。